2021-2022学年人教版化学中考复习之燃料及其利用课件PPT

这是一份2021-2022学年人教版化学中考复习之燃料及其利用课件PPT，共60页。PPT课件主要包含了可燃物，或空气，空气或氧气，着火点，温度到着火点以下，盖上锅盖，隔绝空气，使温度降到，着火点以下，隔离可燃物等内容，欢迎下载使用。
【主干回顾】一、燃烧和灭火1.燃烧的概念:通常情况下,可燃物与_________发生的一种_________、_________的剧烈的_________反应。2.燃烧条件的探究(详见P60“实验素养提升”)
3.燃烧的条件和灭火的原理
4.日常生活中的灭火实例、灭火方法及灭火原理:
【微点拨】 用水灭火时降低的是可燃物的温度而不是可燃物的着火点。着火点是物质的固有属性,一般情况下不能改变。
5.常用灭火器及其使用范围
二、易燃物和易爆物的安全知识1.爆炸:可燃物在_______________内急剧地燃烧,就会在短时间内聚积大量的热,使气体的体积_____________而引起爆炸。 
2.燃烧、爆炸、缓慢氧化的比较:
3.与燃烧和爆炸有关的图标
【微思考】 爆炸一定是化学变化吗?提示:爆炸不一定都是由燃烧引起的。例如,汽车轮胎爆炸、高压锅炉爆炸,它们是由于压力过大而引起的爆炸,属于物理变化　。 
4.与燃烧爆炸有关的安全知识:(1)火险应对措施。①如果火势不大,可根据起火原因选择合适的方法和灭火器将火扑灭。②如果火势较大或有蔓延的趋势和可能,应立即拨打119火警电话,并采取必要的自救措施,如用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域等。
(2)生活中的安全常识。①家用天然气、煤气或液化石油气等泄漏,切不可____________或_________________,应关闭阀门并轻轻开窗通风。 ②进入枯井或深洞时应做_____________。 
③油库、面粉加工厂、煤矿矿井一定要注意____________。 ④室内着火,不能立即打开门窗,因为会提供充足的氧气。⑤使用燃煤炉子取暖要注意通风,防止___________。 
三、燃料的合理利用与开发1.化学反应中的能量变化:(1)化学反应伴随着能量变化,通常表现为热量变化,分为放热反应和吸热反应两种。
(2)常见的放热反应。①燃烧:C+O2 CO2。②酸碱中和:HCl+NaOH====NaCl+H2O。③金属和酸反应:Mg+2HCl====MgCl2+H2↑。④金属氧化物和水反应:CaO+H2O====Ca(OH)2。(3)常见的吸热反应。C+CO2 2CO。
2.化石燃料的利用:三大化石燃料:指在日常生活中使用的煤、石油和天然气。它们属于不可再生能源。
3.燃料充分燃烧:(1)燃料充分燃烧的条件及意义。
(2)不充分燃烧的缺点:燃料的利用率低、浪费资源、产生一氧化碳等气体,污染空气。
4.使用燃料对环境的影响:
5.能源的分类、利用和开发:(1)能源的分类。
(2)清洁能源和新能源。常见的清洁能源有乙醇和氢气,这两种能源均为可再生能源。①乙醇:俗名酒精,化学式__________,有特殊气味且极易溶于水,易燃,燃烧产物为CO2和H2O,对环境无污染,被称为“绿色能源”; 
②氢气:无毒,极易燃烧,燃烧产物为H2O,是最清洁的燃料,燃烧的化学方程式为__________________。 氢气作为能源具有的优点:清洁、热值高、来源广泛。(3)目前人们正在利用和开发许多其他能源:太阳能、风能、核能、地热能、潮汐能等。
　2H2+O2 2H2O　
【自我测评】1.(2019·自贡中考)表示“禁止燃放烟花爆竹”的标志是(　 　)
2.(2019·成都中考)乘坐公共交通工具可随身携带的物品是(　 　)A.食盐　　　　　　B.烟花爆竹C.汽油D.罐装液化石油气3.(2019·宜昌中考)最适合作清洁燃料的是(　 　)A.氢气　　　B.汽油　　　C.柴油　　　D.煤
4.(2019·自贡中考)炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭,其主要的灭火原理是(　 　)A.隔绝空气B.降低可燃物的着火点C.清除可燃物D.升高可燃物的着火点5.(2019·株洲中考)将石油加热炼制,不可能得到的产品是(　 　)A.煤焦油B.润滑油C.柴油D.煤油
6.(2019·常州中考)将酒精灯的灯芯拨得松散一些,可使其燃烧更旺的原因是(　 　)A.减少酒精的挥发B.降低可燃物的着火点C.增加空气中氧气含量D.增大可燃物与空气的接触面积
7.(2019·长宁区一模)下列各组气体混合后遇明火可能发生爆炸的是(　 　)A.O2和N2B.H2和COC.CO2和O2D.CO 和O2
8.燃烧需要三个条件,证明需要氧气参加是其中条件之一必须做的实验是( 　)
A.①②③B.②③C.①③D.①②
9.下列说法正确的是(　 　)A.石油是一种混合物B.可燃冰是可再生能源C.煤燃烧时只生成二氧化碳D.“西气东输”中的“气”是指氢气
10.(2019·花都区质检)下列叙述中正确的是 (　 　)A.降低可燃物的着火点是灭火的一条途径B.煤矿矿井、大米加工厂、加油站等场所应严禁烟火C.在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量D.人类利用的能量都是通过化学反应获得的
11.(2019·益阳中考)合理运用燃烧与灭火的原理,对保障生命财产安全至关重要。(1)消防队员用高压水枪灭火的原理是______________________________;做实验时不慎碰倒酒精灯,酒精在桌面燃烧起来,可用的灭火方法是_______________。 
(2)着火时,可用湿毛巾捂住口鼻,低姿势跑离着火区域逃生,理由是_______(选择序号填空)。 A.湿毛巾可防止吸入灼热的气体灼伤呼吸道B.湿毛巾会吸收COC.地面附近的有毒气体相对较少
12.(2019·潍坊模拟)从“丝绸之路”到“一带一路”倡议,促进了东西方经济、文化的交流。(1)“丝绸之路”把中国的丝绸、茶叶等传入西方,将西方的宝石等带入中国。丝绸裁剪缝制的过程是__________(填“物理”或“化学”)变化;新鲜茶叶中含维生素C,其化学式是C6H8O6,维生素C中碳元素与氧元素的质量比是_________。 
(2)能源合作是“一带一路”的重要内容。①目前人们使用的燃料大多来自化石燃料,如_______、石油、天然气等。 ②开发和利用新能源是解决能源问题的重要途径。如图所利用的新能源是_________。 
③中缅油气管道将石油和天然气输入中国。天然气的主要成分是甲烷(CH4),甲烷完全燃烧的化学方程式是______________________。 家庭普遍使用天然气做饭,做饭时,发现锅底出现很多炭黑,其原因是___________________。 
　CH4+2O2 CO2+2H2O　
命题点一燃烧与灭火【典例1】(2019·聊城中考)下列有关燃烧和灭火的说法正确的是(　 　)A.物质跟氧气的反应就是燃烧B.通过降低可燃物的着火点可以灭火
C.可燃性气体中混有空气,遇明火一定发生爆炸D.煤加工成粉末状,可使煤燃烧更充分
【特别提醒】1.明确燃烧与灭火的关系:燃烧的条件　　　　灭火的原理与方法物质具有可燃性 隔离可燃物与氧气充分接触 隔绝氧气温度达到着火点 降温到该物质的着火点以下(缺一不可)　　　　　(有一即可)
【易错提醒】着火点是物质本身的属性,凡改变着火点的描述都是错误的。
2.明确一些特殊环境下灭火的方法:如电器着火不能用水灭火,以防短路,应先关闭电源,再用灭火器灭火;油锅着火不能用水浇灭,应盖上锅盖;酒精在桌面着火,不能用水浇灭,应用湿抹布或沙子盖灭;对于不明原因导致的火灾,不能冒然灭火。
【题组过关】1.(2019·成都中考)下列熄灭蜡烛的方法,其对应原理错误的是(　 　)A.扇灭——隔绝氧气B.剪掉烛芯——隔离可燃物C.湿抹布盖灭——隔绝氧气D.水浇灭——降低温度至着火点以下
2.(2018·长沙中考)燃烧是人类最早利用的化学变化之一,运用燃烧和灭火的知识是同学们应该具备的基本科学素养,下列灭火的措施或行为你认为错误的是(　 　)
A.炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭B.电烤炉着火时,用水浇灭C.堆放杂物的纸箱着火时,用水浇灭D.不慎碰倒酒精灯,洒出的酒精在桌上燃烧起来,立即用湿抹布扑盖
命题点二燃料与环境保护【典例2】(2019·河南中考)天然气(主要成分为CH4)完全燃烧的化学方程式为______________________;某种燃气灶的燃料由水煤气(CO和H2的混合气体)改为天然气后,灶具的进风口应_________(填“改大”“改小”或“不变”);氢气作为新能源的优点是____________
__________________(答出一条即可)。 .
【特别提醒】解答有关燃料问题的关键(1)了解能源的分类情况,如按能否再生分类,可分为可再生能源(乙醇、氢气等)、不可再生能源(化石燃料、可燃冰等);按自然界中的产生形式分为一级能源(化石燃料、太阳能等)和二级能源(氢气、一氧化碳等)。
(2)了解化石燃料燃烧产生的污染物及其防治措施。(3)明确常见燃料如甲烷、氢气、乙醇等的优缺点,熟记它们燃烧的化学方程式。
【题组过关】1.(2018·雅安中考)家用燃料使用的发展历程(括号内表示燃料主要成分)如下图所示。
下列有关说法错误的是(　 　)A.燃料燃烧时均放出热量B.煤、石油、天然气都属于化石燃料C.管道煤气有毒 D.丁烷中碳、氢元素的质量比为4∶10
2.(2018·南京中考)2018年5月9日我国成功发射“高分五号”卫星,它是世界首颗实现对大气和陆地综合观测的全谱段高光谱卫星,可通过对大气污染气体、温室气体等物理要素的监测,动态反映我国空气质量状况。.
(1)下列属于空气污染物的是_________。 A.臭氧　　B.一氧化碳　　C.PM2.5　　D.PM10(2)化石燃料是_________________(填“可再生能源”或“不可再生能源”),它们燃烧会造成空气污染,应合理利用与开发。 
(3)下列气体排放到空气中会形成酸雨的是_______。 A.二氧化硫　　　　　　　B.氮气C.二氧化氮D.一氧化碳
(4)小玉同学收集刚降到地面的雨水水样,用pH计每隔几分钟测一次pH,其数据如图所示,则所降雨水_______(填“是”或“不是”)酸雨。 
实验 燃烧条件的探究1.必记基础知识:(1)探究燃烧的条件的实验。
(2)实验结论。燃烧需要的条件:___________、_______________、___________________,三者缺一不可。 
2.实验设计中运用的实验方法:(1)对比实验法:铜片上的白磷与红磷是一组对比点;铜片上的白磷与水中的白磷是另一组对比点。
(2)控制变量法:把白磷放在热水中,通过液封而隔绝空气,其设计意图是提供可燃物与反应所需的温度,但使可燃物隔绝氧气,检验是否能够燃烧(即提供燃烧所需的任意两个条件而控制另外一个条件)。
【原型题】(2019·德州中考)根据如图所示的实验现象分析,下列说法错误的是(　 　)
A.①②对比说明物质燃烧需要与空气接触B.①中使温度达到白磷着火点是利用了铜的导热性C.烧杯中的热水只起提高温度的作用D.①③对比说明红磷着火点高于白磷
【变式题1】(改变实验装置1)某老师改进探究燃烧条件的装置图,如图所示,他在铜片上罩了仪器a,请回答:(1)罩上仪器a的作用是_________________________________________。 
　防止五氧化二磷逸散到空气
(2)控制变量法是化学研究的常用方法,小乐想要验证温度达到着火点是可燃物燃烧需要的条件之一,他需要用图中_________作为对照;对照①和②,可以得出燃烧的条件是_______________________。 
【变式题2】(改变实验装置2)如图所示,甲试管中盛有干燥白磷,乙试管中盛有干燥红磷,同时放置在盛有80 ℃水的烧杯里(甲、乙试管均套有气球密封)。过一会儿后,发现甲试管中的白磷燃烧,乙试管中的红磷没有燃烧。.
(1)请根据实验现象,对比写出可燃物燃烧所需的条件之一:_________________________。 (2)和课本上“探究燃烧的条件实验”相比,本实验有何优点(任写一条)?______________________________。 
　可燃物温度达到着火点　
　能收集生成物,防止空气污染　
【变式题3】(改变实验装置3)如图所示,某兴趣小组为了探究燃烧的条件,进行如下实验,将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中,管口系牢小气球,将2个支管同时伸入相同深度的热水中。
(1)能燃烧的是______(填字母,下同)处,该处燃着的磷会很快熄灭,原因可能是______。 A.温度降低　　　　　B.氧气耗尽C.管内产生了二氧化碳气体小气球在本实验中的作用是___________________________。 
收集生成物,防止空气污
(2)本实验通过对比______处和______处,说明燃烧的条件之一是__________________________________　________________。 
　温度要达到可燃物的着火点(或a　c
【变式题4】(改变实验装置4)某同学利用如图微型装置探究燃烧条件。(整套装置气密性良好).
实验步骤如下:①挤压左滴管并微热燃烧管,白磷、红磷均不燃烧。②挤压右滴管并微热燃烧管,白磷燃烧而红磷不燃烧。由步骤②现象说明燃烧需要的条件之一为________________________。请写出该步骤中双球管内发生反应的化学方程式______________________。 
　2H2O2 2H2O+O2↑