人教版本单元综合和测试单元测试同步测试题

这是一份人教版本单元综合和测试单元测试同步测试题，共16页。试卷主要包含了选择题，填空与简答题，实验与探究题等内容，欢迎下载使用。

1. 下列有关氧气的说法错误的是（ ）
A.易溶于水B.无色C.无味D.能供给呼吸

2. 有关空气的叙述中，正确的是（ ）
A.空气中的氧气具有可燃性，可用作火箭燃料
B.化工厂废气及汽车尾气，不会造成空气污染
C.稀有气体有广泛的用途，可制成多种用途的电光源
D.空气中的氮气与氧气体积比约为5:1

3. 下列属于纯净物的是（ ）
A.食用醋B.葡萄酒C.蒸馏水D.酸牛奶

4. 实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是（ ）
A.红磷B.木炭C.细铁丝D.蜡烛

5. 人类生存需要清新的空气。下列一般不会造成空气污染的是（ ）
A.人工降雨B.燃放烟花C.焚烧垃圾D.汽车尾气

6. 下列说法不正确的是（ ）
A.细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体
B.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
C.硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体
D.木炭在氧气中燃烧发出白光

7. 实验室制取氧气的装置中，有关几个“口”的位置错误的是（ ）
A.排气法收集时，导管口放在集气瓶口处
B.用排空气法收集时，集气瓶口应向上
C.试管内的导管口稍露出胶塞即可，不能伸入太长
D.需要加热时，装药品的试管口应略向下倾斜

8. 下列实验方法无法达到实验目的是（ ）
A.用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳
B.用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳
C.用带火星的木条鉴别氧气和空气
D.用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液

9. 下列有关化合反应、分解反应和氧化反应的说法，正确的是（ ）
A.只要反应物为一种的反应一定是分解反应
B.生成物一种物质的反应不一定是化合反应
C.化合反应、分解反应和氧化反应都属于基本反应类型
D.分解反应一定不是氧化反应，但化合反应一定是氧化反应

10. 图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，图2是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压与时间关系图（该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压）。下列说法正确的是（ ）

A.红磷的多少对实验结果无影响
B.集气瓶中气压瞬间变大是O2迅速消耗造成的
C.c点时反应刚好停止
D.b、c、d点时集气瓶中所含物质相同

11. 推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）
A.化学变化一定伴随着物理变化，因此物理变化也伴随着化学变化
B.二氧化锰是制取氧气的催化剂，因此二氧化锰能改变反应速率
C.物质燃烧是较剧烈的氧化反应，因此氧化反应都是剧烈的
D.氧气可以使带火星的木条复燃，因此氧气具有可燃性

12. 某同学误将少量KMnO4，当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示。下列关于该过程的说法正确的是（ ）

A.c代表氧气
B.t2时刻，O2开始产生
C.t1时刻，KMnO4开始分解
D.起催化作用物质的质量一直保持不变
二、填空与简答题（本题包括6小题，共43分）

1. 化学就在我们身边，它能改善我们的生活。请根据空气的成分选择适当的物质用化学式填空。
（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有________；

（2）石灰水长期露置在空气中会变浑浊，说明空气中含有________；

（3）空气中含量最多的气体是________。

（4）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有________。

2. 现有下列物质：A．硫粉 B．红磷 C．白磷 D．铁丝 E．木炭 F．蜡烛。用字母填空：
（1）燃烧时有火焰，并产生有毒气体的是________；

（2）燃烧时火星四射的是________；

（3）燃烧后集气瓶内壁产生少量水滴的是________；

（4）燃烧能产生使澄清石灰水变浑浊的气体的是________；

（5）只能在纯氧中燃烧，不能在空气中燃烧的是________；

（6）燃烧时产生大量白烟的是________。

3. 空气是一种宝贵的资源。
（1）洁净的空气属于________（填“混合物”或“纯净物”）。

（2）PM2.5是指大气中（ ）（填“大于”或“小于”）或等于2.5微米的颗粒物。据报道，今年1−4月南京空气中PM2.5与去年同期相比下降22.3%，下列行为不会增加空气中PM2.5的是（ ）（一至两个答案）。
A.燃煤火力发电B.治理工地扬尘
C.露天焚烧垃圾D.使用氢能源汽车

（3）人类一刻也离不开空气，空气看不见，摸不着，如何验证我们这个空间确实有空气的存在________；要测定空气中氧气的含量，设计实验原理时要考虑哪些因素________、________。

（4）通过我们自主探究得知，空气中的二氧化碳和水蒸气的含量比人体呼出气体中的含量要________（填“少”或“多”）。

4. 我们在学习氧气化学性质时做了硫、木炭、铁丝在氧气中燃烧实验，请归纳：
（1）做硫燃烧的实验时，集气瓶中盛水的目的是________。

（2）铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶中盛水的目的是________。某同学做该实验时，没有观察到明显的现象，请分析实验失败的可能原因________（合理即可）。

（3）写出木炭燃烧的化学符号表达式：________。

（4）三个反应的共同点________（任写一点）。

5. A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，有图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。请回答下列问题：

（1）物质C是________（写名称）；

（2）写出反应②③的文字或符号表达式，并指出反应的基本类型：
②________；属________反应；
③________；属________反应；

6. 小王同学用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气的过程中，出现了下面的异常情况，请你帮他分析其中的可能原因：
（1）在收集氧气的过程中，发现水槽中的水呈现紫红色，其原因是________。

（2）收集到的氧气不纯，其原因是________。

（3）收集不到氧气，其原因是________。

（4）实验结束后发现试管破裂，其原因是________。
三、实验与探究题（本题包括2小题，共9分）

1. 空气是人类赖以生存的宝贵资源。
（1）空气的成分：老师利用图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术，测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。
①t2时打开止水夹，最终集气瓶中水平面大约上升至刻度________处。
②结合曲线，解释AB段气体压强变化的原因是________。

（2）空气的保护：图丙是某地PM2.5来源分布图。据此，下列措施对减少PM2.5效果最不明显的是（ ）。
A.减少汽车的保有量
B.用风能与太阳能发电替代燃煤发电
C.减少工业生产中二氧化碳的排放

2. 实验室用高锰酸钾制取氧气，并进行氧气性质实验。

（1）仪器①的名称是________；

（2）高锰酸钾分解的文字表达式为________，其反应的基本类型是________，试管口塞一团棉花的目的________；

（3）D图为木炭在空气和氧气中燃烧的对比实验，实验结论：________，木炭燃烧越剧烈；

（4）如图是收集氧气的过程，依次观察到的现象是________（用字母表示）。
参考答案与试题解析
新人教版九年级上册《第2章 我们周围的空气》2020年单元测试卷（2）
一、选择题（本题包括12小题，每小题4分，共48分）
1.
【答案】
A
【考点】
氧气的物理性质
氧气的用途
【解析】
根据氧气的物理性质与用途，进行分析判断。
【解答】
A、氧气不易溶于水，故选项说法错误。
B、通常状况下，氧气是无色的，故选项说法正确。
C、通常状况下，氧气是无味的，故选项说法正确。
D、氧气能供给呼吸，能供给人和动植物呼吸，故选项说法正确。
故选：A。
2.
【答案】
C
【考点】
氧气的化学性质
空气污染的危害及防治措施
空气的成分及各成分的体积分数
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A．氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，不能用作火箭燃料，故A错误；
B．化工厂废气及汽车尾气，会造成空气污染，故B错误；
C．稀有气体有广泛的用途，通电时它们会发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，故C正确；
D．空气中的氮气与氧气体积比约为45:15=4:1，故D错误；
故选C。
3.
【答案】
C
【考点】
纯净物和混合物的概念及判别
【解析】
纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成。
【解答】
A、食醋中含有醋酸和水，是混合物；
B、葡萄酒中含有水和酒精等物质，是混合物；
C、蒸馏水是由一种物质组成的，是纯净物；
D、酸牛奶中含有水和蛋白质等物质，是混合物。
4.
【答案】
A
【考点】
空气组成的测定
【解析】
在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断。
【解答】
A．红磷可用来测定空气中氧气的含量，因红磷能在空气中燃烧，且产物是固体，如装置内红磷燃烧消耗尽氧气，瓶内气压减小，水吸入装置的体积数就是空气中氧气的体积数，故正确；
B．木炭虽然能在空气中燃烧，也不能用来测定空气中氧气的含量，因其产物也是气体；故不能用来测定空气中氧气的含量，故错误；
C．细铁丝不能在空气中燃烧，不能用来测定空气中氧气含量，故错误；
D．蜡烛能在空气中燃烧，但生成二氧化碳气体，在反应装置中虽然消耗了氧气，却又产生了新的气体，因而不能用来测定空气中氧气的含量。故错误。
5.
【答案】
A
【考点】
空气污染的危害及防治措施
【解析】
本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。
【解答】
B、燃放烟花生成有害气体和烟尘，会造成空气污染；故选项错误（1）C、焚烧垃圾生成有害气体和烟尘，会造成空气污染；故选项错误（2）D、汽车尾气中有二氧化硫、氮氧化物等有害气体，会造成空气污染；故选项错误（3）故选：A。
6.
【答案】
B
【考点】
实验现象分析
氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应
氧气的化学性质
【解析】
A．根据铁丝在氧气中燃烧的现象分析；
B．根据红磷在空气中燃烧的现象分析；
C．根据硫在氧气中燃烧的现象分析；
D．根据木炭在氧气中燃烧的现象分析。
【解答】
A．细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体，故A正确；
B．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，不是白雾，故B错误；
C．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成一种具有刺激性气味的气体，故C正确；
D．木炭在氧气中燃烧发出白光，发出大量的热，故D正确；
故选B。
7.
【答案】
A
【考点】
制取氧气的操作步骤和注意点
【解析】
A、根据用排空气法收集氧气的注意事项进行分析判断。
B、根据氧气的密度比空气的大进行分析判断。
C、根据导管口露出胶塞太长不利于气体排出，进行分析判断。
D、根据给试管中固体加热的方法进行分析判断。
【解答】
A、用排空气法收集时，导管口应插入集气瓶底部，以利于空气的排出，故选项说法错误。
B、氧气的密度比空气的大，用向上排空气法收集时，集气瓶口应向上放置，故选项说法正确。
C、试管内的导管口应稍露出胶塞即可，以便于气体导出，故选项说法正确。
D、实验室用高锰酸钾制取氧气时，为防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂，试管口应略向下倾斜，故选项说法正确。
故选：A。
8.
【答案】
A
【考点】
常见气体的检验与除杂方法
物质的鉴别、推断的综合应用
催化剂的特点与催化作用
【解析】
A、根据氮气和二氧化碳都不具有助燃性进行分析；
B、根据二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水进行分析；
C、根据氧气具有助燃性进行分析；
D、根据二氧化锰可以催化过氧化氢分解生成氧气进行分析．
【解答】
A、氮气和二氧化碳都不具有助燃性，用燃着的木条检验，现象相同，不能鉴别，故A错误；
B、取样品，通入二氧化碳，变浑浊的是二氧化碳，没有明显现象的是氧气，现象不同。可以鉴别，故B正确；
C、取样品，用带火星的木条检验，木条复燃的是氧气，不能复燃的是空气，现象不同，可以鉴别，故C正确；
D、取样品，加入二氧化锰，有气泡产生的是过氧化氢溶液，没有明显现象的是水，现象不同，可以鉴别，故D正确。
9.
【答案】
B
【考点】
化合反应及其应用
分解反应及其应用
氧化反应
【解析】
化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”； 分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；物质与氧发生的化学反应属于氧化反应，进行分析判断。
【解答】
A、反应物为一种的反应不一定是分解反应，如氧气→臭氧，故选项说法错误。
B、生成物一种物质的反应不一定是化合反应，如氧气→臭氧，故选项说法正确。
C、化合反应、分解反应都属于基本反应类型，氧化反应不是基本的反应类型，故选项说法错误。
D、分解反应一定不是氧化反应，化合反应不一定是氧化反应，如甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，故选项说法错误。
故选：B。
10.
【答案】
D
【考点】
空气组成的测定
【解析】
A．根据测定空气中氧气的含量实验的注意事项进行分析；
B．根据红磷燃烧放出热量使瓶内温度升高，压强增大进行分析；
C．根据图2 中提供的信息进行分析；
D．根据b、c、d点时压强不同是由于自然冷却造成的进行分析。
【解答】
A．在测定空气中氧气的含量实验中，红磷要过量，故A错误；
B．集气瓶中气压瞬间变大是红磷燃烧放热造成的，故B错误；
C．a点温度最高，由此可知，在a点时反应刚好停止，故C错误；
D．在a点反应已经结束了，b、c、d点时集气瓶中所含物质相同，故D正确。
11.
【答案】
B
【考点】
催化剂的特点与催化作用
氧化反应
氧气的化学性质
化学变化的基本特征
【解析】
A．根据化学变化和物理变化分析；
B．根据催化剂的用途分析；
C．根据氧化反应分析；
D．根据氧气的用途分析。
【解答】
A．化学变化一定伴随着物理变化，但物理变化不一定伴随着化学变化，故A错误；
B．二氧化锰是制取氧气的催化剂，因此二氧化锰能改变反应速率，故B正确；
C．物质燃烧是较剧烈的氧化反应，但氧化反应不一定都是剧烈的，故C错误；
D．氧气可以使带火星的木条复燃，但氧气不具有可燃性，故D错误；
故选B。
12.
【答案】
C
【考点】
氧气的实验室制取
催化剂的特点与催化作用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
根据题干所给信息可知，b物质的质量少，b是高锰酸钾，a是氯酸钾，在t1时刻高锰酸钾开始分解，有氧气生成，随着高锰酸钾的分解，二氧化锰的质量也在不断的增加，故A、B、D错误，C正确；
故选C。
二、填空与简答题（本题包括6小题，共43分）
1.
【答案】
O2
CO2
N2
H2O
【考点】
空气的成分及各成分的体积分数
【解析】
根据空气中各成分及体积分数来，空气中各成分的性质不同考虑本题。
【解答】
小白鼠在盛有空气的密闭容器中能生存一段时间，说明小白鼠能呼吸，氧气供给呼吸，所以说明了空气中含有O2；
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，石灰水长期露置在空气中会变浑浊，说明空气中含有，所以说明了空气中含有CO2；
空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%；所以空气中含量最多的气体是N2；
盛放冰棒的杯子外壁温度低，使周围环境温度降低，空气中水蒸气凝结成小水滴，说明空气中有H2O。
2.
【答案】
A
D
F
EF
D
BC
【考点】
氧气的化学性质
【解析】
根据常见物质物质燃烧的现象和生成物的性质分析回答。
【解答】
硫燃烧时有火焰，并产生有害气体二氧化硫；
铁丝在氧气中燃烧时火星四射；
蜡烛燃烧后有水生成，集气瓶内壁产生少量水滴；
木炭和蜡烛燃烧的生成物中有二氧化碳气体，可使石灰水变浑浊；
铁丝只能在纯氧中燃烧，但不能在空气中；
红磷、白磷燃烧时产生大量白烟。
3.
【答案】
混合物
B,D
风是空气的流动或吹气球等,不能选气体反应物,生成物不能是气体
少
【考点】
空气组成的测定
纯净物和混合物的概念及判别
空气污染的危害及防治措施
吸入空气与呼出气体的比较
空气的成分及各成分的体积分数
【解析】
（1）根据混合物的概念和空气的组成进行分析；
（2）根据PM2.5的定义和影响空气中PM2.5的因素考虑；
（3）由题目的信息可知：验证我们这个空间确实有空气的存在的方法是：风是空气的流动或吹气球等；要测定空气中氧气的含量，设计实验原理时要考虑的因素有：不能选气体反应物、生成物不能是气体等；
（4）在人体呼出的气体中，二氧化碳和水蒸汽含量都比空气中高。
【解答】
空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，属于混合物；
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物；
A．直接用煤作燃料，产生大量的烟尘，进入大气，会增加空气中PM2.5；
B．工地扬尘是造成PM2.5增加的主要原因之一，因此控制工地扬尘是解决PM2.5增加的方法之一；
C．在露天焚烧垃圾可以产生烟尘，直接进入大气，会增加空气中PM2.5；
D．开发利用氢能源不会污染环境，它是最清洁的能源之一，具有无污染性。
故选BD；
题目的信息可知：验证我们这个空间确实有空气的存在的方法是：风是空气的流动或吹气球等；要测定空气中氧气的含量，设计实验原理时要考虑的因素有：不能选气体反应物、生成物不能是气体等；
在人体呼出的气体中，二氧化碳和水蒸汽含量都比空气中高。
故答案为：（1）混合物；（1）；小于；BD；（2）风是空气的流动或吹气球等；不能选气体反应物、生成物不能是气体等；（3）少
4.
【答案】
吸收二氧化硫气体，防止污染空气
防止溅落的熔化物炸裂瓶底,氧气不纯、铁丝的表面有锈等
C+O2→​CO2
条件都是点燃
【考点】
氧气的化学性质
【解析】
（1）根据硫燃烧生成的二氧化硫有毒、能溶于水分析回答；
（2）根据铁丝在氧气中燃烧实验的注意事项分析回答；
（3）根据木炭燃烧生成了二氧化碳分析回答；
（4）根据反应条件、特点等分析回答。
【解答】
由于硫在氧气中燃烧生成了二氧化硫有毒，能污染空气，所以做硫燃烧的实验时，集气瓶中盛水的目的是：吸收二氧化硫气体，防止污染空气。
铁丝在氧气中燃烧时，放出大量的热，火星四射，集气瓶中盛水的目的是：防止溅落的熔化物炸裂瓶底。某同学做该实验时，没有观察到明显的现象，实验失败的可能原因是：氧气不纯、铁丝的表面有锈等。
木炭燃烧生成了二氧化碳，化学符号表达式是：C+O2→​CO2。
三个反应的共同点，条件都是点燃，都是化合反应等。
5.
【答案】
锰酸钾
过氧化氢→​水+氧气,分解,碳+氧气→​二氧化碳,化合
【考点】
物质的鉴别、推断的综合应用
【解析】
根据A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，所以D是氧气，E、F都是无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，所以H是二氧化碳，氧气和黑色固体G点燃生成二氧化碳，所以G是碳，A加热会生成氧气，所以A是高锰酸钾，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所以B是二氧化锰，C是锰酸钾，二氧化锰和E反应生成氧气和F，所以E是过氧化氢溶液，F是水，然后将推出的物质进行验证即可。
【解答】
A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，所以D是氧气，E、F都是无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，所以H是二氧化碳，氧气和黑色固体G点燃生成二氧化碳，所以G是碳，A加热会生成氧气，所以A是高锰酸钾，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所以B是二氧化锰，C是锰酸钾，二氧化锰和E反应生成氧气和F，所以E是过氧化氢溶液，F是水，经过验证，推导正确，所以物质C是锰酸钾；
反应②是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢→​水+氧气，该反应属于分解反应；
反应③是碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，文字表达式为：碳+氧气→​二氧化碳，该反应属于化合反应。
6.
【答案】
试管口没有塞一团棉花
集气瓶中水没有注满，留有气泡
装置的气密性不好
试管口没有略向下倾斜
【考点】
制取氧气的操作步骤和注意点
【解析】
（1）根据用高锰酸钾制取氧气，为防止高锰酸钾进入导管，应该在试管口塞一团棉花进行解答；
（2）根据用高锰酸钾制取氧气的注意事项进行解答；
（3）根据用高锰酸钾制取氧气需要装置的气密性良好进行解答；
（4）根据用高锰酸钾制取氧气的注意事项进行解答。
【解答】
用高锰酸钾制取氧气，为防止高锰酸钾进入导管，应该在试管口塞一团棉花，在收集氧气的过程中，发现水槽中的水呈现紫红色，其原因是试管口没有塞一团棉花；故填：试管口没有塞一团棉花；
实验结束后，收集的氧气不纯可能是集气瓶中水没有注满，留有气泡；故填：集气瓶中水没有注满，留有气泡；
用高锰酸钾制取氧气需要装置的气密性良好，收集不到氧气可能是装置的气密性不好；故填：装置的气密性不好；
如果没有预热，加热前试管外壁有水，试管触及灯芯，试管口没有略向下倾斜，都会导致试管炸裂。故填：试管口没有略向下倾斜。
三、实验与探究题（本题包括2小题，共9分）
1.
【答案】
1,红磷燃烧放热导致气体膨胀
C
【考点】
空气污染的危害及防治措施
空气组成的测定
【解析】
（1）①磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量；
②根据图中信息可以判断相关方面的问题。
（2）根据防治空气污染的措施分析。
【解答】
①红磷燃烧消耗氧气，气压减小，t2时打开止水夹，由于氧气约占空气总体积的五分之一，最终集气瓶中水平面大约上升至刻度1处。
故填：1。
②结合曲线，解释AB段气体压强变化的原因是红磷燃烧放热导致气体膨胀。
故填：红磷燃烧放热导致气体膨胀。
由图中信息可知，机动车使用、燃煤是导致PM2.5增多的重要原因，因此减少汽车的保有量、用风能与太阳能发电替代燃煤发电对减少PM2.5效果很明显，而减少工业生产中二氧化碳的排放，对减少PM2.5效果最不明显。
故填：C。
2.
【答案】
试管
高锰酸钾→​锰酸钾+二氧化锰+氧气,分解反应,防止高锰酸钾粉末进入导管
氧气含量相对越多
bac
【考点】
氧气的制取装置
氧气的收集方法
制取氧气的操作步骤和注意点
【解析】
（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
（2）根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，高锰酸钾制取氧气时，试管口需要放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管进行分析；
（3）根据反应物的量不同，反应的现象不同进行分析；
（4）根据氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水进行分析。
【解答】
通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，①是试管；
高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾→​锰酸钾+二氧化锰+氧气；该反应属于分解反应；高锰酸钾制取氧气时，试管口需要放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管；
反应物的量不同，反应的现象不同，所以实验结论：氧气含量相对越多，木炭燃烧越剧烈；
氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，排水法收集氧气时，先将集气瓶装满水，然后将集气瓶倒放在水中，再开始收集氧气，所以依次观察到的现象是bac。