科学二年级上册常见的工具1 身边的工具教案

《身边的工具》

教学目标：

1、知道工具能帮助我们更方便得完成工作

    2、通过观察和操作，了解常用工具的功能

    3、能初步掌握一些常用工具的使用

教学重难点：

1、重点：了解、认识身边的工具

2、难点：知道工具能帮助我们更方便得完成工作

教学过程

第一部分  导入：设疑导入

老师提问“如果老师说工具你能想到什么”，请3～6位同学回答，老师总结同学说到的工具有哪些。

第二部分  新课讲授

情境（一）：说了那么多工具，请同学们每人拿出一张纸，老师提问“怎样把纸整齐地分开”，并强调是整齐地分开，学生会用手撕、尺子裁等方式。老师展示剪刀或小刀，并强调不让带剪刀等尖锐物品，原因是这些物品很危险，容易伤到自己和同学，老师可做简单反面示范。

情境（二）：除了刚才裁纸用到的工具，请同学们讨论并说一说教室里有哪些工具，老师提问：问题一、擦黑板用什么，擦地用什么等问题；问题二、如果这些工具都没有怎么办。学生回答用手，引出本节课难点，没有工具很不方便，工具能帮助我们更方便得完成工作。

情境（三）：观察教室里的工具，请同学说一说日常生活中还有哪些工具。老师提问“如果家里的木头凳子坏了，爸爸请你帮他拿工具修凳子，你会拿什么”，学生会回答锤子、钉子、胶水、绳子、木条等。老师总结，完成工作需要工具，假设没有工具则很难完成。

第三部分  课堂总结

看来同学们对身边的工具已经有了一定的了解，并且能够初步掌握一些常用工具的使用。通过亲自动手操作，同学们知道了工具能帮助我们更方便地完成工作。对于身边的工具，同学们还有什么问题想知道呢，留下课下思考。同学们回到家可以去观察一下家里现有的工具，看看它们是如何使用的。

教学方法：

本节课主要用到的教学有：讲授法、谈话法、讨论法、实验法、情境教学法

教具准备：

老师与学生共同准备《科学活动手册》、白纸

老师准备剪刀、小刀

补充：老师穿插讲解同学回答问题过程中可能提到的工具及其功能