小学语文人教部编版二年级上册识字综合与测试当堂检测题

这是一份小学语文人教部编版二年级上册识字综合与测试当堂检测题，共8页。
第一部分 识字与写字(41分)
(1)【带 戴】 ( )口罩 热( ) 皮( )
(2)【园 圆】 公( ) ( )形 ( )圈
(1)秋季里，稻上场(chǎng cháng)，谷像黄金粒粒香。校园里，球场(chǎng cháng)上，运动健儿身体壮。
(2)弟弟才5岁，已经能自己读故事书了( le liǎ)，真了(le liǎ)不起！
eq \x(丛 条 座 行 群 只)
一(条)小河 一( )石桥 一( )垂柳
一( )翠竹 一( )飞鸟 一( )渔船
鸟：______________________ 兽：______________________
第二部分 积累与运用(15分)
例：我参观。(在故宫博物院里 开心地)
我在故宫博物院里开心地参观。
(1)姐姐练书法。(每天 认真地)
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(2)小红做手工。(在教室里 专心地)
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己所不欲， 言而有信。
与朋友交， 勿施于人。
不以规矩， 不能成方圆。
(1)你拍八，我拍八，____________动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是____________。
(2)____________，____________，____________蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿____________。
(3)杨树高，榕树____________，____________树叶像手掌 。
第三部分 阅读与感悟(29分)
(一)感谢(11分)
小鸟感谢蓝天激励他们在空中勇敢地飞翔。
树木感谢泥土为他们默默地奉献水分和营养。
花朵感谢雨露和阳光给了他们迷人的色彩和芬芳。
我们感谢敬爱的老师用知识和爱哺育我们成长。
10. 根据儿歌，在括号里填上恰当的词语。(4分)
( )地飞翔 ( )地奉献
( )的色彩 ( )的老师
11. 他们感谢谁？请连一连。(4分)
小鸟 树木 花朵“我们”

泥土 蓝天 老师 雨露和阳光
12. “我们”感谢老师是因为__________________________________
_______________________________________________。(3分)
(二)奇妙的舌头(18分)
动物的舌头，无奇不有。猫的舌头上有肉刺，所以猫经常用舌头梳理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助散发体内的热量。长颈鹿的舌头，能把树上的嫩枝嫩叶卷住，这样长颈鹿吃起东西来就方便多了。企鹅的舌头上长着尖尖的倒刺，能困住滑溜溜的鱼虾。变色龙的舌头比身体还长，平时藏在嘴里，一旦变色龙见到飞虫，它就快速弹出舌头粘住虫子。啄木鸟的舌头是细长的，啄木鸟能凭借它舌尖长着的刺把害虫从树洞里钩出来吃掉。蛇的舌头细长分叉，蛇会不停地吐舌头来感觉周围的动静。动物的舌头是多么奇妙啊！
13. 这篇短文共有________句话。(1分)
14. 圈出描写动物舌头动作的词。(8分)
15. 根据短文内容连一连。(7分)
猫的舌头 梳理身上的毛
狗的舌头 卷住嫩枝嫩叶
长颈鹿的舌头 困住鱼虾
企鹅的舌头 粘住虫子
变色龙的舌头 钩住害虫
啄木鸟的舌头 散发热量
蛇的舌头 感觉周围的动静
16. 动物的舌头很奇妙，你知道我们人类的舌头有什么作用吗？想一想，写一写。(2分)
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第四部分 表达与交流(15分)
结合图中的情景，发挥想象，写一段完整的话，把图中的故事告诉大家。
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第二单元培优测试卷
1. 红旗 朋友 辛苦 深处
领巾 爱戴 歌声 松柏
2. (1)戴 带 带
(2)园 圆 圆
3. (1)
(2)
4. 座 行 丛 群 只
5. 里 4 yě 野外
牜 4 wù 物品
广 8 kāng 小康
6. 鸟：①③④⑥⑨
兽：②⑤⑦⑧
7. (1)姐姐每天认真地练书法。
(2)小红在教室里专心地做手工。
8.
9. (1)大小 朋友
(2)春季里 春风吹 花开草长
正肥
(3)壮 梧桐
(一)10. 勇敢 默默 迷人 敬爱
11.
12. 示例：老师教给我们知识
(二)13. 9
14.
15.
16. 示例：人类的舌头可以帮助发音、识别味道、搅拌食物、帮助吞咽等，它还是一面反映疾病的镜子，中医常常通过舌苔情况来判断人的身体状况。(答出一点即可)
17. 例文：从前有一只小猫，它特别喜欢吃鱼。有一天，小猫在钓鱼回来的路上，看到农民伯伯在果园里摘果子，小猫心想：“如果我把鱼种在土里，不就有吃不完的鱼了吗？”想到这里，小猫就用工具在地上挖了一个坑，把鱼种在里面。小猫想：“说不定明天鱼就长出来了。钓鱼多累呀！太阳晒得我头昏眼花，碰到下雨天，我淋得像从水里捞出来似的，而且有时候钓几个小时都没有一条鱼上钩。现在我终于不用愁这件事了。”小猫想着想着就笑了。