小学数学人教版一年级上册上、下、前、后学案

这是一份小学数学人教版一年级上册上、下、前、后学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，课前准备，课堂活动，课堂小结，课堂检测等内容，欢迎下载使用。
1．使学生在具体情境中体会上下、前后这几种常见的位置关系，初步学会使用上下、前后等词语描述生活中一些物体所在的位置及其相互关系。
2．使学生在描述物体所在位置及其相互关系的过程中，初步了解现实空间的多样性和有序性，培养初步的空间观念。
3．使学生在观察、操作、交流等活动中，初步体会与同学合作的意义，感受数学与生活的联系，培养对数学学习的积极情感。
二、学习重难点
重点：正确辨别上、下、前、后的位置和顺序。
难点：对学生上、下、前、后空间观念的培养。
三、课前准备
1．填空。
上面哪种图标最多？
（ ）个，（ ）个。
四、课堂活动
1．认识上下、前后。
（1）观察主题图，图上画的是什么地方？
（2）教室里有些什么？
（3）你能用前和后来提出问题吗？
（4）国旗在黑板的什么位置？小明在小刚的什么位置？
国旗在黑板的（ ），小明在小刚的（ ）。
（5）国旗在黑板的上面，还可以怎么说？小明在小刚的前面，又可以怎样说？
（6）你还能找出图中哪些物体有上下、前后的位置关系？
小红在小芳的（ ），小芳在小红的（ ）。
粉笔在讲桌的（ ），讲桌在粉笔的（ ）。
（7）两物体之间有一定的位置关系，如果一个物体在另一个物体上面，那么另一个物体就在这个物体的（ ）。如果一个物体在另一个物体前面，那么另一个物体就在这个物体的（ ）。
五、课堂小结
两物体之间有一定的位置关系，如果一个物体在另一个物体上面，那么另一个物体就在这个物体的下面。如果一个物体在另一个物体前面，那么另一个物体就在这个物体的后面。
六、课堂检测
1．
（1）（ ）在最前面，（ ）在最后面。
（2）大象在（ ）的前面，在（ ）的后面。
（3）小猴的前面是（ ），后面是（ ）。
（4）（ ）在老虎的后面，小猴的前面。
2．看下图，听一听她们说的话，猜一猜她们分别是谁？
小红：我在最下面。
小兰：我在小丫的下面。
是（ ）是（ ）是（ ）
3．观察一下自己的教室，用“上”“下”“前”“后”描述一下教室的布置。
参考答案
1．（1）老虎，熊猫
（2）熊猫，小猴
（3）松鼠，大象
（4）松鼠
2．小丫，小红，小兰
3．略