2021学年语文园地教案配套课件ppt

这是一份2021学年语文园地教案配套课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了交流指导，交流范例，韭菜花，翦春韭，不存芥蒂，曹雪芹，鸡毛蒜皮，藕断丝连，大根番薯，练一练学运用等内容，欢迎下载使用。

我发现：我发现这几句话告诉我们“一边读一边批注”的方法：在什么地方作批注、怎样作批注、作完批注怎么办。这是对本单元学习阅读方法的归纳和整理，可以帮助我们更好地掌握作批注这种阅读方法。
（1）我们可以在哪些地方作批注呢？（2）批注有哪些方法呢？（3）作批注有哪些好处呢？（4）今后在阅读文章时要学会作批注，以加深对文章的理解。
我读《一只窝囊的打老虎》第6自然段时，作了这样的批注：“豁虎跳”是什么意思呢？查资料。
我读《陀螺》这篇课文的第4 自然段最后一句话时，作了这样的批注：比喻生动、形象，表达了“我” 因为没有质量好的陀螺而不能与小伙伴一决胜负的懊恼心情。
我在读到《牛和鹅》的第1 自然段时，写了这样的批注：牛的眼睛真的看着人比牛大吗？鹅的眼睛真的看着人比鹅小吗？
我在读到《牛和鹅》的第10 自然段时，作了这样的批注：金奎叔说得真对，鹅没有什么可怕的，不用害怕。
菜 菜 菜 青
辣 莲 红 头
jiā ǒu shǔ yù
jiǔ jiè qín suàn
这八个词语都是蔬菜的名称。会认字“芥、芹、蒜、藕、薯、芋”都是草字头。辣椒的植株像一棵微型的小树，所以“椒”字的偏旁是木字旁。“韭”字是象形字，其形状就像韭菜长在地上。所以，我们可以结合字形特点和教材上的图片来识记这些生字。
读一读，你发现了什么？
把蔬菜和对应的名称连起来。
芥菜 青蒜 芋头 莲藕
小朋友，你平时是如何积累的呢？
我还知道其他蔬菜，如，油菜、菜花、茼蒿、葱头、空心菜、油麦菜，等等。我们在逛菜市场或超市时，先看认不认识这些蔬菜，能不能叫出它们的名字，再看标签，确认是否正确。
打头阵 挑大梁 占上风 破天荒栽跟头 敲边鼓 开绿灯 碰钉子
我发现这些词语都是生活中的俗语，我们可以在理解词义的基础上学习运用这些词语。
一、你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况下使用它们。
我们知道这些词语的意思是：打头阵：比喻冲在前边带头干。挑大梁：比喻承担重要的、起支柱作用的工作。占上风：指占据有利地位、处于优势。破天荒：借指事物第一次出现。栽跟头：比喻失败或出丑。敲边鼓：比喻从旁帮腔；从旁助势。开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供方便。碰钉子：比喻遭到拒绝。
选择上面的词语，填在下面的横线上。
（1）你听不进别人的意见，自以为是，小心会_________。（2）每逢班里搞活动，张明总是打头阵, __________ ,从不叫苦叫累。（3）妈妈四处为流浪狗寻找过冬的地方，却总是_______。
小朋友，你还知道哪些像这样的惯用语？
这样的词语还有很多。例如：背黑锅 抱佛脚 爆冷门 炒鱿鱼 穿小鞋 开夜车 绊脚石 擦边球 开小差 拍马屁 走后门
害怕 生气 自豪 快乐 着急 伤心
我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
二、选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。
读一读所列词语和句子，我们发现所列词语都是表现人物心情的，两个句子是通过动作描写来表现“害怕”这种心情的。因此，人物的动作往往能表现人物的心情。
参考答案：(1)她牙齿咬住嘴唇，两手攥成拳头，使劲地跺着脚，地板仿佛都在颤动。（生气）(2)妈妈很晚还没回来，我在屋里踱来踱去，不时地抬头看向钟表。（着急）
仿照例句，用动作描写表现“快乐”。
我高兴得一蹦三尺高，爸爸终于给我买故事书啦!
小朋友，你还知道哪些表现人物心理的词语？
我还知道一些表现人物心理的词语：愉快 难过 郁闷 后悔
尺有所短，寸有所长。 机不可失，时不再来。差之毫厘，谬以千里。 病从口入，祸从口出。一言既出，驷马难追。 比上不足，比下有余。
比喻人或事物各有各的长处和短处。
指时机难得，必须抓紧，不可错过。
开始相差得很小，结果会造成很大的错误。强调不能有一点儿差错。
指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招致。
形容话说出之后，无法再收回。强调说话要算数，不能反悔。
赶不上前面的，却超过了后面的。
1. 读一读，找规律。
读句子，选择合适的八字成语填空。(1)常言道：“_________,_________”，所以不管在什么地方，都不能随口开河。(2)正所谓“__________,__________”，这次比赛我们一定要取得好成绩。
2. 练一练，学运用。