小学数学人教版四年级上册9 总复习复习课件ppt

这是一份小学数学人教版四年级上册9 总复习复习课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了条形统计图，条形统计图的特点，条形统计图的绘制，沏茶问题，烙饼问题，田忌赛马，冬秋夏春，1画纵轴和横轴，条形统计图的绘制方法，数学广角优化等内容，欢迎下载使用。

1. 通过复习，进一步巩固条形统计图的绘制方法和步骤，体会统计图中1格表示不同单位的必要性和灵活性，感悟优化的数学思想。2. 通过分析统计图中的数据，懂得统计和日常生活的紧密联系，体会统计的功能。3. 通过经历在解决问题的多种方案中寻求最优方案的过程，进一步体会运筹策略及其实际应用。
【重点】 学会绘制单式条形统计图，能在所有可能采用的策略中选择一个最优策略。【难点】 分析统计图中的数据，根据统计图提出问题并加以解决，将所学知识与实际生活相联系并加以应用。
小组交流：关于条形统计图和优化主要学习了哪些内容？
能直观地看出各种数据的多少，便于比较。
要根据数据的大小和特点来确定1格代表几个单位。
能同时做的事要同时做。
每次尽可能多地按要求放最多的饼。
解决同一问题有不同的策略，要学会寻找最优方案。
例：下面是城南小学四年级学生生日所在季节情况统计表和条形统计图。
(1)比一比，说一说：条形统计图和统计表各有什么特点？
条形统计图能直观地看出各种数据的多少，便于比较。
(2)看一看，说一说：哪个季节出生的人数最多？哪个季节出生的人数最少？你觉得要回答这两个问题是看统计图还是看统计表更方便一些呢？
答:秋季出生的人数最多,夏季出生的人数最少。
我觉得看统计图更方便一些,因为它很直观。
(3)画一画，说一说：你能在下面的统计图中把上面的数据表示出来吗？你认为哪个统计图更合适？
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
答:我认为用每格代表10人的统计图更合适。
绘制条形统计图时，要根据收集到的数据的特点来确定每格表示几个数据合适。
（2）根据数据的大小确定用1个格代表几个单位。
（3）绘制时，直条的宽度、间隔是相等的。
注意：横向条形统计图和纵向条形统计图的制作方法相同。
（4）画图例和直线，标明数据。
四年级3个班的同学喜欢的图书情况如下图：
3.条形统计图的简单分析
(1)图中每格代表( )。
(2)喜欢( )书的人数最多，喜欢( )书的人数最少。
(3)喜欢故事书和科技书书的人数相差( )人。
(4)老师想为同学们添加一些书籍，你有什么好的建议？
答：因为喜欢科技书的人最多，所以建议多购买一些科技书。
思考完成一项工作要做哪些事情，以及做事情的顺序。
分析每项事情各需要多少时间。
思考如何合理安排，哪些事情可以同时做。
将能同时做的事情同时做，最省时间。
明明和乐乐各有“团长”“营长”“连长”三枚军棋，级别高的可以“吃掉”级别低的。军棋的级别从高到低的顺序是“团长”“营长”“连长”。如果每人每次出一枚棋子，且明明先出，那么乐乐怎样出棋才能赢（只要三局胜两局即可获胜）？
用“田忌赛马”策略，只要乐乐三次中有两次“吃掉”明明的棋子，就能获胜。
爸爸开车带佳佳一起去办事。爸爸要到集市上买菜，佳佳要去图书馆借书。如图所示是他们的行走路线和所用时间，他们办完这些事回家，至少需要多少分钟？
要求最少时间，应让能同时做的事情同时做，且减少彼此等候的时间。所以爸爸去集市买菜的同时，佳佳可以步行去借书。
爸爸从街心花园去集市买菜所用时间：12+20+12=44(分钟)
佳佳从街心花园去图书馆借书所用时间：16+10+16=42(分钟)
最少时间：10+20+12×2+10=64(分钟)
答：他们办完这些事回家，至少需要64分钟。
(1)妈妈每天早上要做以下事情：起床穿衣3分钟、刷牙3分钟、洗脸2分钟、煮鸡蛋8分钟、烤面包2分钟、吃早餐6分钟。妈妈最少用( )分钟完成这些事情。
A. 24 B. 19 C. 17 D. 16
(2)下面是一个报刊亭一月份卖出杂志数量的统计表，用条形统计图表示这些数据，每格代表( )合适。
A. 1本 B. 5本 C. 10本 D. 100本
2. 育民小学各年级男、女生戴近视镜的同学人数如下表。
根据上表中的数据制成条形统计图。
根据表中的数据，我觉得每格代表5人合适。
教科书第111页第4题
男生戴近视镜的人数统计图
女生戴近视镜的人数统计图
(1)四年级戴近视镜的有多少人？
19+22=41（人）
答：四年级戴近视镜的有41人。
(2)哪个年级戴近视镜的人数比较多？哪个年级戴近视镜的男生比女生多？
答: 四、五、六年级戴近视眼镜的人数比较多;
一、二、六年级戴近视镜的男生比女生多。
(3)全校戴近视镜的一共有多少人？
3+2+5+4+10+11+19+22+25+25+32+30=188(人)
答：全校戴近视镜的一共有188人。
你还能提出什么数学问题？