初中物理人教版八年级下册11.3 动能和势能评课ppt课件

这是一份初中物理人教版八年级下册11.3 动能和势能评课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了答案转换法不能，答案速度，答案错误的，物体M被弹出的距离等内容，欢迎下载使用。

1．【2020·雅安】小明在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，他用质量不同的两个钢球m和M(M的质量大于m)，分别从不同的高度h和H(H＞h)由静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离，实验过程如图1所示。
(1)小明通过观察木块B移动的距离长短，来判断钢球动能的大小，这种研究方法是________(填“控制变量法”或“转换法”)。若水平面绝对光滑，本实验将________(填“能”或“不能”)达到探究目的。
【点拨】实验中通过观察木块B移动的距离长短来判断钢球动能的大小，用到的是转换法；若水平面绝对光滑，撞击后木块将做匀速直线运动，就不能通过木块移动的距离长短来判断钢球动能的大小，则实验将不能达到探究目的。
(2)由图1甲、乙两图可得实验结论：物体的动能大小与________有关。
【点拨】图1甲、乙两图中钢球的质量一定，初始高度不同，到达水平面时的速度不同，对木块B做功多少不同，故可以得出结论：物体的动能大小与速度有关。
(3)小丽根据图1甲、丙两图得出结论：物体的动能大小与质量有关，她的看法是否正确？________(填“正确”或“错误”)，理由：____________________________。
【点拨】小丽的看法是错误的，因为要探究动能与质量的关系，需要保证钢球的速度不变，图1甲、丙两图中钢球下落的高度不同，则到达水平面的速度不同，故不能得出动能大小与质量的关系。
【答案】错误；没有控制速度一定
(4)某同学用图2所示的方法探究动能的大小与速度的关系，他将相同质量的小球从不同高度(h2＞h1)由静止开始释放，通过观察木块在铁板和毛巾上滑行的距离来判断小球动能的大小，这种方法是________(填“正确的”或“错误的”)。
【点拨】用图2所示的方法探究动能的大小与速度的关系，应改变小球撞击木块前的速度，控制其他因素相同，而实验中没有控制水平面的粗糙程度相同，是错误的。
2．【2020·无锡】用“模拟打桩”来探究物体重力势能的大小与哪些因素有关，物体的质量m1＝m2＜m3，实验时，让物体从木桩正上方的某一高度处自由下落，将木桩打入沙中，三次实验木桩进入沙中的深度如图所示，木桩进入沙中的深度越深，则物体对木桩做的功越______。
比较a、b可知：物体重力势能的大小与物体的________有关；比较________可知：物体重力势能的大小与物体的质量有关。
3．【中考•广元】小苏同学所在的物理兴趣小组准备探究弹簧弹性势能的大小与什么因素有关。他们猜想：弹簧弹性势能可能与弹簧长度变化量、弹簧螺纹圈直径、弹簧的材料等因素有关。
他们的实验装置如图所示，把弹簧放在水平面上，其左端固定在墙上，AO等于弹簧原长，水平面O点左侧光滑，右侧粗糙。将物体M从O点压缩弹簧到P点，然后由静止释放，物体M运动到O点与弹簧分开，最终运动到Q点静止。请补充完成他们的探究过程：
(1)弹簧弹性势能的大小是通过______________________来衡量的。(2)探究弹簧弹性势能与弹簧长度变化量的关系，应该选用________(填“相同”或“不同”)的弹簧进行实验，并先后改变________之间的距离，测出OQ的距离，重复实验，测量多组数据并记录。