八年级全册第一节 空气的成分习题课件ppt

这是一份八年级全册第一节 空气的成分习题课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了答案呈现，习题链接，二氧化碳，水蒸气，混合物，性质稳定，密度小，①②③，使用电动出租车可减少，装置二等内容，欢迎下载使用。
(1)氧气　(2)氮气　 (3)二氧化碳　 (4)水蒸气
【中考·山西】化学使世界变得绚丽多彩, 科学家为此作出了巨大的贡献。其中研究出空气成分的科学家是(　　)A. 拉瓦锡 B. 侯德榜 C. 门捷列夫 　 D. 道尔顿
【2020·甘孜】空气中各成分体积分数如图所示, 其中区域“a”代表的是(　　)A. 氧气 B. 氦气 C. 氮气 D. 二氧化碳
【点拨】氮气大约占空气体积的78%, 因此a代表氮气。
下列事实说明空气中含有哪些成分? (1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间, 说明空气中含有________。(2)空气是制氮肥的重要原料, 说明空气中含有______。
(3)石灰水长期露置在空气中, 表面会出现一层白色固体, 说明空气中含有______________。(4)酥脆的饼干在空气中放置逐渐变软, 说明空气中含有____________。
【中考·桂林】常温下, 将100 mL的空气通过足量灼热的铜网, 充分反应后, 恢复到常温, 余下气体的体积约为(　　)A. 80 mL B. 60 mL C. 40 mL D. 20 mL
【点拨】空气中氧气体积大约占空气总体积的1/5, 故100 mL空气中氧气的体积约为20 mL, 故反应后剩余气体的体积约为80 mL。
小明用如图所示的装置来测定空气中氧气的含量, 对该实验认识正确的是(　　)A. 使用铜粉的量的多少, 不会影响实验结果B. 加热足量的铜粉可使装置内气体减少的体积占原来气体体积的4/5C. 铜粉被加热时, 消耗空气中的氧气, 冷却后装置内压强下降, 气体体积减小D. 一停止加热铜粉, 就要立即观察注射器内气体的体积变化情况, 并记录注射器内剩余气体的体积
【点拨】如果铜粉的量不足, 氧气不能被完全消耗, 会导致实验结果偏小, 故A错；氧气约占空气总体积的1/5, 所以该实验中若铜粉足量, 则密闭容器内最终气体减少的体积约占原气体体积的1/5, 故B错；一停止加热就立即观察注射器内气体体积的变化情况, 则会因为没有冷却到室温, 气体仍处于受热膨胀状态, 会导致实验结果偏小, 故D错。
【中考·大连】可用于制霓虹灯的气体是(　　)A. 氮气 B. 氧气C. 二氧化碳 D. 稀有气体
【2020·重庆】空气中能供人呼吸的气体是(　　)A. N2 B. O2 C. CO2 D. Ne
【点拨】能供人呼吸的气体是氧气, 氧气能参与氧化反应, 提供人生命活动所需的能量。
【中考·黄石】下列关于氮气用途的叙述中, 不正确的是(　　)A. 食品防腐 B. 制成各种电光源C. 医疗冷冻麻醉 D. 制化肥的重要原料
【2020·仙桃】在空气质量评价中, 被计入主要污染物的物质是(　　)A. 水蒸气 B. 氧气C. 二氧化氮 D. 稀有气体
【点拨】有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体, 因此二氧化氮是污染物。
【2021·天津和平区期末】2020年世界环境日中国宣传主题是“美丽中国, 我是行动者”。下列做法与这一主题不相符的是(　　)A. 垃圾分类投放 B. 野炊明火烧烤C. 控制汽车鸣笛 D. 坚持绿色出行
在“测定空气中氧气含量”的实验后, 发现测出的氧气的体积分数小于1/5。下列原因分析不正确的是(　　)A. 铜粉过量 B. 装置漏气C. 铜粉不足 D. 装置未冷却就读数
【点拨】“测定空气中氧气含量”的实验成功的关键有：(1)铜粉要足量；(2)装置的气密性要好；(3)要加热足够长时间；(4)在加热过程中要不时地推拉注射器；(5)要等冷却到室温才读剩余气体的体积。如果不把握好这些, 都会导致测出的氧气体积分数偏小。
【中考·烟台】空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是(　　)A. 液氮可用作制冷剂B. 氧气可用作火箭发射的燃料C. 氦气可用来填充探空气球D. 二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
【点拨】氧气具有助燃性, 能支持可燃物燃烧, 氧气没有可燃性, 不能做燃料。
【中考·宜宾】空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法中不正确的是(　　)A. 法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分, 并得出氧气约占空气总体积4/5的结论B. 空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物C. 氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料D. 稀有气体都没有颜色、没有气味, 在通电时能发出不同颜色的光
【点拨】氧气约占空气总体积的1/5。
【中考·莱芜】“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想, 其中含有70%的N2、20%以上的O2, 还有CO2等。下列说法正确的是(　　)A. “人造空气”比空气中的氮气含量高B. 燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭C. 可以利用反应“铜＋氧气――→氧化铜”, 测定“人造空气”中O2的含量D. “人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸
【方法规律】本题采用对比分析法解答, 比较“人造空气”与空气成分的相同点和不同点进行分析。空气中氮气约占总体积的78%, 而“人造空气”中含70%的氮气, 因此“人造空气”中氮气含量比空气中的氮气含量低, 故A错；“人造空气”中含有20%以上的氧气, 因此燃着的蜡烛在“人造空气”中能继续燃烧, 不会熄灭, 故B错；铜在加热的条件下能与氧气反应, 且生成的氧化铜为固体, 因此可以用加热铜的方法测定“人造空气”中氧气的含量, 故C正确；如果“人造空气”中氧气的含量过高, 也会对人体有害, 故D错误。
【2020·怀化】下列物质不是空气成分的是(　　)A. 作保护气的N2B. 气球填充气He(氦气)C. 医疗急救用的O2D. 火箭新型推进剂H2(液氢)
【点拨】空气的主要成分是氮气、氧气、稀有气体(包括氦、氖、氩、氪、氙等)、二氧化碳、水蒸气等。空气中不含氢气。
请根据空气的成分回答下列有关问题：(1)在物质分类中空气属于________。(2)在空气的成分中, 制造化肥并还可以做保护气的是________；能供给人类呼吸的是________；常说的“温室气体”是指____________。
(3)稀有气体可以做焊接金属的保护气, 是利用了稀有气体的______________；用氦气填充探空气球是利用了氦气的____________的性质。(4)洁净的空气对于人类非常重要。下列做法有利于净化空气的是________(填序号)。①使用清洁能源 ②工业废气处理达标后排放③积极植树造林
【中考·宜昌】打赢蓝天保卫战, 我们在行动。下列做法不属于防治大气污染措施的是(　　)A. 大力削减燃煤污染 B. 深化治理工业污染C. 精准管控扬尘污染 D. 严格控制噪音污染
【中考·山西】国务院总理李克强在政府工作报告中强调：“坚决打好蓝天保卫战”。山西省积极行动, 落实整改措施, 省城太原首先通过以下三种方式缓解空气污染, 现已初见成效。A. 使用电动出租车　　 B. 使用垃圾清扫车C. 使用喷水雾汽车
(1)为了使空气更新, 天空更蓝, 你作为环保小卫士, 认为推广使用上述方式的好处是__________________________________________________________________________ (任选一项回答)。(2)空气污染严重损害人体健康, 影响作物生长, 破坏生态平衡。引起空气污染的有害气体种类很多, 请举一例__________________________________(用化学式表示)。
尾气排放, 减少空气污染(答案合理即可)
SO2(或NO2等, 合理即可)
(3)你认为改善空气质量的措施正确的是____________。a. 推广使用新能源b. 加强企业排污管理c. 雾霾多发天气, 实行私家车限号出行
【中考·常州】如图是测定空气中氧气含量的实验装置图。实验如下：用注射器抽取30 mL空气(活塞拉至30 mL刻度处), 硬质玻璃管中空气的体积为50 mL；在硬质玻璃管中放入过量铜粉, 在右侧导管口套上瘪的气球；点燃酒精灯, 反复推拉注射器和挤压气球, 待充分反应后, 冷却至室温；将气球中气体全部挤入硬质玻璃管, 注射器中气体的体积为14 mL。
(1)写出铜粉与氧气反应的文字表达式：____________________________________________。(2)实验时, 铜粉过量的目的是________________________；__________(填“能”或“不能”)用木炭代替铜粉进行相同实验。(3)实验测得空气中氧气的含量为__________。
消耗掉空气中所有的氧气
【点拨】原装置内气体体积为30 mL＋50 mL＝80 mL；待充分反应后, 冷却至室温, 将气球中气体全部挤入硬质玻璃管, 注射器中气体的体积为14 mL, 则反应消耗氧气的体积为30 mL－14 mL＝16 mL；实验测得空气中氧气的含量为16 mL/80 mL×100%＝20%。
【中考·烟台】实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图, 请结合图示回答有关问题。
(1)根据下表提供的实验数据, 完成下表。
(2)装置一和装置二中气球的位置不同, ____________ (填“装置一”或“装置二”)更合理, 理由是__________________________________________________________________________________________。
能让空气更易流通, 全部通过铜粉, 使氧气与铜粉充分反应
(3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%), 可能的原因有哪些? (列举两条)_______________________________________________；_______________________________________________。
未等装置完全冷却至室温就读数(合理即可)
【改编·福州】请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。(1)从分类角度：空气属于________(填“混合物”或“纯净物”)。
(2)从微观角度：用“ ”表示氮原子, “ ”表示氧原子。①用“ ”可表示的微粒是___________(填名称)；
②同温同压下, 气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计, 图可表示空气微观模型的是__________(填字母)。
(3)从变化角度：已知：常压下, 氮气沸点为－196 ℃, 氧气沸点为－183 ℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口, 观察到的现象是________________。将该烧杯放置一段时间后, 液态物质剩余约1/10体积, 其主要成分是_________。