沪教版 (五四制)三年级上册五、几何小实践千米的认识教案及反思

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这是一份沪教版 (五四制)三年级上册五、几何小实践千米的认识教案及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。

认识长度单位：千米，知道1千米等于1000米。并能进行千米、米之间的换算。
【教学重点】
1、通过体验，形成对“千米”的量感。
2、千米、米之间的换算
【教学难点】
千米、米之间的换算
教学准备：多媒体
教学过程：
教学过程：
一、千米的认识
1、（出示高速公路的路程指示牌）看懂了什么？有什么问题？
2、（出示数射线）看懂了什么？有什么问题？
3、小结：1千米就是1000米。1千米也可以表示10个100米。表示较长的路程时，经常用km作单位。
3、运动场的标准环行跑道是400m，1km有几圈？
4、学校环行跑道一圈是几米？1km有几圈？估一估走1km大约需要多长时间？下课后在跑道上走上1千米，说说走完之后你的感受。
5、你在放学回家的路上，估一估从学校到什么地方大约是1km？
6、千米在生活中有什么应用？举例说明
二、千米、米之间的单位换算
1、（出示出租车和放大的红色贴纸）我们经常可以从出租车上看到一张红色的贴纸，你能读懂上面的意思吗？
2、1公里也就是1千米。3公里就是——3千米；
师：上海市的出租车，3公里以内的起步价为11元，超过3公里，10公里以内的路程，每1公里单价2.10元，可是我们平时付车费却从没有遇到过的几角的，这是为什么呢？原来出租车里的计价器会根据实际车费进行四舍五入计算，所以我们平时付的车费实际上都是以“元”为单位的。
3、练一练
2km=( )m 5km=( )m 11km=( )m
4000m=( )km 6000m=( )km 28000m=( )km
8km+1km=( )m 12km-6km=( )m 5000m-2km=( )m
（1）学生独立完成
（2）全班交流、反馈
（3）重点讲解：（方法） 11km=( )m
28000m=( )km
50000m-2km=( )m
三、练习巩固
1、填空：
8000m=（）km 12km-6km=( )m
1km5m=( )m=（）km 重点讲解 6540m=( )km( )m
2、判断：
小轿车每小时行驶80米（）小丁丁身高135厘米（）
电线杆高6千米（）飞机每小时飞行1000千米（）
四、总结
1、今天我们学习了什么？你有哪些收获？
2、出示课题
五板书：
千米、米——用小数表示
2km=( )m 5km=( )m 11km=( )m
4000m=( )km 6000m=( )km 28000m=( )km
8km+1km=( )m 12km-6km=( )m 5000m-2km=( )m
教后反思：