![2021部编版小学语文二年级上册《朱德的扁担》课件第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/12066536/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![2021部编版小学语文二年级上册《朱德的扁担》课件第2页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/12066536/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![2021部编版小学语文二年级上册《朱德的扁担》课件第3页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/12066536/0/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![2021部编版小学语文二年级上册《朱德的扁担》课件第4页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/12066536/0/3.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![2021部编版小学语文二年级上册《朱德的扁担》课件第5页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/12066536/0/4.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![2021部编版小学语文二年级上册《朱德的扁担》课件第6页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/12066536/0/5.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![2021部编版小学语文二年级上册《朱德的扁担》课件第7页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/12066536/0/6.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![2021部编版小学语文二年级上册《朱德的扁担》课件第8页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/12066536/0/7.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
人教部编版二年级上册16 朱德的扁担说课课件ppt
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这是一份人教部编版二年级上册16 朱德的扁担说课课件ppt,共31页。PPT课件主要包含了课文导入,生字认一认,生字写一写,多音字,近义词,反义词,词语释义,整体感知,课文解读,文章结构等内容,欢迎下载使用。
“朱德挑谷上坳,粮食绝对可靠。大家齐心协力,粉碎敌人‘围剿’”。这首脍炙人口的歌谣,令人情不自禁地想起那广为流传的“朱德的扁担”的故事。今天,就让我们走进课文,看一看这个故事吧!
扁担是生产生活中重要的用具之一,其外形简朴自然,一般呈“一”字形,广泛运用于各个地区,尤其在山区等交通不便的地方。
“扁、担、志、伍”见“生字写一写”
造句:在河里的那一叶扁舟上有一根扁担。我们要担负起建设祖国的重担。
敬爱——
敌人——
研究——
白天——
非常——
【敬爱】尊敬热爱。【不料】没想到;没有预先料到。【敌人】敌对的人;敌对的方面。【打仗】进行战争;进行战斗。【研究】考虑或商讨(意见、问题)。
请同学们朗读课文并思考下面的问题:
1.本文讲述了一个什么故事?
2.事情发生在什么时候、什么地方,起因是什么?
本文写的是朱德同志和战士们一起到山高路陡、路途遥远的茅坪挑粮食的故事。
事情发生在1928年的井冈山根据地,起因是井冈山上生产的粮食不多。
红军在山上,山下不远处就是敌人。
1.这句话点明了什么?
这句话点明了红军与敌人的位置关系,同时也说明井冈山周边环境的险恶,为下文的艰苦挑粮做了铺垫。
井冈山上生产的粮食不多,常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。 从井冈山到茅坪,来回有五六十里,山高路陡,非常难走。可是每次挑粮,大家都争着去。
2.“五六十里”“山高路陡”“难走”说明了什么? 为什么大家都争着去呢?
“五六十里”“山高路陡”“难走”说明了挑粮路远难走困难重重。而“大家都争着去”又体现出了战士们不怕困难、争相挑粮的勇气和热情。
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋,戴着斗笠,挑起粮食,跟大家一块儿爬山。
3.这句话表现了朱德的什么品质?
“穿着草鞋”“戴着斗笠”表明朱德跟战士们的装束一样,都是艰苦且朴素的;“挑起粮食”“一块儿爬山”是朱德与战士们同甘共苦的表现。
4.读第3自然段并思考:战士们为什么藏了朱德的扁担?
朱德白天挑粮爬山,晚上常常整夜地研究作战,战士们心疼朱德,怕他太劳累,于是就把他的扁担藏了起来。从中可以体会到战士们对朱德同志深切的爱戴之情。
5.对于大家藏扁担这一事件,朱德是怎么做的?
不料,朱德同志又找来一根扁担,写上“朱德的扁担”五个字。
写上“朱德的扁担”一方面委婉而巧妙地告诉战士们不要再藏朱德同志的扁担了;另一方面也表达了朱德同志与战士们同甘共苦的决心。
6.朱德这么做有什么意义?
大家见了,越发敬爱朱德同志,不好意思再藏他的扁担了。
7.大家为什么“不好意思”藏朱德的扁担了?
“不好意思再藏他的扁担了”表明朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的品质深深感动了战士们。
课文讲述了朱德同志和战士们为了坚守井冈山革命根据地,一起到山高路陡、距离遥远的茅坪挑粮的故事。既展现了一位以身作则、与战士们同甘共苦的红军指挥官形象,也表现了战士们对朱德同志的关心、敬爱之情。
朗读课文。说说为什么大家越发敬爱朱德同志了。
大家被朱德同志以身作则、与战士同甘共苦的精神所感动,所以越发敬爱朱德同志。
挑着 穿着 戴着草鞋 斗笠 粮食
扁担长,板凳宽,扁担没有板凳宽,板凳没有扁担长,扁担绑在了板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上,扁担偏要扁担绑在板凳上。
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