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苏科版九年级全册磁体与磁场教学演示ppt课件
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这是一份苏科版九年级全册磁体与磁场教学演示ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了答案呈现，排斥吸引，N吸引，答案A，答案C，答案丁，答案D，答案B，答案N吸引，方法二等内容，欢迎下载使用。
1．磁体靠近大头针时，对大头针有________的作用，磁体的这种性质叫作________性．
2．两个磁体相互靠近时，同名磁极相________，异名磁极相________．
3．【中考•雅安】水平桌面上自由转动的小磁针，静止时指向地球的北方的那端是小磁针的________极．
4．下列物体中能被磁体吸引的是( )A．铝块 B．铜块 C．铁块 D．银块
【点拨】能够被磁体吸引的物体中肯定含有磁性材料，常见的磁性材料有铁、钴、镍等．
5．削笔刀在磁铁上摩擦几下就能吸引大头针，使削笔刀能吸引大头针的过程称为( )A．磁性 B．磁化 C．去磁 D．磁极
6．【中考•长沙】小天利用手中的条形磁体做了以下小实验，其中结论正确的是( )A．条形磁体能够吸引小铁钉B．同名磁极相互吸引C．将条形磁体用细线悬挂起来，当它在水平方向上静止时北极会指向地理南方D．条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就不可能有相互作用了
【点拨】隔一层薄玻璃不会影响磁极间的相互作用．
7．【中考•淮安】小磁针静止在磁体旁，如图所示，标出小磁针的N极．
8．小磁针放在磁场中的某点，静止时N极所指的方向就是该点的磁场________．
9．【中考•雅安】关于磁体和磁场，以下说法中正确的是( )A．铜、铁和铝都能够被磁体所吸引B．磁体周围的磁场是没有方向的C．磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的D．物理学中， 把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点的磁场方向
【点拨】铜和铝不能被磁体所吸引；磁场不仅有强弱之分而且有方向；小磁针静止时N极所指的方向是该点磁场方向，而不是S极所指的方向．即选项A、B、D中的说法都是错误的．
10．磁场看不见、摸不着，可以根据它对其中的小磁针产生________的现象来认识它．
11．如图所示，一条形磁铁的周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁，这四个小磁针静止时磁极指向画错的是(小磁针的黑端表示N极)________．
【点拨】丁的指向违背磁极间相互作用的规律，同名磁极相互排斥．
12．将钢棒的一端靠近小磁针的S极时，所看到的现象如图所示，则下列说法中正确的是( )A．钢棒有磁性，A端为S极B．钢棒有磁性，A端为N极C．钢棒无磁性D．不能判定钢棒原来是否具有磁性
【点拨】图中钢棒和小磁针相互吸引，如果钢棒没有磁性，因小磁针的吸铁性而相互吸引，如果钢棒有磁性且靠近小磁针的那一端是它的N极，两者也会相互吸引．易错提醒：仅凭两者相互吸引不能判断钢棒是否具有磁性．
13．【中考·杭州】如图所示，甲、乙两个小磁针在一块条形磁铁附近，下列判断正确的是( )
A．甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端是N极B．甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端也是N极C．甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端也是S极D．甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端是S极
【点拨】根据左右两个小磁针可知条形磁铁的左端为S极，右端为N极．由磁极间的相互作用规律可以确定甲、乙两个小磁针的左端都是N极．
14．【中考•宜昌】如图甲所示，一个条形磁铁摔成两段．取右边一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如图乙所示，则右边这段裂纹处的磁极是________极．如果把这两段磁铁沿裂纹吻合放在一起(如图甲)，这两段磁铁会相互__________(填“吸引”或“排斥”)．
【点拨】磁铁从中间断开后仍然保持两个磁极．
15．人们可以根据一根铁棒能否吸引大头针来判断其是否有磁性，请你在这种方法之外再写出两种．方法一：
解：根据磁体的吸铁性判断．将被测铁棒靠近铁屑或大头针，若能吸引铁屑或大头针，说明该铁棒有磁性，否则就没有磁性．
根据磁体指向性来判断．把这根铁棒用细线水平悬挂起来静止后，如果始终指向南北方向，就表明它有磁性，否则没有磁性．
16．如图所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁体的A端移到B端的过程中，能表示弹簧测力计示数与水平位置关系的是选项中的( )
【点拨】弹簧测力计在左端时，因同名磁极相互排斥，这时弹簧测力计示数小于磁体的重力，逐渐向右移动的过程中，磁极间的排斥力因磁性减弱而逐渐变小，则弹簧测力计的示数逐渐变大，越过条形磁体的中点后，又因异名磁极相互吸引，这时弹簧测力计的示数大于磁体的重力，逐渐向右移动的过程中，磁极间的吸引力因磁性增强而逐渐变大，则弹簧测力计的示数逐渐变大．
17．【中考·宁波】“悬空的磁环”实验中，若所用的磁环都一样，中间的塑料管是光滑的．当甲、乙两个磁环处于静止状态时，它们之间的距离为h1.再往乙的正上方套入丙磁环，当丙悬空并静止后，甲、乙之间的距离变为h2，乙、丙之间的距离为h3，如图所示．已知磁环间的斥力随它们间距离的减小而增大，则h1、h2、h3之间的大小关系满足( )
A．h1＞h2 h2＞h3 B．h1＞h2 h2＜h3C．h1＜h2 h2＝h3 D．h1＜h2 h2＜h3
1．磁体靠近大头针时，对大头针有________的作用，磁体的这种性质叫作________性．
2．两个磁体相互靠近时，同名磁极相________，异名磁极相________．
3．【中考•雅安】水平桌面上自由转动的小磁针，静止时指向地球的北方的那端是小磁针的________极．
4．下列物体中能被磁体吸引的是( )A．铝块 B．铜块 C．铁块 D．银块
【点拨】能够被磁体吸引的物体中肯定含有磁性材料，常见的磁性材料有铁、钴、镍等．
5．削笔刀在磁铁上摩擦几下就能吸引大头针，使削笔刀能吸引大头针的过程称为( )A．磁性 B．磁化 C．去磁 D．磁极
6．【中考•长沙】小天利用手中的条形磁体做了以下小实验，其中结论正确的是( )A．条形磁体能够吸引小铁钉B．同名磁极相互吸引C．将条形磁体用细线悬挂起来，当它在水平方向上静止时北极会指向地理南方D．条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就不可能有相互作用了
【点拨】隔一层薄玻璃不会影响磁极间的相互作用．
7．【中考•淮安】小磁针静止在磁体旁，如图所示，标出小磁针的N极．
8．小磁针放在磁场中的某点，静止时N极所指的方向就是该点的磁场________．
9．【中考•雅安】关于磁体和磁场，以下说法中正确的是( )A．铜、铁和铝都能够被磁体所吸引B．磁体周围的磁场是没有方向的C．磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的D．物理学中， 把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点的磁场方向
【点拨】铜和铝不能被磁体所吸引；磁场不仅有强弱之分而且有方向；小磁针静止时N极所指的方向是该点磁场方向，而不是S极所指的方向．即选项A、B、D中的说法都是错误的．
10．磁场看不见、摸不着，可以根据它对其中的小磁针产生________的现象来认识它．
11．如图所示，一条形磁铁的周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁，这四个小磁针静止时磁极指向画错的是(小磁针的黑端表示N极)________．
【点拨】丁的指向违背磁极间相互作用的规律，同名磁极相互排斥．
12．将钢棒的一端靠近小磁针的S极时，所看到的现象如图所示，则下列说法中正确的是( )A．钢棒有磁性，A端为S极B．钢棒有磁性，A端为N极C．钢棒无磁性D．不能判定钢棒原来是否具有磁性
【点拨】图中钢棒和小磁针相互吸引，如果钢棒没有磁性，因小磁针的吸铁性而相互吸引，如果钢棒有磁性且靠近小磁针的那一端是它的N极，两者也会相互吸引．易错提醒：仅凭两者相互吸引不能判断钢棒是否具有磁性．
13．【中考·杭州】如图所示，甲、乙两个小磁针在一块条形磁铁附近，下列判断正确的是( )
A．甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端是N极B．甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端也是N极C．甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端也是S极D．甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端是S极
【点拨】根据左右两个小磁针可知条形磁铁的左端为S极，右端为N极．由磁极间的相互作用规律可以确定甲、乙两个小磁针的左端都是N极．
14．【中考•宜昌】如图甲所示，一个条形磁铁摔成两段．取右边一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如图乙所示，则右边这段裂纹处的磁极是________极．如果把这两段磁铁沿裂纹吻合放在一起(如图甲)，这两段磁铁会相互__________(填“吸引”或“排斥”)．
【点拨】磁铁从中间断开后仍然保持两个磁极．
15．人们可以根据一根铁棒能否吸引大头针来判断其是否有磁性，请你在这种方法之外再写出两种．方法一：
解：根据磁体的吸铁性判断．将被测铁棒靠近铁屑或大头针，若能吸引铁屑或大头针，说明该铁棒有磁性，否则就没有磁性．
根据磁体指向性来判断．把这根铁棒用细线水平悬挂起来静止后，如果始终指向南北方向，就表明它有磁性，否则没有磁性．
16．如图所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁体的A端移到B端的过程中，能表示弹簧测力计示数与水平位置关系的是选项中的( )
【点拨】弹簧测力计在左端时，因同名磁极相互排斥，这时弹簧测力计示数小于磁体的重力，逐渐向右移动的过程中，磁极间的排斥力因磁性减弱而逐渐变小，则弹簧测力计的示数逐渐变大，越过条形磁体的中点后，又因异名磁极相互吸引，这时弹簧测力计的示数大于磁体的重力，逐渐向右移动的过程中，磁极间的吸引力因磁性增强而逐渐变大，则弹簧测力计的示数逐渐变大．
17．【中考·宁波】“悬空的磁环”实验中，若所用的磁环都一样，中间的塑料管是光滑的．当甲、乙两个磁环处于静止状态时，它们之间的距离为h1.再往乙的正上方套入丙磁环，当丙悬空并静止后，甲、乙之间的距离变为h2，乙、丙之间的距离为h3，如图所示．已知磁环间的斥力随它们间距离的减小而增大，则h1、h2、h3之间的大小关系满足( )
A．h1＞h2 h2＞h3 B．h1＞h2 h2＜h3C．h1＜h2 h2＝h3 D．h1＜h2 h2＜h3
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