2021学年习作：续写故事课文配套课件ppt

这是一份2021学年习作：续写故事课文配套课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了研读材料，你来续写，欢乐畅想，各抒己见发散思维，写作思路等内容，欢迎下载使用。

你是怎样度过自己的生日的？你的生日愿望是什么？
请你们发挥想象，将句子补充完整。　　(1)春天到了，________________________________________。 　　(2)“啪”，花瓶打碎了，我____________________________ ___。 　　
春天的景物是什么样的？花瓶打碎和我有什么关系？接下来会发生什么？
续写就是抓住“续”字，在原文的基础上想象和推测，接着原材料的故事情节延伸下 去，直至完成一篇完整的作文。
图1：班上同学在讨论过生日，大家都是跟家人一起度过生日。
图2 ：一位同学想到自己也快过生日了，但是……
图3：两位同学商量为爸妈不在身边的李小明庆祝生日。
图4：后面会发生什么呢？
　 下课了，同学们在一起谈论自己过生日的情况，可是李晓明的生日也快到了，但是他的爸爸妈妈在外地，我们应该怎么为他庆祝生日呢？……
四要素（时间、地点、人物、事件）自己的生日准备生日庆祝生日
　(1)范围：记事材料作文(给出开头，续写经过，结果)。　(2)顺序：按事情发展的顺序。　(3)要求：展开想象；写清楚；写具体。
下课了，同学们在一起谈论自己过生日的情况，可是李晓明的生日也快到了，但是他的爸爸妈妈在外地，我们应该怎么为他庆祝生日呢？
我们为李晓明的生日做了哪些准备？是靠自己还是在朋友及老师的帮助？在这个过程中我是怎么想的，又是怎么做的？其他同学呢？
　　常用的过渡方法有： a．用一个句子过渡；　 b．用表示时间或空间的词语过渡；　 c．用提示语过渡。
试着给这个故事拟定一个合适的题目。
《过生日》《难忘的生日》《特殊的生日》《生日会》……
1、我们为什么打算为李晓明庆祝生日。
2、我们为李晓明的生日做了哪些准备。
3、李晓明当时有什么反应？他会怎么说？怎么做？
5、我有什么感受或收获。
1．审阅题目：看插图的内容，我们可以将本次习作的题目定为“过生日”。　　2．选定内容：　　(1)写同学们课间讨论自己的生日怎样过。　　(2)写李晓明为自己的生日发愁。　　(3)写同学们打算为李晓明过生日。　　(4)同学们为李晓明举行了一场别开生面的生日会，李晓明感动得哭了。　　3．结构顺序：先写同学们课间讨论自己的生日怎样过，接着写李晓明伤心的原因，然后写同学们打算为李晓明过生日。最后同学们为李晓明举行了一场别开生面的生日会，李晓明感动得哭了。
铃铃铃，下课了，同学们都跑到李梅和王明的座位旁聊天。有同学问：“你们的生日是怎么 过的？”李梅开心地说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”王明也抢着 说：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝生日。”刘东问：“李晓明的生日到了吗？” 　　李晓明听了李东的话默默地回到自己座位上。他看着窗外，心里想：我也快生日了，但 是……想着想着就流出了眼泪。 　　李梅看见了李晓明哭了，就问“他怎么哭了？刚才还好好的呢？我记得过几天就是他生日 了，应该高兴啊。”王明说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们一起为他庆祝生日吧，怎么 样？”李梅立刻赞同。 到了李晓明的生日那天，当他走到教室门口，发现教室的门关着，窗帘也拉下来了，教室黑黑 的。他一边嘀咕：“同学们在搞什么鬼？难道同学忘记上学了？”一边推开门。这时候，他惊呆 了：他看到了李梅和王明笑眯眯地捧着点燃了生日蜡烛的生日蛋糕向他走来，同学们异口同声地 唱着“祝你生日快乐……”。他激动得流下眼泪，说：“谢谢大家……”李晓明在同学的祝福声 度过一个幸福快乐的生日。
课间的时候，同学们都在教室里七嘴八舌地讨论自己的生日是怎么过的。只有李晓明，愁眉苦脸地在一边呆着。因为他的爸妈在外地工作，不能陪他过生日，可再过几天就是他的生日了，所以同学们都在互相讨论着如何帮他过生日。　　这一天，李晓明应约来到教室，看见教室装扮一新。红红的气球像一个个大苹果。彩带像一道五彩缤纷的彩虹挂在半空中。桌子上摆放着一个蛋糕，蛋糕上面还有一个巧克力形状的贺卡，上面写着：李小明，生日快乐！小明走进教室，先是一惊，之后才恍然大悟。　　生日会开始了，同学们异口同声地唱起了生日祝福歌，同学们和李晓明一起走到蛋糕周围，插上了五颜六色的蜡烛，把蜡烛点亮，点亮的蜡烛像天上的星星，照耀着同学们的脸蛋。同学们让李晓明许愿，许完愿后，文文把蛋糕切成几块，把最大的给了李晓明。之后，同学们纷纷将精心准备的礼物送给李晓明。他感觉一股暖流涌上心头，不停地和同学们道谢！　　通过这场生日会，让同学们的友谊更深了，李晓明也因此过了一个难忘的生日。