人教部编版三年级上册21 大自然的声音授课ppt课件

这是一份人教部编版三年级上册21 大自然的声音授课ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了识字开花，指导朗读，整体感知等内容，欢迎下载使用。
你听过大自然的声音吗？
今天，让我们一起走进自然，听听大自然里的美妙声音！
会鸣的蝉是雄蝉。它的发音器就在腹基部，像蒙上了一层鼓膜的大鼓，鼓膜受到振动而发出声音，由于鸣肌每秒能伸缩约1万次，盖板和鼓膜之间是空的，能起共鸣的作用，所以其鸣声特别响亮，并且能轮流利用各种不同的声调激昂高歌。雌蝉的乐器构造不完全，不能发声，所以它是“哑巴蝉”。
自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。3.想一想课文是按什么顺序写的。
美 演 雄 打
聚 叽叽 喳 哩
读读下面的词语，给标红的字选择正确的读音。演奏（ zhòu zòu ）感受（ shòu sòu ）手风琴（ qíng qín ）虫鸣（ míng mín ）
运用：看到地上有一些面包渣，小鸟高兴地喳喳叫，呼朋引伴地饱餐一顿。
字义：鸟叫声，如：喳喳叫。
组词：（叽喳）（喳喳）（叽叽喳喳）
字义：提出精华或汁液后剩下的东西， 如：豆腐渣。
组词：（药渣）（钢渣）（残渣余孽）
读一读下面的句子，看看你有什么发现。 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。
这篇课文以清新的笔调介绍了大自然中许多美妙的声音。朗读时，语调要轻松些，一边读一边想象文中描述的声音，感受大自然的美。拟声词要读出节奏感和趣味感。
指名朗读课文，听评朗读效果。1.课文生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。3.读出节奏感和趣味感。
默读课文，思考：课文写了大自然的哪些声音？
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
提示：点击生字进入详细讲解。
“少”右点取横势，撇画伸展。
左边的“王”下横变为一提。
“ 今”撇和捺要舒展。
上下两部分窄，中间宽。
中间的三部分要写窄、写紧凑。
中间一竖贯穿上边两横。
上中下三个部分要写得扁些。
右部笔画较多，布局要均匀。
“高”要窄，两个“口”要小。
第七笔的竖、折、折都稍长。
“讠”的横段在横线上侧。
“斥”的首笔要短，横笔在横中线上侧。
1.在生字本上练习书写，师生评价。
3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
美妙 演奏 告诉 感受 激动 雨滴 敲打 所有鸣叫 歌唱 合奏 乐曲 充满 轻快 河流 滴答音乐家 手风琴 打击乐器