小学语文人教部编版三年级上册第三单元单元综合与测试精练

这是一份小学语文人教部编版三年级上册第三单元单元综合与测试精练，共8页。试卷主要包含了基础训练营，综合展示厅，课本直通车，阅读检阅台，习作百花园等内容，欢迎下载使用。

一、基础训练营(38分)
1. 用“____”画出每组中错误的读音，并在括号里改正。(4分)
A. 喷(pēn)香 燃(rán)烧 牙齿(chǐ) 宣(xuān)布 ( )
B. 划(huá)火柴 稍(shā)息 茎(jīng)叶 禁(jìn)止 ( )
C. 回答(dá) 处(chù)罚 缩(suō)小 拆(chāi)开 ( )
D. 吞咽(yīn) 一骨(gū)碌 诱(yòu)人 应(yìnɡ)答 ( )
2. 读拼音，写字词。(16分)
(1) kě lián jiù qún huǒ chái
的小女孩，穿着围，没有卖掉一根。
è jī hū
她又冷又,冻僵了。
(2) jiù mìnɡ pīn mìnɡ lèi liú
“——”红头地叫着，满面，“我被牛吞进
wèi
里了。”
3. 辨字组词。(4分)
eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(招（ ）,召（ ）)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(教（ ）,孝（ ）)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(界（ ）,介（ ）)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(忆（ ）,乙（ ）))
4. 先观察下面生字的特点，再根据要求完成练习。(4分)
①咬 ②叫 ③喊 ④嗡 ⑤吱 ⑥叼
(1)我发现上面的汉字的偏旁都是“口”，它们都与______有关。(1分)
(2)请给上面的汉字归类。(填序号，3分)
表示声音：________表示吃的动作：________表示叫唤的动作：________
5. 下列短语搭配不当的一项是( )(2分)
A. 寒冷的冬天 B. 诱人的食物
C. 顽强的纪律 D. 奇妙的旅行
6. 下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是( )(2分)
A. 我们来自五湖四海，为了共同的目标而走在一起。
B. 春天来了，我们走在五彩缤纷的大花园里，流连忘返。
C. 平时总是不及格的他，这次又考了五十多分，真让人大吃一惊。
D. 蚂蚁队长想偷吃奶酪渣，但又不想破坏了纪律，心里七上八下的。
7. 用修改符号修改下面的病句。(6分)
(1)各种颜色的红气球在空中飘动。
(2)夏明同学陆续三年被评为“三好学生”。
(3)学了这几篇童话，深受教育。
二、综合展示厅(4分)
8. 请选择你最喜欢的一篇童话故事，制作一张童话推荐卡，分享给大家。

三、课本直通车(14分)
9. 根据课文内容填写。(10分)
(1)回忆课文《那一定会很好》，写出故事中种子的变化。
种子→→→→
(2)《卖火柴的小女孩》一文的作者是______________，文中的小女孩一共______次擦燃火柴，从火柴产生的不同幻象中可以看出她对温暖和____________的渴望；《在牛肚子里旅行》一文让我们了解了牛有______个胃，前______个胃是用来贮藏食物的，第______个胃是管消化的。
10. 日积月累：补充句子并完成练习。(4分)
(1)________________________________，理不辩不明。
(2)有理走遍天下，____________________________________。
(3)____________________________，万古胜负在于理。
以上三句话告诉我们：__________________________________________
四、阅读检阅台(19分)
11. 课内阅读。(7分)
这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，它要是偷嘴，谁也看不见。它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”
小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
(1)选文第一段中蚂蚁队长“犹豫了一会儿”，它可能正在进行怎样的思想斗争？在合理的说法后面打“√”。(2分)
①“吃”与“丢”的选择：丢了可惜，吃了又犯禁令。 ( )
②自己吃还是给别人吃的选择：吃了比丢了好，可是给谁吃最合理呢？
( )
③公开与不公开的选择：让大家看着好，还是不让大家知道好呢？ ( )
(2)对选文最后一段话理解正确的一项是( )(2分)
A. 大家面对奶酪的诱惑，劲头更足了。
B. 大家钦佩蚂蚁队长对奶酪的处理，劲头更足了。
C. 大家畏惧蚂蚁队长的权力，不敢不表现得很积极。
D. 大家为了多分到点儿奶酪，故意表现得很积极。
(3)你喜欢文中的蚂蚁队长吗？为什么？(3分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
12. 课外阅读。(12分)
“森林歌星”小麻雀
森林里的小黄莺和小麻雀是一对好朋友。
有一天，森林里举行音乐会，小黄莺获得了歌唱冠军。小黄莺出了名以后，小麻雀便经常在大家面前自我吹嘘：“小黄莺得冠军，全是我的功劳。因为他是我的徒弟呀！”不明真相的动物们将这一新闻传了出去。于是小麻雀立刻身价百倍。
有一天，小麻雀对小八哥说：“小黄莺有什么了不起，他的歌还不如我唱得好呢。”小八哥知道小麻雀在吹牛，便邀请了森林中的鸟儿一起去找小麻雀，故意央求小麻雀唱一支歌，小麻雀自知嗓子不好，就推辞说：“我今天感冒了，不能唱。”小燕子就说：“你的徒弟小黄莺唱得那么好，你做师父的客气什么呢？”小麻雀无可奈何，只好扯开破嗓子，叽叽喳喳地唱了起来。只唱了几句，小鸟们就偷偷地笑了起来。再唱几句，小鸟们就都飞走了。整片森林里，只留下了一只会吹牛的小麻雀。
(1)从短文中找出与下列词语意思相近的词语。(3分)
刻意——( ) 推却——( ) 恳求——( )
(2)“不明真相的动物们将这一新闻传了出去。”句中的“这一新闻”指的是什么？在文中用“____”画出相关的句子。(2分)
(3)根据短文内容填空。(3分)
小八哥知道小麻雀在________________，便邀请了________________一起去找小麻雀，让他唱一支歌。小麻雀__________________，只好扯开破嗓子，______________地唱了起来。只唱了几句，小鸟们就偷偷地______________。再唱几句，小鸟们就都________________。
(4)这个故事告诉我们( )(2分)
A. 小麻雀会自我吹嘘。 B. 要实事求是，不能自我吹嘘。
(5)经过这件事后，你觉得小麻雀会怎么改变自己呢？(2分)
_______________________________________________________________
五、习作百花园(25分)
13. 从下列几组事物中选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生什么故事，编一个童话故事写下来。
①铅笔 橡皮 卷笔刀 ②眼睛 耳朵 鼻子 嘴巴
③树林 虫子 小鸟 ④小鸟 荷叶 蝴蝶
题 号
一
二
三
四
五
总 分
得 分
第三单元达标检测卷
一、1.A.pēn(pèn) B．shā(shà)
C．chù (chǔ) D．yīn (yàn)
2．(1)可怜 旧 裙 火柴 饿 几乎
(2)救命 拼命 泪流 胃
3．示例： eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(教育,孝顺)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(世界,介绍)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(回忆,乙方))
4．(1)嘴
(2)④⑤ ①⑥ ②③
5．C 6.C
7．(1)各种颜色的气球在空中飘动。
(2)夏明同学年被评为“三好学生”。
(3)学了这几篇童话，深受教育。
二、8.示例：坚定的锡兵 锡兵 独腿的锡兵遭受了各种磨难，但他从不畏惧，从不屈服，仍然坚定地站着。他克服了重重困难，终于回到了小男孩的家里，再次见到了自己喜欢的姑娘。锡兵这种不屈不挠的精神感动了我，从他身上，我明白了做人要坚定信念、不怕困难，要有勇往直前的精神。
三、9.(1)大树 手推车 椅子 木地板
(2)安徒生 五 幸福 四 三 四
10．(1)灯不拨不亮
(2)无理寸步难行
(3)一时强弱在于力 为人处世要讲道理。
四、11.(1)②(√) (2)B
(3)示例：喜欢。因为它严于律己，以身作则。
12．(1)故意 推辞 央求
(2)小黄莺得冠军，全是我的功劳。因为他是我的徒弟呀！
(3)吹牛 森林中的鸟儿 无可奈何 叽叽喳喳 笑了起来 飞走了
(4)B
(5)示例：小麻雀主动向小黄莺道歉，并请求小黄莺教他唱歌。从此以后，小麻雀天天早早地起来练习唱歌。
五、13.思路点拨：①让笔下的事物开口说话。无论是动物、植物，还是物品，只要进入了童话世界，就具有了人的特点，会说话，会思考，会做事，会哭也会笑。我们可以用拟人的手法，把人的神态、动作、语言、思想等安在它们身上。
②用点儿技巧让童话故事曲折离奇，生动有趣。童话故事中经常采用夸张、幻想、想象等方法编织出奇异的情节。
③抓住特点让童话故事合情合理。准确把握事物的特点是编好童话故事的前提。例如，你让小鱼上树游戏，却让小鸟下塘玩水，它们肯定不能，也不乐意。你把小兔写成是凶猛的家伙，而且爱吃肉，却把老虎说成是弱小的，既不符合自然规律，别人读了也难以接受。
例文略。