人教版九年级上册本单元综合和测试单元测试测试题

这是一份人教版九年级上册本单元综合和测试单元测试测试题，共17页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题，实验与探究题等内容，欢迎下载使用。

1. 空气是一种宝贵的资源，空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（ ）
A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.稀有气体

2. 下列关于空气的说法正确的是（ ）
A.空气中的氮气约占总体积的21%
B.空气中的氧气能支持燃烧
C.空气中的稀有气体没有任何用途
D.空气中的二氧化碳会造成酸雨

3. 纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论不正确的是（ ）
A.纳米铁粉在空气中自燃的产物不是四氧化三铁
B.相同的反应物在不同条件下生成物可能不同
C.有些物质燃烧时温度不需要达到着火点
D.反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一

4. 下列说法正确的是（ ）
A.木炭燃烧后生成黑色固体
B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
C.红磷在空气中燃烧产生白色烟雾
D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰

5. 薯片放置于空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有（ ）
A.氮气B.氧气C.水蒸气D.二氧化碳

6. 用如图装置进行实验。下列现象能证明空气中O2含量的是（ ）

A.红磷燃烧，产生白烟B.瓶中液面先下降，后上升
C.瓶中液面最终上升至1处D.水槽中液面下降

7. 有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是（ ）
A.氧气是无色无味的无毒气体
B.氧气可以燃烧
C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气
D.氧气可以支持燃烧

8. 下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）
A.净化后的空气，氧化镁B.水和冰的混合物，雨水
C.氧气，二氧化碳D.生锈的铁钉，纯净的矿泉水

9. 喷雾除尘车利用喷雾系统向空中喷射出水雾净化空气，其主要作用是（ ）
A.减少粉尘污染B.治理水污染C.防治酸雨D.缓解温室效应

10. 下列装置进行实验室气体的制取，有关说法正确的（ ）
A.可用于加热固体制气体
B.可随时控制反应的发生和停止
C.只能用于收集密度比空气小的气体
D.用于排空气法收集氢气时，气体进入的导气管是a

11. 下列说法正确的是（ ）
A.有氧气参加的反应都是化合反应
B.化合反应一定是氧化反应
C.化合反应的共同特征是两种物质反应而生成另一种物
D.不论是否有氧气参加，只要有两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应就属于化合反应

12. 如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ）
A.B.
C.D.

13. a和b为质量相等的两份固体，a为氯酸钾，b为混有二氧化锰的氯酸钾。分别同时加热a和b至完全反应，下列图象能正确表示氧气的质量随时间变化关系的是（ ）
A.B.
C.D.
二、填空题（共6个小题24分）

1. 空气由多种气体组成，它是________（选填“混合物”或“纯净物”）．植物的光合作用是空气中________的主要来源．

2. 有下列物质①海水 ②液氧 ③食醋 ④镁 ⑤加碘食盐 ⑥冰和水 ⑦苹果汁汁饮料，其中属于纯净物的有________；属于混合物的有________．

3. 空气是一种宝贵的自然资源。
（1）洁净的空气属于________（填“混合物”或“纯净物”）。

（2）据报道，今年1∼4月南京空气中PM2.5与去年同期相比下降22.3%，下列行为不会增加空气中PM2.5的是（ ）。
A.燃煤火力发电B.治理工地扬尘
C.露天焚烧垃圾D.使用氢能源汽车

（3）氮气具有广泛用途，它除了是制造硝酸和氮肥的重要原料外，还常用于贮存食品的保护气。请你写出氮气用于保存食品的原因：________、________。

4. 请从①氢气；②氮气；③氧气；④二氧化碳；⑤二氧化硫；⑥氦气这六种气体中，按要求将相应物质的序号填写在题中的空白处。
（1）属于空气污染物的气体是________。

（2）能支持燃烧的气体是________。

（3）焊接金属时常用作保护气的是________。

（4）绿色植物光合作用吸收的气体是________。

（5）可用于制造霓虹灯的是________。

5. 氧气瓶是登山队必备的物品之一，此时氧气的作用是________；氧气与体内的葡萄糖发生反应，同时产生可以使澄清石灰水变浑浊的气体________；燃料燃烧需要氧气，这是利用了氧气________的性质。

6. 如果A、B两圆分别表示化合反应和氧化反应，请你根据两圆关系来回答下列问题．

（1）C表示________反应的集合．

（2）你能举出C反应的例子吗？写出反应的文字表达式________．

（3）你认为“石蜡+氧气→​二氧化碳+水”属于________（填“A”、“B”或“C”）反应；“硫+氧气→​二氧化硫”属于________（填“A”、“B”或“C”）反应．
三、简答题（共2个小题25分）

1. 如图是木炭在氧气中燃烧实验示意图，对该实验进行分析并回答．

（1）图①中仪器a的名称是________．

（2）图②中熄灭酒精灯的操作是________．

（3）图③中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明了________．

（4）图④在整个实验设计中的意图是________．

2. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应，根据如图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题：

（1）甲中反应的文字表达式为________，集气瓶中加入液体的作用是________。

（2）丙中的反应现象为________，发生反应的文字表达式为________，水在该实验中的作用是________。

（3）上述三个反应的相同点是________（填序号）。
①都是化合反应
②都是氧化反应
③生成物都是固体
④都需要点燃
⑤都伴随有放热的现象

（4）若实验甲中看不到火星四射，试分析其可能的原因（写两点）：
①________；
②________。

（5）甲中铁丝绕成螺旋状的目的是________。
四、实验与探究题（共2个小题12分）

1. 实验是学习和研究化学的重要方法，回答问题。

（1）图甲装置可测定空气中氧气的含量，实验过程中需反复推拉两端注射器的活塞，目的是________。

（2）若要制取并收集大量较纯净的氧气，可从图乙中选择的装置组合是________（填字母），写出发生反应的文字表达式：________。

2. 实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答问题。

（1）写出标有序号①的仪器名称：________。

（2）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气可选择的装置组合是（ ），写出该反应的文字表达式：（ ）。用此方法制取氧气的实验步骤有：①在试管中加入药品并固定好装置；②把导管移出水面；③点燃酒精灯加热，当气泡连续均匀冒出时开始收集；④熄灭酒精灯；⑤检查装置的气密性下列排序正确的是（ ）。
A.①⑤③②④B.⑤①③②④C.①⑤③④②D.⑤①③④②

（3）通常情况下，NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水且水溶液显碱性，密度比空气小。实验室里用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取NH3实验室制取NH3应选择的发生装置是________（填字母），若选择F装置利用排空气法收集NH3，气体应该从________（填“a”或“b”）口进入。将NH3溶于水中可配制成氨水溶液，氨水能使无色酚酞变________色。
参考答案与试题解析
新人教版九年级上册《第2章 我们周围的空气》2020年单元测试卷（3）
一、选择题（共13小题，每小题3分，共39分）
1.
【答案】
C
【考点】
空气的成分及各成分的体积分数
【解析】
运用空气的成分及其在空气中的体积分数和氮气的化学性质不活泼来解答。
【解答】
空气的成分及其在空气中的体积分数为：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%，氮气含量最多且氮气的化学性质不活泼。
2.
【答案】
B
【考点】
二氧化碳对环境的影响
氧气的化学性质
空气的成分及各成分的体积分数
【解析】
A．根据氮气的体积分数考虑；
B．氧气的助燃性考虑；
C．根据稀有气体的用途考虑；
D．根据形成酸雨的物质考虑。
【解答】
A．氮气的体积分数是78%，故A错误；
B．氧气具有助燃性，能支持燃烧，故B正确；
C．稀有气体可以作保护气，多种电光源等，故C错误；
D．形成酸雨的物质是二氧化硫和氮的氧化物，故D错误；
故选B。
3.
【答案】
C
【考点】
影响化学反应速率的因素探究
燃烧与燃烧的条件
氧气的化学性质
【解析】
根据影响化学反应的因素温度、反应物浓度、催化剂、反应物接触面积等知识进行判断即可。
【解答】
A．纳米铁粉在空气中自燃生成一种红色氧化物，此产物不是四氧化三铁，故正确；
B．相同的反应物在不同条件下生成物可能不同，故正确；
C．物质燃烧时温度需要达到着火点，故错误；
D．反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一，故正确；
故选C。
4.
【答案】
D
【考点】
氧气的化学性质
【解析】
木炭燃烧生成二氧化碳；
铁燃烧的条件：温度达到铁的着火点，和纯氧气接触；
红磷燃烧生成五氧化二磷；
硫在空气中燃烧产生的蓝色火焰，在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰。
【解答】
A、木炭燃烧后生成无色气体二氧化碳，该选项说法不正确；
B、温度达到铁丝着火点时，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，如果温度不能达到铁的着火点，在氧气中不能燃烧，该选项说法不正确；
C、红磷在空气中燃烧产生白烟，不能产生雾，该选项说法不正确；
D、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，该选项说法正确。
5.
【答案】
C
【考点】
空气的成分及各成分的体积分数
【解析】
空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；薯片放置于空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有水蒸气。
【解答】
A．氮气不能使薯片变得不再松脆，故A错误；
B．氧气能支持燃烧和供给呼吸，不能使薯片变得不再松脆，故B错误；
C．薯片放置于空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有水蒸气，故C正确；
D．二氧化碳不能使薯片变得不再松脆，故D错误；
故选C。
6.
【答案】
C
【考点】
空气组成的测定
【解析】
【解答】
A．红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，但不能证明空气中O2的含量，故错误；
B．红磷在空气中燃烧，放出大量的热，使装置内空气受热膨胀，完全反应后，消耗装置内的氧气，装置内压强减小，故瓶中液面先下降，后上升，但不能证明空气中O2的含量，故错误；
C．瓶中液面最终上升至1处，说明氧气约占空气总体积的15，能证明空气中O2的含量，故正确；
D．水槽中液面下降，不能证明空气中O2的含量，故错误；
故选C。
7.
【答案】
C
【考点】
氧气的用途
【解析】
根据氧气的性质来考虑本题，知道严重的高原反应是指的什么。
【解答】
氧气的性质有：支持燃烧和供给呼吸，严重的高原反应是由于高原地区空气稀薄，含氧气量少，吸氧是为了供给人类呼吸。
8.
【答案】
B
【考点】
纯净物和混合物的概念及判别
【解析】
本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子，否则属于混合物．
【解答】
A、净化后的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等气体，属于混合物，氧化镁只有一种物质组成，属于纯净物，故A错；
B、水和冰的混合物都是由水一种物质组成，属于纯净物，雨水中含有水、碳酸、还有其它的可溶性杂质，属于混合物，故B正确；
C、氧气是由氧分子构成，属于纯净物，二氧化碳是由二氧化碳分子构成，属于纯净物，故C错；
D、生锈的铁钉主要成分是氧化铁，还有其他物质，属于混合物，纯净的矿泉水中含有水和其它矿物质，属于混合物，故D错。
9.
【答案】
A
【考点】
空气污染的危害及防治措施
【解析】
根据喷雾除尘车的主要作用进行分析．
【解答】
喷雾除尘车利用喷雾系统向空中喷射出水雾净化空气，其主要作用的减少粉尘污染；
10.
【答案】
A
【考点】
常见制取气体的选取方法
常见气体的发生装置与选取方法
【解析】
根据制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集。实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集。实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集进行分析。
【解答】
A、装置A可用于加热固体制气体正确，故A正确；
B、装置B不能随时控制反应的发生与停止，可以控制反应的速率，故B错误；
C、装置C只能用于收集密度比空气小的气体错误，装置C用于收集难溶于水，或不易溶于水的气体，故C错误；
D、装置D用于排空气法收集氢气时，气体进入的导气管口是b，因为氢气的密度比空气小，故D错误。
11.
【答案】
D
【考点】
化合反应及其应用
氧化反应
【解析】
根据化合反应的定义，由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应来判断．
【解答】
解：
A、化合反应和有没有氧气参加没有关系，如甲烷与氧气反应生成二氧化碳和水，不是化合反应；
B、当然化合反应也不一定就是氧化反应，如氧化钙吸收水生成氢氧化钙，是化合反应不是氧化还原反应；
C、化合反应的本质特征是两种或多种物质生成一种物质，并不一定非是两种物质反应生成一种物质；
D、只要有两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，就属于化合反应．
故选D．
12.
【答案】
A
【考点】
氧气的收集方法
制取氧气的操作步骤和注意点
氧气的检验和验满
【解析】
A、用高锰酸钾制取氧气，试管口加一小团棉花，图中装置正确；
B、收集气体的导管，要深入集气瓶底部，尽可能的排出原有空气；
C、验满氧气，带火星的木条伸到集气瓶口；
D、验证氧气的性质，做细铁丝燃烧的实验时，反应剧烈，故应在集气瓶底部装少量水或沙。
【解答】
A、用高锰酸钾制取氧气，图中装置正确，故A正确；
B、收集气体的导管，要深入集气瓶底部，图中导气管太短，故B错误；
C、验满氧气，带火星的木条伸进集气瓶内部，图中操作错误，故C错误；
D、验证氧气的性质，做细铁丝燃烧的实验时，反应剧烈，火星四射，热的溅落物会炸裂瓶底，图中操作错误，故D错误。
13.
【答案】
A
【考点】
催化剂的特点与催化作用
【解析】
根据固体氯酸钾在加热条件下可以分解，生成氧气。如果用二氧化锰作催化剂则可以加快其分解速度，则b为混有少量二氧化锰的固体氯酸钾，即b反应快，但b中氯酸钾的质量小来解答。
【解答】
由题意可知，a和b为质量相等的两份固体，a为氯酸钾，b为混有二氧化锰的氯酸钾。所以，完全分解后，a产生的氧气多，但b分解的快。
A、分析图象可知，a产生的氧气多，并是在b产生氧气一段时间后生成，故A正确；
B、分析图象可知，a、b反应产生的氧气一样多，故B错误。
C、分析图象可知，a、b反应产生的氧气一样多，故C错误。
D、分析图象可知，由于b产生的氧气多，故D错误。
二、填空题（共6个小题24分）
1.
【答案】
混合物,氧气
【考点】
空气的成分及各成分的体积分数
纯净物和混合物的概念及判别
【解析】
根据纯净物和混合物的定义来解答；根据光合作用的产物考虑．
【解答】
纯净物和混合物的判别是根据纯净物和混合物的概念或特点，来对某物质进行辨析、推断，看它到底是纯净物还是混合物，从宏观角度来说，主要看它含有几种物质，含有一种的是纯净物；含有多种的是混合物，空气中含有多种气体，所以可以判断空气为混合物；而植物的光合作用能够提供氧气；
2.
【答案】
②④⑥,①③⑤⑦
【考点】
纯净物和混合物的概念及判别
【解析】
纯净物是指由一种物质组成的物质，混合物是指由多种物质组成的物质，海水、食醋、加碘食盐、苹果汁饮料等物质都是由多种物质组成的，液氧、镁、冰和水等物质都是由一种物质组成的．
【解答】
液氧由一种物质氧气组成，属于纯净物．镁是单质，属于纯净物．冰和水是一种物质水，属于纯净物．故填：②④⑥．
海水是由水和氯化钠、氯化镁等多种物质组成的，属于混合物．食醋是由水和醋酸组成的，属于混合物．加碘食盐是由碘酸钾和氯化钠等物质组成的混合物，苹果汁饮料中含有水和其它一些溶于水的物质，属于混合物．故填：①③⑤⑦．
3.
【答案】
混合物
BD
氮气的化学性质不活泼，不与食物发生反应,无毒（或廉价易得）
【考点】
纯净物和混合物的概念及判别
常见气体的用途
空气污染的危害及防治措施
【解析】
（1）根据空气的组成来分析；
（2）根据产生PM2.5的原因来分析；
（3）利用信息使食品能较长时间保鲜、保质来分析。
【解答】
洁净的空气是由氮气、氧气、稀有气体等物质组成的，属于混合物，故填：混合物；
A．直接用煤作燃料，产生大量的烟尘，进入大气，会增加空气中PM2.5；
B．工地扬尘是造成PM2.5增加的主要原因之一，因此治理工地扬尘是减少PMPM2.5增加的方法之一；
C．在露天焚烧垃圾可以产生烟尘，直接进入大气，会增加空气中PM2.5；
D．开发利用氢能源不会污染环境，它是最清洁的能源之一，具有无污染性，是减少PMPM2.5增加的方法之一。
故选：BD；
要使食品能较长时间保鲜、保质，则所充气体不能和食品反应，且本身无毒，且考虑成本，应廉价易得；
答案为：（1）混合物；（2）BD； （3）氮气的化学性质不活泼，不与食物发生反应；无毒（或廉价易得）。
4.
【答案】
⑤
③
②
④
⑥
【考点】
常见气体的用途
空气污染的危害及防治措施
【解析】
（1）二氧化硫有毒；
（2）氧气能够支持燃烧；
（3）氦气化学性质极不活泼；
（4）光合作用时，二氧化碳和水反应生成葡萄糖和氧气。
（5）稀有气体通电时能发出各种颜色的光。
【解答】
属于空气污染物的气体是二氧化硫。
能支持燃烧的气体是氧气。
焊接金属时常用作保护气的是氦气。
绿色植物光合作用吸收的气体是二氧化碳。
可用于制造霓虹灯的是氦气。
答案为：（1）⑤；（2）③；（3）②；（4）④；（5）⑥。
5.
【答案】
供给呼吸,二氧化碳,支持燃烧
【考点】
氧气的用途
【解析】
根据氧气的用途进行分析解答。
【解答】
氧气瓶是登山队必备的物品之一，此时氧气的作用是供给呼吸；氧气与体内的葡萄糖发生反应，同时产生可以使澄清石灰水变浑浊的气体二氧化碳；燃料燃烧需要氧气，这是利用了氧气支持燃烧的性质。
6.
【答案】
既是化合反应又是氧化
碳+氧气→​二氧化碳
B,C
【考点】
书写化学方程式、文字表达式
反应类型的判定
【解析】
根据图示中两圆的位置关系理解概念间的区别和联系，并进行举例说明和具体反应的判断．
两圆的重叠部分C区表示反应既属于A又属于B，非重叠部分则只属于A或只属于B．
【解答】
C区的反应既属于A化合反应，又属于B氧化反应，说明此区的反应的特点为：两种或两种以上物质其中有氧气反应，生成一种物质；
故答：既是化合反应又是氧化反应；
符合C区反应特点的反应为：只生成一种物质的可燃物燃烧的反应，如木炭燃烧、铁丝燃烧、红磷燃烧等都是；
故答：碳+氧气→​二氧化碳（其他合理答案也可）
石蜡和氧气反应，属于物质与氧发生反应的氧化反应，生成二氧化碳和水两种物质，不属于反应后只生成一种物质的化合反应，所以该反应属于B区范围；硫在氧气中燃烧，既符合与氧反应的氧化反应特点，又符合两种或两种以上物质生成一种物质的化合反应特点，所以该反应属于重叠C区；
故选B，C
三、简答题（共2个小题25分）
1.
【答案】
坩埚钳
用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好
氧气的浓度越高，燃烧越剧烈
检查木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳气体
【考点】
氧气的化学性质
【解析】
（1）根据常用仪器的名称和用途回答；
（2）根据酒精灯的使用方法分析回答；
（3）根据影响燃烧的因素分析回答；
（4）根据实验的操作分析实验的目的．
【解答】
由图示可知，图①中仪器a的名称是：坩埚钳．
图②中熄灭酒精灯的操作是：用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好．
图③中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明了：氧气的浓度越高，燃烧越剧烈．
由于二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，在图④中整个实验设计中的意图是：检查木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳气体．
2.
【答案】
铁+氧气→​四氧化三铁,防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶
剧烈燃烧，发出蓝紫色火焰，放热,硫+氧气→​二氧化硫,吸收二氧化硫
①②④⑤
铁丝生锈,氧气不纯
增大反应物接触面积
【考点】
氧气的化学性质
【解析】
（1）铁燃烧生成四氧化三铁。
（2）硫燃烧生成二氧化硫。
（3）铁、红磷、硫燃烧三个反应的相同点：都是化合反应、都是氧化反应、都需要点燃、都伴随有放热的现象。
（4）若实验甲中看不到火星四射，其可能的原因：铁丝生锈、氧气不纯等。
（5）反应物接触面积越大，反应越充分。
【解答】
甲中铁燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气→​四氧化三铁，集气瓶中加入液体的作用是防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶。
故填：铁+氧气→​四氧化三铁；防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶。
丙中的反应现象为剧烈燃烧，发出蓝紫色火焰，放热，硫燃烧生成二氧化硫，发生反应的文字表达式为：硫+氧气→​二氧化硫，水在该实验中的作用是吸收二氧化硫。
故填：剧烈燃烧，发出蓝紫色火焰，放热；硫+氧气→​二氧化硫；吸收二氧化硫。
上述三个反应的相同点：都是化合反应、都是氧化反应、都需要点燃、都伴随有放热的现象。
故填：①②④⑤。
若实验甲中看不到火星四射，其可能的原因：铁丝生锈、氧气不纯等。
故填：铁丝生锈；氧气不纯。
甲中铁丝绕成螺旋状的目的是增大反应物接触面积。
故填：增大反应物接触面积。
四、实验与探究题（共2个小题12分）
1.
【答案】
（1）使氧气充分反应
（2）BD,过氧化氢→二氧化锰水+氧气
【考点】
测定空气里氧气含量的探究
氧气的实验室制取
书写化学方程式、文字表达式
【解析】
（1）根据测定出空气中氧气的含量氧气反应越充分，实验结果越准确进行分析；
（2）根据分液漏斗可以随时添加药品，排水法收集的氧气纯净，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气进行分析。
【解答】
（1）测定出空气中氧气的含量，氧气反应越充分，实验结果越准确，所以图甲装置可测定空气中氧气的含量，实验过程中需反复推拉两端注射器的活塞，目的是：使氧气充分反应；
（2）分液漏斗可以随时添加药品，排水法收集的氧气纯净，所以要制取并收集大量较纯净的氧气，可从图乙中选择的装置组合是BD；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢→二氧化锰水+氧气。
2.
【答案】
锥形瓶
AC或AE高锰酸钾→​锰酸钾+二氧化锰+氧气B
A,b,红
【考点】
氧气的收集方法
氧气的制取装置
制取氧气的操作步骤和注意点
【解析】
（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
（2）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，氧气密度比空气大，不易溶于水，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，实验室制取氧气时，先组装仪器，然后检验装置的气密性，然后装药，加热制取氧气，实验结束先撤导管，然后熄灭酒精灯进行分析；
（3）根据实验室制取氨气的反应物是固体，反应条件是加热，氨气极易溶于水且水溶液显碱性，密度比空气小，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性进行分析。
【解答】
通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，标有序号①的仪器名称是：锥形瓶；
实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，氧气密度比空气大，不易溶于水，所以实验室用高锰酸钾制取并收集氧气可选择的装置组合是AC或AE，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾→​锰酸钾+二氧化锰+氧气；实验室制取氧气时，先组装仪器，然后检验装置的气密性，然后装药，加热制取氧气，实验结束先撤导管，然后熄灭酒精灯，所以排序正确的是：⑤①③②④，故选：B；
实验室制取氨气的反应物是固体，反应条件是加热，氨气极易溶于水且水溶液显碱性，密度比空气小，所以实验室里用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取NH3实验室制取NH3应选择的发生装置是A；若选择F装置利用排空气法收集NH3，气体应该从b口进入；氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，氨水能使无色酚酞变红色。
故答案为：（1）锥形瓶；（1）AC或AE；高锰酸钾→​锰酸钾+二氧化锰+氧气；B；（2）A；b；红色。