人教版 (新课标)七年级上册第二节 调查周边环境中的生物多媒体教学课件ppt

这是一份人教版 (新课标)七年级上册第二节 调查周边环境中的生物多媒体教学课件ppt，文件包含112《调查周边环境中的生物》课件pptx、112《调查周边环境中的生物》同步练习docx、112《调查周边环境中的生物》教学设计教案docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。

文中有哪些植物、昆虫和鸟？他们的栖息环境有什么不同？
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。
植物：皂荚树，桑葚，树，菜，草
昆虫和鸟：蝉(树上)、黄蜂(菜花上)、油蛉(泥墙根处)、蟋蟀(泥墙根处)叫天子(云雀)(草丛中)
生物学研究方法——调查法
(1)明确调查目的和调查对象。(2)制订合理的调查方案。(3)如实记录调查情况。(4)对调查的结果进行整理和分析，有时还要用数学方法统计。(5)写出调查报告。
①全面调查：如果调查范围不大，或者对结果要求准确，就选全面调查，如我国的森林资源每五年清查一次等。
② 抽样调查 ：如果调查范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本，即抽样调查。抽样调查时应注意样本的随机性和代表性。
1. 了解校园、公园、农田或周边其他环境中的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。2. 尝试对你所看到的生物进行归类，初步认识生物的多样性，以及生物与环境的关系。3. 初步学会做调查记录。
1. 按生物的形态结构分类
2. 按生物的生活环境分类
3. 按生物的用途分类
分组合作：请将以下生物进行分类，并说出你的分类依据
按生物的形态结构进行分类
按生物的生活环境进行分类
1.金鱼按其形态结构特点应归为（ ）A.植物 B.动物 C.其他生物 D.水生生物2.根据你的调查，你认为下列哪些归类是正确的（ ）A.蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物 B.鸡、猪为家禽C.小麦、玉米、水稻为作物 D.海带、鲫鱼为水生生物3.我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（ ） A.确定调查目的和对象 B.制定合理的调查方案 C.选取样本抽样抽查 D.整理分析调查结果
4、请分析以下材料：A、含羞草 B、睡莲 C、斑马 D、蘑菇 E、小鸡 F阳光 G山 H珊瑚礁 I钟乳石 J机器人 K、鲸 L、金鱼 M恐龙化石（1）以上属于生物的是_______________________________。（2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么：陆生生物是 __________________；水生是 ________________________。
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