初中生物第三章 绿色植物与生物圈的水循环习题ppt课件

这是一份初中生物第三章 绿色植物与生物圈的水循环习题ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了成熟区，水蒸气，上表皮，无机盐，地下水，答案呈现，答案B，答案D，答案A，答案叶肉叶脉等内容，欢迎下载使用。

1．植物对水分的吸收和运输(1)植物主要通过根吸收水分，根吸收水分的主要部位是根尖________，其上有大量______，增加了吸收面积。(2)水分的运输结构：根、茎、叶中的______。
(3)水分的运输途径：土壤溶液中的水分→根毛细胞→成熟区的______→茎内的______→叶的叶脉→叶肉细胞→以______的形式散失到大气中。
2．植物的蒸腾作用(1)蒸腾作用：______从活的植物体表面以________状态散失到大气中的过程。蒸腾作用主要是通过________进行的。
(2)叶片的结构。填写图3-­1中相应结构名称：
_________(上表皮、下表皮)：保护组织_________：营养组织，有叶绿体，能进行光合作用_________：输导组织，有导管、筛管
特别提醒构成表皮的细胞有两种：表皮细胞和保卫细胞。表皮细胞内没有叶绿体，保卫细胞内有叶绿体。
促进根对水分的吸收促进水分和___________的运输降低叶片表面的_________
(4)蒸腾作用对自身的意义
特别提醒蒸腾作用只促进水分的吸收，促进水分和无机盐的运输。植物吸收水分和无机盐是两个相对独立的过程。
3．绿色植物参与了生物圈的水循环　
1.植物参与了生物圈的水循环
2.气孔开闭原理气孔的开闭受保卫细胞的控制(如图3­2)。保卫细胞吸水后膨胀时，内壁伸展拉长，牵动外壁向内凹陷，使气孔张开。当保卫细胞失水收缩时，内外壁都拉直，使气孔闭合。
(1)迅速；最薄；更薄　(2)⑤；⑥；气孔 (3)③；叶脉　(4)器官
(1)叶肉；叶脉　(2)光照　(3)气孔；蒸腾作用
1. 根适于吸水的特点是(　　)A.成熟区生有大量根毛 B.有分生区C.有伸长区 D.根冠起保护作用
2.【中考•乐山】植物从土壤中吸收水分并输送到各个部分，请问吸收水分的部位、运输水分的结构分别是(　　)A．根尖伸长区、导管 B．根尖成熟区、导管C．根尖伸长区、筛管 D．根尖成熟区、筛管
【点拨】成熟区也叫根毛区，是植物吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部的根的一部分细胞分化形成导管，茎叶中也有导管，能运输水分和无机盐。
3. 【中考•海南】如图是叶片的结构示意图。图中进行气体交换的“窗口”是(　　)　A．① B．② C．③ D．④
【点拨】题图中①为上表皮，②为叶肉细胞，③为叶脉，④为气孔。④气孔是植物体蒸腾作用的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
4. 【中考•张家界】一株玉米在生长旺盛时，一天要吸收几千克水，这些水绝大部分用于(　　)A．构成细胞 B．光合作用C．呼吸作用 D．蒸腾作用
【点拨】植物通过根吸收来的水大约只有1%被植物体利用，约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。
5.【中考•雅安】下列能正确描述水在自然界与植物体之间的循环途径的是(　　)A.大气→植物根系→植物叶片→大气B.大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气C.植物叶片→植物根系→大气D.自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
6. 【中考•聊城】某生物实验小组做了如图所示的一组探究实验(同种植物)，该实验探究的是绿色植物体蒸腾作用的强度与(　　)A．叶片的多少(面积)有关B．光线的强弱有关C．环境的温度有关D．环境的湿度有关
【点拨】从题图中看出，两个实验装置之间唯一的变量是叶片的多少，因此他们探究的可能是叶片的多少(面积)与蒸腾作用强度的关系。
7. 【模拟•云南】如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是(　　)A．a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区B．b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用C．c表示水分的散失，“门户”是气孔D．绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环
8.【北京朝阳区期末】下列与蒸腾作用无关的是(　　)A.在阴天或傍晚移栽植物，且移栽植物时去掉部分枝叶B.在烈日炎炎的夏日，森林里却显得格外湿润凉爽C.寒冬来临前，用麻绳缠绕植物主干D.沙漠中，可通过给枝叶繁茂的枝条套上袋子获取水分
9. 【模拟•苏州】某同学在做“观察叶片的结构”实验时，在显微镜下看到的菠菜叶横切面如下图。请你结合做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题：
(1)制作临时切片时，要捏紧并排的两片刀片________切割叶片，多切几次，选取其中________的一片，制成临时切片。其中，捏紧刀片的目的是为了使切下的薄片________。
(2)图中序号[　]指的是叶片的下表皮，判断的依据是下表皮的[　]________比上表皮多。
(3)图中的[　]________内有导管和筛管，起输导作用。(4)根据对叶片结构的观察，你认为叶所属的植物体的结构层次是________。
10. 【核心素养：科学思维】【中考•长沙】在校园生物模型制作活动中，小锋利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸(绘制了保卫细胞)等制作了叶片结构模型，如图所示：
(1)该模型形象地展示了叶片结构的三部分，其中透明硬塑料板模拟表皮，绿豆模拟__________，羽毛球拍中的网格细线模拟__________。
【点拨】叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分。该模型形象地展示了叶片结构的三部分，其中透明硬塑料板模拟表皮，绿豆模拟叶肉，羽毛球拍中的网格细线模拟叶脉。
(2)用透明硬塑料板模拟表皮是因为表皮无色透明，这有利于绿豆模拟的结构接受充足的__________进行光合作用。
【点拨】表皮包括上表皮和下表皮，表皮无色透明，便于光线通过进行光合作用。
(3)某同学指出该模型还有不足之处，如：标签纸上的 [①]是________，这是______________的“门户”和气体交换的“窗口”，所以应将该部分剪裁挖空。