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物理八年级下册第六章 力和机械6 探究滑轮的作用教案配套课件ppt
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这是一份物理八年级下册第六章 力和机械6 探究滑轮的作用教案配套课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了习题链接，答案呈现，新知笔记，定滑轮动滑轮，等臂二，见习题，改变动力方向，动滑轮，定滑轮，基础巩固练等内容，欢迎下载使用。
1．对于两类滑轮，轴固定不动的滑轮是________，轴与重物一起移动的滑轮为________。
2．使用定滑轮不________，但可以________拉力的方向；使用动滑轮可以________，但不改变力的________。
3．定滑轮的实质是个________杠杆，动力臂和阻力臂都等于滑轮半径，使用时不省力也不费力；动滑轮的实质是动力臂为阻力臂________倍的杠杆，使用时省一半力。
1．如图所示，健身员向下摆动脚踝使细绳拉着物体缓慢提升时，图中的滑轮是( )A．定滑轮，可省力B．动滑轮，可省力C．定滑轮，可改变力的方向D．动滑轮，可改变力的方向
2．如图，弹簧测力计的绳子跨过定滑轮各挂2 kg的钩码时，弹簧测力计的示数是( )A．39.2 N B．19.6 N C．9.8 N D．0 N
3．如图，旗杆的顶端安装着一个________滑轮，用来改变拉力的方向，当旗帜上升时，手对绳的拉力方向向________(填“上”或“下”)。
4．【中考·盐城】如图所示，工人用动滑轮匀速提升重物，这样做( )A．省力，不改变施力的方向B．不省力，改变施力的方向C．既省力，也改变施力的方向D．既不省力，也不改变施力的方向
5．【中考·济宁】小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200 N的水桶，若不计绳重、滑轮重及摩擦，则人拉绳子A端的动力为________N；实际测量A端的拉力为110 N，不计绳重及摩擦，则滑轮重为________N。
6．【中考·绥化】如图所示，轻质动滑轮处于平衡状态。请在图中画出物体所受的重力(体现动滑轮省力)，同时标出支点O并画出拉力F对应的力臂L。
7．小明利用如图所示的简单机械拉动物体A时，当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮间的摩擦，下列说法中正确的是( )A．F1＝F2＝F3 B．F1＜F2＜F3C．F1＞F2＞F3 D．F1＝F2＜F3
8．为探究动滑轮和定滑轮的特点，设计如图两种方式提升重物，下面关于探究的做法和认识正确的是( )A．用动滑轮提升重物上升h高度，弹簧测力计也上升h高度B．提升同一物体上升相同高度，用动滑轮拉力更大C．提升重物时，应使重物做匀速运动D．用定滑轮拉重物，当拉力竖直向下时最省力
9．【中考·百色】用如图所示的几种简单机械提起相同的重物G，机械自重忽略，不考虑摩擦，则最大的力是( )
11．【中考·成都】如图所示，古代士兵常用定滑轮把护城河上的吊桥拉起，使用定滑轮可以_____________(填“省力”“省距离”或“改变动力方向”)。
12．【中考·钦州】如图所示，物体重G＝50 N，在F＝5 N的拉力作用下向左匀速运动，若不计细绳与滑轮的摩擦，则物体受到地面摩擦力的大小为________N，方向水平向________。
13．如图所示，一滑轮下端悬吊一个重100 N的物体，在拉力F的作用下，动滑轮在2 s内上升了2 m(不计滑轮、绳的重力和摩擦)，则拉力F＝________N，则物体上升的速度是 v＝________m/s。
14．【中考·湘潭改编】(1)如图1所示，甲物体重3 N，乙物体重10 N，用绳绕过定滑轮相连(不计绳重与摩擦)。乙静止于水平地面上，则a绳对甲的拉力为________N。
【点拨】以甲为研究对象，处于静止状态，所以a绳对甲的拉力F＝G甲＝3 N。
(2)在分析b绳对乙的拉力时，小明认为是3 N，故小明做了以下实验来进行验证。a．用弹簧测力计测出某物体的重力(如图2)；然后将绳子靠着定滑轮(不计绳重与摩擦)，如图3所示，弹簧测力计依次放在A、B、C、D位置时，其示数保持不变。由此可见，定滑轮只改变了力的________，不改变力的________。所以，小明认为图1中b绳对乙的拉力为3 N。(均填“大小”或“方向”)
【点拨】a.使用定滑轮改变了力的方向，但不能改变力的大小；
b．图1中b绳对乙的拉力和乙对b绳的拉力是一对____________。为了探究这两个力的大小关系，再做如图4的实验：将弹簧测力计丙与丁相互对拉，它们的示数相等。于是可以得出，b绳对乙的拉力________(填“等于”或“不等于”)乙对b绳的拉力。由此可知，图1中b绳对乙的拉力为______N。
【点拨】图1中，b绳对乙施加拉力，力的作用是相互的，则乙对b绳同时施加拉力，所以b绳对乙的拉力和乙对b绳的拉力是一对相互作用力。如图4的实验，将弹簧测力计丙与丁相互对拉，它们的示数相等，说明相互作用力大小相等。于是可以得出，b绳对乙的拉力等于乙对b绳的拉力。由此可知，图1中b绳对乙的拉力为3 N。
【答案】相互作用力；等于；3
15．小康用如图所示的装置探究用重力不同的动滑轮匀速提升同一物体时，绳子自由端的拉力F与重力G的关系，在实验过程中，小康将实验数据记录在表格中。请你认真分析表格中的数据，归纳出拉力F与重力G的关系式是_____________，并将表格数据补充完整。
小康同学在实验的基础上进行推理：当_______可以不计时，利用动滑轮匀速提升物体时，拉力等于物体重力的一半。
16．某人体重为500 N，经测定，他的手臂最大可发挥700 N的力。不计绳重和摩擦，若这个人用一个定滑轮来提升重物，那么他所能提起的最大物重为( )A．1 400 N B．700 N C．500 N D．200 N
1．对于两类滑轮，轴固定不动的滑轮是________，轴与重物一起移动的滑轮为________。
2．使用定滑轮不________，但可以________拉力的方向；使用动滑轮可以________，但不改变力的________。
3．定滑轮的实质是个________杠杆，动力臂和阻力臂都等于滑轮半径，使用时不省力也不费力；动滑轮的实质是动力臂为阻力臂________倍的杠杆，使用时省一半力。
1．如图所示，健身员向下摆动脚踝使细绳拉着物体缓慢提升时，图中的滑轮是( )A．定滑轮，可省力B．动滑轮，可省力C．定滑轮，可改变力的方向D．动滑轮，可改变力的方向
2．如图，弹簧测力计的绳子跨过定滑轮各挂2 kg的钩码时，弹簧测力计的示数是( )A．39.2 N B．19.6 N C．9.8 N D．0 N
3．如图，旗杆的顶端安装着一个________滑轮，用来改变拉力的方向，当旗帜上升时，手对绳的拉力方向向________(填“上”或“下”)。
4．【中考·盐城】如图所示，工人用动滑轮匀速提升重物，这样做( )A．省力，不改变施力的方向B．不省力，改变施力的方向C．既省力，也改变施力的方向D．既不省力，也不改变施力的方向
5．【中考·济宁】小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200 N的水桶，若不计绳重、滑轮重及摩擦，则人拉绳子A端的动力为________N；实际测量A端的拉力为110 N，不计绳重及摩擦，则滑轮重为________N。
6．【中考·绥化】如图所示，轻质动滑轮处于平衡状态。请在图中画出物体所受的重力(体现动滑轮省力)，同时标出支点O并画出拉力F对应的力臂L。
7．小明利用如图所示的简单机械拉动物体A时，当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮间的摩擦，下列说法中正确的是( )A．F1＝F2＝F3 B．F1＜F2＜F3C．F1＞F2＞F3 D．F1＝F2＜F3
8．为探究动滑轮和定滑轮的特点，设计如图两种方式提升重物，下面关于探究的做法和认识正确的是( )A．用动滑轮提升重物上升h高度，弹簧测力计也上升h高度B．提升同一物体上升相同高度，用动滑轮拉力更大C．提升重物时，应使重物做匀速运动D．用定滑轮拉重物，当拉力竖直向下时最省力
9．【中考·百色】用如图所示的几种简单机械提起相同的重物G，机械自重忽略，不考虑摩擦，则最大的力是( )
11．【中考·成都】如图所示，古代士兵常用定滑轮把护城河上的吊桥拉起，使用定滑轮可以_____________(填“省力”“省距离”或“改变动力方向”)。
12．【中考·钦州】如图所示，物体重G＝50 N，在F＝5 N的拉力作用下向左匀速运动，若不计细绳与滑轮的摩擦，则物体受到地面摩擦力的大小为________N，方向水平向________。
13．如图所示，一滑轮下端悬吊一个重100 N的物体，在拉力F的作用下，动滑轮在2 s内上升了2 m(不计滑轮、绳的重力和摩擦)，则拉力F＝________N，则物体上升的速度是 v＝________m/s。
14．【中考·湘潭改编】(1)如图1所示，甲物体重3 N，乙物体重10 N，用绳绕过定滑轮相连(不计绳重与摩擦)。乙静止于水平地面上，则a绳对甲的拉力为________N。
【点拨】以甲为研究对象，处于静止状态，所以a绳对甲的拉力F＝G甲＝3 N。
(2)在分析b绳对乙的拉力时，小明认为是3 N，故小明做了以下实验来进行验证。a．用弹簧测力计测出某物体的重力(如图2)；然后将绳子靠着定滑轮(不计绳重与摩擦)，如图3所示，弹簧测力计依次放在A、B、C、D位置时，其示数保持不变。由此可见，定滑轮只改变了力的________，不改变力的________。所以，小明认为图1中b绳对乙的拉力为3 N。(均填“大小”或“方向”)
【点拨】a.使用定滑轮改变了力的方向，但不能改变力的大小；
b．图1中b绳对乙的拉力和乙对b绳的拉力是一对____________。为了探究这两个力的大小关系，再做如图4的实验：将弹簧测力计丙与丁相互对拉，它们的示数相等。于是可以得出，b绳对乙的拉力________(填“等于”或“不等于”)乙对b绳的拉力。由此可知，图1中b绳对乙的拉力为______N。
【点拨】图1中，b绳对乙施加拉力，力的作用是相互的，则乙对b绳同时施加拉力，所以b绳对乙的拉力和乙对b绳的拉力是一对相互作用力。如图4的实验，将弹簧测力计丙与丁相互对拉，它们的示数相等，说明相互作用力大小相等。于是可以得出，b绳对乙的拉力等于乙对b绳的拉力。由此可知，图1中b绳对乙的拉力为3 N。
【答案】相互作用力；等于；3
15．小康用如图所示的装置探究用重力不同的动滑轮匀速提升同一物体时，绳子自由端的拉力F与重力G的关系，在实验过程中，小康将实验数据记录在表格中。请你认真分析表格中的数据，归纳出拉力F与重力G的关系式是_____________，并将表格数据补充完整。
小康同学在实验的基础上进行推理：当_______可以不计时，利用动滑轮匀速提升物体时，拉力等于物体重力的一半。
16．某人体重为500 N，经测定，他的手臂最大可发挥700 N的力。不计绳重和摩擦，若这个人用一个定滑轮来提升重物，那么他所能提起的最大物重为( )A．1 400 N B．700 N C．500 N D．200 N
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