初中化学人教版九年级上册课题2 水的净化课文内容ppt课件

这是一份初中化学人教版九年级上册课题2 水的净化课文内容ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了滤纸要紧贴漏斗的内壁，净水器，硬水和软水等内容，欢迎下载使用。
如何对一杯混浊的天然水进行处理？
方法一、将烧杯中的水静置一段时间，使水中的一些 不溶性固体杂质沉降下来，然后再采 用某种 方法将固体与水分开。方法二、向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶 于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂 质沉降来达到净水的目的，再采用某种方法 使沉淀物与水分离。 方法三、通过加热使水沸腾成水蒸气，然后使水蒸气 冷凝成蒸馏水，从而除去水中的杂质。
自来水厂净水过程示意图
1、沉淀：水中含有较大的颗粒，静止时靠重力作用会沉降与水分离。2、过滤：除去水中不溶性固体杂质。要点：一贴两低三靠3、吸附 (1)明矾的净水作用：明矾能与水作用生成具有吸附作用的胶状物质，吸附了水中细小的悬浮杂质之后而集结沉降。 （2）活性炭的净水作用：活性炭有很强的吸附能力，对水中的色素和臭味有较强的吸附作用。4、蒸馏（蒸发）
滤纸边缘低于漏斗边缘液面低于滤纸边缘
烧杯靠玻璃棒玻璃棒靠滤纸三层处漏斗下端管口靠烧杯内壁
问题一、过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？
(1)滤纸破损；(2)滤液边缘高于滤纸边缘；(3)仪器不干净等。对仍浑浊的滤液应再过滤一次，直到澄清为止。
问题二、可以利用什么物质代替实验中的滤纸和漏斗来过滤液体？
问题三、 天然水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后，得到的水是否为纯净物?为什么?
不是；因为经过上述操作处理后除去的主要是不溶性杂质，水中还有许多可溶性杂质。
1、定义：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水；不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫软水。2、硬水给生活和生产带来的危害： (1)用硬水洗衣服既浪费肥皂，也洗不净衣物，时间长了会使衣物变硬。(2)烧锅炉，用硬水易使锅炉内结水垢，不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸。 3、硬水和软水的区分方法：(1)加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。(2)向水中加肥皂水，泡沫很少的水是硬水，有大量泡沫出现的水是软水。 4、硬水软化的方法： (1)生活中通过将水煮沸或暴晒。(2)实验室里用制取蒸馏水的方法。
一、水的净化二、过滤要点：一贴、二低、三靠。三、硬水和软水四、蒸馏
1．下列方法中能够用来区分硬水和软水的是 ( ) A．观察颜色 B．加入明矾、搅拌 C．溶解食盐 D．加肥皂水搅拌
2．下列不属于净化水的措施是 ( ) A．吸附 B．过滤 C．电解 D．蒸馏
3．下列说法中有错误的是 ( ) A．过滤操作可以除去水中的不溶物 B．蒸馏水是净化程度较高的水 C．锅炉用水硬度太高十分危险 D．活性炭可以把硬水转化为软水
4．纯水是 色、 臭，清澈透明的 体，而许多天然水里由于含有许多 和 杂质，因此常呈浑浊。
5．在某些乡村，可以采用明矾净水，是因为明矾溶于水生成 物可以 悬浮于水中的杂质，使之从水中 出来。
6.对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作， (1)上述操作中，净化程度由高到低的顺序是 ； (2)可以降低水的硬度的是 ； (3)综合运用上述四项操作净水效果更好，其先后顺序 。
蒸馏、吸附、过滤、静置
静置、过滤、吸附、蒸馏