初中人教部编版18 狼授课课件ppt

这是一份初中人教部编版18 狼授课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了蒲松龄，柳泉居士，聊斋先生，清代文学家，《聊斋志异》，处境困迫为难，解除卸下，凶狠注视的样子，像狗似的，从通道等内容，欢迎下载使用。
【作者档案】 _______(1640—1715),字留仙,号_________,世称_________。淄川(今属山东淄博)人。___________。郭沫若对他的评价是“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分”。著有文言小说_____________。
【课文译读】第一部分(1～4):叙事,记叙了屠户回家途中遇狼、惧狼、御狼、杀狼的经过。(一)(1、2):遇狼、惧狼。
1.解释词语(1)一屠晚归( )(2)止有剩骨( )(3)缀行甚远( )( )(4)投以骨( )(5)而两狼之并驱如故( )( )( )
主谓之间,取消句子独立性
2.翻译句子(1)途中两狼,缀行甚远。译文:________________________________(2)屠惧,投以骨。译文:__________________________
路上遇到两只狼,紧跟着走了很远。
屠户害怕了,把骨头投给狼。
(3)复投之,后狼止而前狼又至。译文:______________________________________________________________________________________(4)骨已尽矣,而两狼之并驱如故。译文:__________________________________________
(屠户)又拿起一块骨头扔过去,后得到骨头的那
只狼停下了,可是先得到骨头的那只狼又跟上来。
骨头已经扔完了,两只狼像原来一样一起追赶。
3.理解内容(1)课文第一段在文中有何作用?答案:交代清楚了四个要素。时间:晚;地点:途中;人物:一屠,两狼;事件:一屠晚归,两狼缀行。
(2)从故事中看,狼具有哪些本性?结合文章内容简要分析。答案:贪婪。如“屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故”,写出了狼的穷追不舍、贪婪凶残。
(二)(3、4):御狼、杀狼。1.解释词语(1)屠大窘( )(2)恐前后受其敌( )(3)顾野有麦场( )(4)苫蔽成丘( )
(5)弛担持刀( )(6)狼不敢前( )(7)眈眈相向( )(8)一狼径去( )(9)其一犬坐于前( )(10)目似瞑,意暇甚( )( )
(11)屠暴起( )(12)意将隧入以攻其后也( )(13)乃悟前狼假寐( )(14)盖以诱敌( )
2.翻译句子(1)久之,目似瞑,意暇甚。译文:________________________________________________(2)一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。译文:_________________________________________________________________
时间长了,那只狼的眼睛似乎闭上了,神情悠闲
另一只狼正在柴草堆里打洞,想要从通道钻过
去从背后对屠户进行攻击。
(3)乃悟前狼假寐,盖以诱敌。译文:___________________________________________________
才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用来
3.理解内容(1)文章是如何刻画屠户的形象的?答案:心理描写:惧——投骨避狼。大窘——骨尽狼仍从。恐前后受其敌。悟——刀劈两狼。动作描写:如“投”“起”“劈”等,这些动词写出了屠户有勇有谋、敢于斗争、善于斗争的精神。
(2)从故事中看,狼具有哪些本性?结合文章内容简要分析。答案:狡猾。如“眈眈相向”“其一犬坐于前”“一狼洞其中”等,都写出了狼的狡猾。
第二部分(5):议论,点明故事的主题,说明狼无论多么狡诈也不是人的对手,终归会为人的勇敢智慧所战胜。1.解释词语(1)狼亦黠矣( )(2)而顷刻两毙( )(3)禽兽之变诈几何哉( )(4)止增笑耳( )
2.翻译句子狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。译文:___________________________________________________________________________________
狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被砍死,
禽兽的诡诈手段能有多少啊?只是增加笑料罢了。
3.理解内容(1)文章主要运用了什么手法?末段议论在文中起到什么作用?答案:叙议结合的手法。议论在文中起到画龙点睛、提示文章主旨的作用。