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    北师版八年级上册数学习题课件 期末提分练案 8.2 素养专项提升 专项 分析数据作决策的三种常见类型

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    北师版八年级上册数学习题课件 期末提分练案 8.2 素养专项提升 专项 分析数据作决策的三种常见类型

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    这是一份数学八年级上册本册综合习题课件ppt,共15页。PPT课件主要包含了答案显示,见习题等内容,欢迎下载使用。
    1.某校欲招聘一名数学教师,学校对甲、乙、丙三名候选人进行了三项能力测试,各项测试成绩满分均为100分,根据结果择优录用.三名候选人的各项测试成绩如下表:
    (1)若根据三项测试的平均成绩,谁将被录用?说明理由.
    解:丙将被录用.理由如下:甲的平均成绩为(85+70+64)÷3=73(分),乙的平均成绩为(73+71+72)÷3=72(分),丙的平均成绩为(73+65+84)÷3=74(分).因为74>73>72,所以候选人丙将被录用.
    解:甲将被录用.理由如下:甲的测试成绩为(85×5+70×3+64×2)÷(5+3+2)=76.3(分),乙的测试成绩为(73×5+71×3+72×2)÷(5+3+2)=72.2(分),丙的测试成绩为(73×5+65×3+84×2)÷(5+3+2)=72.8(分).因为76.3>72.8>72.2,所以候选人甲将被录用.
    (2)根据实际需要,学校将教学、科研和组织三项能力测试的得分按5∶3∶2的比例确定每人的成绩,谁将被录用?说明理由.
    2.某家电商场的一个柜组出售容积分别为268 L,228 L,185 L,182 L四种型号同一品牌的冰箱,每卖出一台冰箱,售货员就在一张纸上写出它的容积作为原始记录,到月底,柜组长清点原始记录,得到一组由10个182、18个185、66个228和16个268组成的数据.(1)这组数据的平均数有实际意义吗?
    解:这组数据的平均数没有实际意义.
    (2)这组数据的中位数、众数分别等于多少?
    解:这组数据共有110个,中位数应是从小到大排列后第55个和第56个数据的平均数,这两个数据都是228,这组数据中228出现的次数最多,所以这组数据的中位数、众数都是228.
    (3)这个商场的总经理关心的是中位数还是众数?说明理由.
    解:商场的总经理关心的是众数.理由:众数是228,表明容积为228 L的冰箱的销量最大,它能为商场带来较多的利润,因此,这种型号的冰箱要多进货,其他型号的冰箱则要少进货.
    3.公园里有甲、乙两群游客正在做团体游戏,甲群是同一居民小区的初中生在进行联谊游戏活动;乙群是居民小区的两名退休教师义务带领一群学前儿童在做游戏.调查这两群游客的年龄(单位:周岁)得到甲、乙两组数据:甲:12,13,13,13,14,14,14,14,14,15,15,15,16.乙:3,4,4,5,5,5,5,5,6,6,56,58.
    (1)求甲、乙两组数据的平均数、中位数、众数;
    (2)在各组数据的平均数、中位数和众数中,哪几个能反映各群游客的年龄特征?
    解:对于甲群游客,平均数、众数、中位数都能反映这群游客的年龄特征;对于乙群游客,只有中位数和众数能反映这群游客的年龄特征.
    4.为选派一名学生参加全市实践活动技能竞赛,A,B两名学生在校实习基地现场进行加工直径为20 mm的零件的测试,他俩各加工的10个零件的相关数据如表和图所示.
    根据测试得到的有关数据,试解答下列问题:(1)考虑平均数与完全符合要求的个数,你认为________的成绩好些.
    (2)计算出 的大小,考虑平均数与方差,说明谁的成绩好些.

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