人教部编版二年级上册10 日月潭教学课件ppt

这是一份人教部编版二年级上册10 日月潭教学课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了复习引入，学法导读，光华岛湖中央，朦胧美，学法小结，写法借鉴，日月潭，课文图示，主题感悟，独特感悟等内容，欢迎下载使用。

通过上节课的学习，你知道文中主要描写了日月潭的什么吗？填一填。
主要写了日月潭的 ， ，以及 、 、 的秀丽风光。
学习本文时，我们可以围绕最后一句话“日月潭为什么能吸引中外游客”来理解课文，借助图片理解词句，体会日月潭名字的由来和清晨、中午的晴天和雨天的景色，学习运用叠词描写景物。
自由读第1自然段，说一说：日月潭周围环境怎样？
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
“最大的”体现了日月潭在台湾省湖泊中的重要地位
日月潭有着悠久的历史和灿烂的文化。
读课文第2自然段，想一想：日月潭的名字是怎么来的？
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
读课文第3-4自然段，想一想：文中主要写了日月潭什么时候的景色？
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
晴天时日月潭的景色清晰可见，如同一幅美丽的山水画。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
思考：为什么说日月潭就像童话中的仙境？
“朦胧”一词恰当地写出了日月潭的朦胧之美。“轻纱” 给人一种缥缈的感觉。童话中描写的仙境大都是云雾缭绕， 朦朦胧胧的。而当下起蒙蒙细雨时，日月潭周围的景物一片朦胧，雨雾水汽，慢慢升起， 置身其中有如腾云驾雾一般， 所以说日月潭“就像童话中的仙境”。
晴天的日月潭：（ ）美
雨天的日月潭：（ ）美
天上的白云好像棉花糖轻轻地飘浮在空中。天上的星星好像是无数颗美丽的珍珠。
读课文第5自然段，想一想：日月潭为什么能吸引中外游客？
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
“许许多多”说明吸引的游客很多，从侧面反映出日月潭风光秀丽。
正是由于日月潭风光秀丽，所以才能吸引中外游客。
借助图示理解词语学习“绕、茂、盛、围、胜、岛、央”的等生字时，我们可以结合第1、2自然段的内容来理解。首先，我们可以根据课文内容画一画日月潭的示意图，并在图上指出“岛、日潭、月潭”等地方，再结合“群山环绕、树木茂盛、周围、名胜古迹”等词语的学习，指出哪里是山，理解“环绕、周围”，并借助图片理解“树木茂盛”。
运用叠词描写景物学方法：叠词是汉语的一种特殊的词汇现象，它的恰当运用，能和谐音律, 表达丰富的思想内容。叠词具有描绘的作用，可以把事物的形态逼真地描写出来, 使所描绘的自然景物或人物的特征更加形象。本文在介绍日月潭的美丽景色时, 用了很多叠词, 如“点点、蒙蒙、圆圆、弯弯、薄薄”等。通过这些词语，我们清楚地了解到了日月潭的形状和宛如仙境的湖光山色。
记方法：叠词指含有重叠的字的词：常见有ABB 式、AAB 式、AABB 式、AABC 式等形式，如果白花花、绿油油、飘飘然、团团转、平平安安、明明白白、哈哈大笑、息息相关等。用方法：用几句话描写一处景色，注意适当运用叠词。示例：在白雪皑皑的大兴安岭，到处都是密密麻麻的落叶松，偶尔有雪花窸窸窣窣地从树上飘落，那是小松鼠蹦蹦跳跳在树梢间弹落了树上的雪花。
你觉得日月潭美在哪儿？找出有关的句子读一读。
日月潭周围的环境美：那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。日月潭的形状美：湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。日月潭清晨的景色美，中午在晴天和雨天，又各有各的美丽所在。(1)清晨，湖面上飘着薄薄的雾。……隐隐约约地倒映在湖水中。（第 3 自然段）(2)中午，太阳高照，……就像童话中的仙境。（第 4 自然段）
地位、环境 台湾省最大的湖地理位置 台湾省中部的山区 山绕林茂、名胜古迹多
日潭：像太阳月潭：像月亮
本文用优美的语言介绍了日月潭的地理位置、名字的由来以及日月潭的秀丽风光等，抒发了作者热爱宝岛台湾、热爱祖国山河的思想感情。
热爱祖国河山 太阳高照，日月潭就像是一幅明丽的山水画；细雨蒙蒙，日月潭就像是童话中的仙境。日月潭真美！我们爱日月潭，我们爱宝岛台湾，我们爱祖国的大好河山。
日月潭一个大湖高山躺，北边圆圆像太阳，南边弯弯像月亮，日月潭上好风光。