2021-2022学年人教版物理中考专题复习之电与磁课件PPT

这是一份2021-2022学年人教版物理中考专题复习之电与磁课件PPT，共60页。PPT课件主要包含了思维导图构建，奥斯特，条形磁体，电磁铁，高压工作，弱电流，强电流，法拉第，力的作用，应电流等内容，欢迎下载使用。

考点一　磁场、磁感线、通电螺线管的磁场【主干必备】1.磁现象：(1)磁体：磁体能够吸引_______________等物质。 
(2)磁极。①定义：磁体上吸引能力_________的两个部位。 ②南极和北极：能够自由转动的磁体，例如悬吊着的小磁针，静止时指南的那个磁极叫作__________极，指北的那个磁极叫作__________极。 (3)磁极间相互作用的规律：同名磁极相互_________，异名磁极相互_________。 
(4)磁化：一些物体在磁体或电流的作用下获得_____的现象。 
2.磁场：(1)定义：_________周围存在着的一种看不见、摸不着，能使磁针_________的物质。 (2)基本性质：对放入其中的磁体产生_______的作用。 (3)方向：小磁针静止时_________所指的方向规定为该点磁场的方向。 
3.磁感线：(1)定义：可以方便、形象地描述_________的一些带箭头的曲线。 (2)方向：磁体外部的磁感线都是从________出发，回到________。 (3)磁场强弱：磁感线分布越密的地方，其磁场______；磁感线分布越疏的地方，其磁场_________。 
4.地磁场：(1)定义：_________周围存在的磁场。 (2)地磁场两极：地磁南极在地理_________附近，地磁北极在地理_________附近。 (3)发现：我国宋代学者_________发现地理的两极和地磁场的两极并不重合。 
5.电流的磁效应：(1)发现：丹麦物理学家___________证实电流的周围存在着磁场，在世界上第一个发现电与磁的联系。 (2)电流的磁效应：通电导线周围存在与_________方向有关的磁场的现象。 
6.通电螺线管的磁场：
(1)分布：通电螺线管外部的磁场与_____________的磁场相似。 (2)极性：通电螺线管两端的极性与_________的方向有关。 (3)极性判断——安培定则：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中_________的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的______极。 
【辨·正误】(1)任何一个磁体都有两个磁极。( )(2)小磁针静止时N极的指向、磁感线的方向、磁场方向是一致的，只要明确其中一个方向，其他两个也就可以确定，但磁体的N、S极不能确定。( )
(3)磁感线可以描述磁场的分布，磁感线之间永不相交，磁场是真实存在的，而磁感线不存在。( )(4)磁感线是闭合的曲线，不论在磁体外部还是在内部，磁感线总是从N极出发，回到S极。( )(5)通电螺线管的磁场分布和条形磁体相似，所以其磁极不能变化。( )
【核心突破】考向1　磁现象、磁场、磁感线【原型题】(2019·聊城中考)关于磁场和磁感线，以下说法错误的是电　与　磁( )A.磁体周围存在着磁感线B.磁体之间的相互作用是通过磁场产生的
C.磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极的D.磁场中，小磁针静止时北极所指的方向为该点磁场的方向
【讲·悟】(1)明作用：磁场是磁体间发生作用的媒介。(2)判方向：根据小磁针静止时的指向判断。(3)知方法：磁感线是假想的一些曲线，实际上并不存在，用磁感线描述磁场采用的是模型法。(4)知特点：磁体外部磁感线的方向为N极→S极。
【失分警示】(1)磁场是客观存在的，磁感线不是真实存在的，磁感线之间永不相交。(2)在磁体外部，磁感线从N极出发，回到S极；而在内部则由S极指向N极，从而形成闭合曲线。
考向2　通电螺线管的磁场【原型题】(2019·济宁中考)如图所示，当开关闭合后，螺线管上方的小磁针静止在图示位置，则小磁针的右侧为______极；关于通电螺线管磁场的方向，小明通过实验得出的结论是：通电螺线管的极
性跟导线的环绕方向有关。请对此结论作出评价：_______________________________________________________________________________。 
明的说法是错误的，影响通电螺线管极性的主要因素是
通电螺线管中的电流方向
【讲·悟】(1)用规律：用安培定则判断通电螺线管的极性，用磁极间的相互作用规律判断小磁针的极性。(2)抓本质：通电螺线管的极性最终由电流的方向决定。
【变式题】(2019·临沂中考)根据图中磁感线的方向，在括号内用“+”或“-”标出电源的正极或负极。
考点二　电磁铁和电磁继电器【主干必备】1.电磁铁：(1)构造：把一根导线绕成螺线管，在螺线管内插入_________，当有电流通过时，有较强磁性的磁体。 
(2)特点：有电流通过时有_________，没有电流时就失去_________。 (3)影响磁性强弱的因素。①匝数一定时，线圈中电流_________，电磁铁磁性越强。 
②电流一定时，外形相同的螺线管，匝数_________，电磁铁磁性越强。 (4)应用：电磁起重机、电铃、电磁继电器等。
2.电磁继电器：(1)构造：___________、_________、弹簧、触点。 (2)工作电路构成：低压控制电路和_____________电路。 
(3)工作原理：利用___________________电路的通断间接地控制___________________电路。 (4)实质：利用___________来控制工作电路的一种开关。 
【核心突破】考向1　电磁铁【原型题】(2018·眉山中考)如图所示，闭合开关，条形磁铁静止后，将滑动变阻器滑片P从左往右滑动的过程中，弹簧将( )A.缩短 B.伸长C.静止不动 D.先伸长后缩短
【讲·悟】(1)判极性：利用安培定则判断电磁铁上端为N极，与条形磁铁相互吸引。(2)用定律：利用欧姆定律判断滑片P向右滑动时，电流增大，电磁铁磁性增强。
【变式题】上题中，将弹簧下悬挂的磁铁换成软铁棒，在电路串联一块电流表，则下列说法正确的是( )电　与　磁A.插入了软铁棒的通电螺线管叫电磁铁B.电磁铁能吸引软铁棒是由于同名磁极相互吸引
C.此装置能够探究电磁铁磁性强弱是否与线圈匝数有关D.滑动变阻器滑片向右移动时弹簧变短
考向2　电磁继电器的应用【原型题】(2019·德阳中考)在图中所示的自动控制电路中，当控制电路的开关S闭合时，工作电路的情况是 电　与　磁( )
A.灯不亮，电铃响　　　　B.灯不亮，电铃不响C.灯亮，电铃不响D.灯亮，电铃响
【讲·悟】(1)识电路：分清两个电路：控制电路和工作电路。(2)抓本质：电磁继电器实质上是一个由电磁铁来控制工作电路的开关。
考点三　电磁三现象及其应用【主干必备】【比·概念】
【辨·正误】(1)导体在磁场中运动时一定会在导体中产生感应电流。( )(2)通电导体在磁场中所受磁场力的方向与磁场方向有关。( )(3)电磁继电器是利用电流磁效应工作的。( )
(4)改变通过电磁铁线圈的电流方向和增加通电时间都可以增强电磁铁的磁性。( )
【核心突破】考向1　磁场对电流的作用及其应用【原型题】(2019·临沂中考)新能源电动汽车被越来越多的家庭所接受，其核心部件是电动机。下图能说明电动机工作原理的是( )
【讲·悟】(1)抓关键：电动机是利用通电导体在磁场中受到力的作用原理制成的。(2)辨装置：区分电动机和发电机实验原理的装置，关键是看有无电源，有电源为电动机，无电源为发电机。
【变式题】(2019·连云港中考)如图所示，闭合开关，导体ab就会运动起来，下列说法正确的是( )
A.发电机是利用这一原理工作的B.在此过程中，机械能转化为电能C.此实验说明磁场对通电导体有力的作用D.同时改变电流方向和磁场方向，可以改变导体ab的运动方向
考向2　电磁感应及其应用【原型题】(2019·衡阳中考)如图所示的充电鞋垫，利用脚跟起落驱动磁性转子旋转，线圈中就会产生电流，从而能给鞋垫上的电池充电。如图所示与充电鞋垫的工作原理相同的是 ( )
【讲·悟】(1)找题眼：磁性转子旋转，线圈中就会产生电流，说明充电鞋垫的工作原理是电磁感应。(2)辨装置：根据装置中无电源、有电流计判断探究电磁感应的装置。
【变式题】(2019·眉山中考)关于下列四幅图的叙述中正确的是( )
A.如图甲所示，闭合开关，小磁针将发生偏转，依据该现象可制成电动机B.如图乙所示，闭合开关，磁场中导体竖直向上运动时电流表指针不偏转
C.如图丙所示，闭合开关，磁场中导体将运动，依据该现象可制成发电机D.如图丁所示，两磁极间的相互作用不需要任何物质就可以直接发生作用
【明·技法】 电动机与发电机的区分　区分二者的关键是“电”与“动”的先后，“电动机”是指电路中有电源，电引起动，即先电后动；“发电机”是指线圈的“动”使电路中有了电流，动引起电，即先动后电。
实验一：探究磁场对通电导线的作用【实验装置】
【实验解读】1.实验方法：(1)转换法：通过观察导线是否运动和运动的方向，来判断通电导体在磁场中是否受力及受力的方向。
(2)控制变量法：探究通电导体在磁场中受力方向与电流方向关系时，需保持磁感线方向不变；探究通电导体在磁场中受力方向与磁感线方向关系时，需保持电流方向不变。
2.实验现象及结论：(1)闭合开关，观察到导线运动起来，说明通电导体在磁场中受到力的作用。(2)当保持磁场方向不变，改变电流方向时，发现导线运动方向改变，说明通电导体受力的方向与电流方向有关。
(3)当保持电流方向不变，改变磁场方向时，发现导线运动方向改变，说明通电导体受力的方向与磁感线方向有关。(4)若同时改变电流方向和磁感线方向，则通电导体受力的方向不变。
3.能量转化：电能转化为机械能。4.使通电导体在磁场中受力增大的方法：增强磁场或增大电流。
5.实验中导线不动的原因：(1)电路没有闭合。(2)磁场对导线的作用力太小，存在摩擦阻力。
【原型题】(2018·泰州中考)如图所示，导体棒AB放在处于蹄形磁体磁场中的水平金属轨道上。
(1)接通电源，这时会看到导体AB运动起来，这表明_______________有力的作用。 (2)保持磁场方向不变，改变导体AB中的电流方向，导体AB的运动方向_________(选填“不变”或“改变”)。 (3)通电后导体AB运动的过程中，是把_______能转化为_________能的过程。 
【延伸题】(1)为使实验现象更明显，若把导体换用轻质塑料棒，实验_________(选填“能”或“不能”)成功，因为_________________。 (2)若使导体棒运动速度加快，你采用的方法是________________________。 
实验二：探究什么情况下磁可以生电【实验装置】
【实验解读】1.转换法的应用：通过观察灵敏电流计指针是否偏转判断是否产生感应电流。2.若改变磁场方向或导体运动方向，产生的感应电流方向改变；若同时改变磁场方向和导体运动方向，产生的感应电流方向不变。
3.实验中，若导体不动，磁体运动，导体也能切割磁感线，电路闭合时也能产生感应电流。4.能量转化：机械能转化为电能。5.实验中电流计不偏转的可能原因：(1)没有感应电流产生(2)产生的感应电流太小
6.要使电流计偏转明显可采取的措施：(1)换灵敏度高的电流计(2)用多匝数线圈替代单根导线(3)加快导体切割磁感线的速度(4)增加磁场强度
【原型题】(2019·武汉中考)某同学利用如图所示的实验装置探究什么情况下磁可以生电。
(1)实验时应将电流表、导体ab串联起来组成_________回路。 (2)该同学进行以下尝试，能使电流表指针偏转的是_________(填字母标号)。 A.导体ab在磁场中静止，换用磁性更强的蹄形磁体B.导体在磁场中静止，但不用单根导体ab，而用匝数很多的线圈
C.蹄形磁体静止，导体ab从图中所示位置水平向左或水平向右运动D.蹄形磁体静止，导体ab从图中所示位置竖直向上或竖直向下运动E.蹄形磁体静止，导体ab从图中所示位置斜向上或斜向下运动
(3)如图所示的实验装置中，将电流表换成_________进行触接，还可以探究电动机的工作原理。 
【延伸题】(1)这个现象在生产和生活中的重要应用是_________。 (2)在磁场方向一定时，若想改变产生感应电流的方向，你的操作方法是_____________________________。 
改变导体切割磁感线的方向