2021学年一 我的新工具——计算机教学设计及反思

这是一份2021学年一 我的新工具——计算机教学设计及反思，共5页。教案主要包含了学习者分析，本节的主要内容，教学重点，课时安排，教学目标，教学理念和方法，教学过程的设计，课后拓展，知识延伸等内容，欢迎下载使用。
《认识计算机——计算机的硬件组成》教学设计一、学习者分析：  （一）学生的年龄特点和认知特点：三年级孩子的一般年龄在9-10岁，在小学教育中正处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理都有明显变化，是培养学习能力、意志品质和学习习惯的最佳时期。同时，三年级孩子开始从被动的学习向主动学习转变，开始有了一些自己的想法，在学习方面三年级孩子注意力的目的性增强了，注意力保持的时间更持久，由15-20分钟提高到20-30分钟。书面语言水平逐步增强看，内在动机开始成为孩子们的学习动力。（二）在学习本课之前具备的基本知识和技能：    学生第一次接触计算机，尤其是对大多数农村的孩子来说，是个陌生的东西，但学习计算机的欲望很强烈，可以说一切都是从零开始。 教材内容分析：二、本节的主要内容：     根据三年级小学生的认知特点，本节教材突出了趣味性和简易性，从介绍认识“认识计算机——计算机的硬件组成”入手，安排了小学生喜爱的“游戏”模块的内容，引起学生兴趣。 “认一认”，“试一试”，“大显身手”活动的安排充分调动学生的视觉、听觉触觉等多种感官认识计算机，感受计算机信息处理的过程，激发学生的学习兴趣。在实际教学中，根据多年的教学经验，把教学内容分成：“从外观上看计算机”、 “开关机”、“鼠标操作”和“用鼠标玩游戏”四个活动。三、教学重点、难点：学会使用鼠标，开、关机。    四、课时安排：建议1课时五、教学目标：（一）知识与技能   学会开关机；能根据提示进行相应的鼠标操作。（二）过程与方法   教师指导、演示，学生动手操作，自我尝试。（三）情感、态度与价值观   对计算机产生积极地学习兴趣。六、教学理念和方法：教学中，教师指导学生进行有效学习，指导学生主动操作和尝试，使他们在实际操作过程中掌握相关的知识和技能。“动手操作，就有收获” 正是本课的最大特色；在具体评价方面，根据情况随机评价，鼓励学生大胆尝试，真正体会到碰到的“绊脚石”越多，学到的知识和技能越多；学生会的越多，就有了更想学得自信心了，那么学习兴趣就越来越浓，随着学习的积累，学生就会表现出自豪感来。七、教学过程的设计（一）教学内容的组织与呈现方式根据学生的具体情况，给予学生适当的帮助和指导，重在自主尝试，独立操作，发现问题，寻求帮助。（二）教学过程根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合三年级学生的实际认知水平和生活情感，设计教学流程如下： 任务驱动，激趣导入 ——初步尝试，探究新知 ——教师引导，巩固新知 ——强化练习，形成技能 ——课外实践，拓展延伸 具体阐述如下： 从外观上看计算机硬件：1、实物展示，问题导入。 （1） 大家知道什么是计算机吗？我们身边的叫什么？ （2） 计算机是人们发明的一种工具。借助它我们可以做很多事情，先让我们认识计算机吧。 2、动手操作，认识计算机，认识到主机是计算机信息处理的核心。 教师出示图片。让学生认一认，说一说 （1）主机：主机里安装有很多重要部件，主机的后头有很多的插口，这些插口可与其他设备相连接。 （2）显示器：常见的显示器有台式显示器和液晶显示器两种。 （3）键盘：键盘是输入信息的设备。  （4）鼠标：鼠标也是输入信息的设备，它可以方便、准确地定位光标，并可向计算机发出简单的命令。 你看鼠标像不像一只可爱的小老鼠啊，一条长长的电线尾巴，尾尖还有一个跟计算机相连的插头。另外普通办公电脑还有打印机扫描仪音箱等外设。学会开关机：  出示问题：如何开关机： 开机——打开显示器电源——按下主机POWER按钮，打开主机电源。 启动成功。  同学们现在可以开机，请你旁边的同学做一下监督，看自己是否做的正确。  关机——单击左下角“开始”按钮， ——单击“关机”——选择“关机” ——单击“确定”。  同学们现在可以关机，请你旁边的同学做一下监督，看自己是否做的正确。  这一环节，不但让孩子主动去掌握学习方法，再通过老师的讲解并且亲自动手触摸一下，会加深孩子的记忆掌握技巧。  1. 为了保证计算机系统的正常工作，延长计算机的使用寿命，需要学会正确关机。  2. 教师示范正确关闭计算机的步骤。  3. 提个醒：单击“开始”按钮，出现的“菜单”中选“关闭计算机”即可。  4. 任务亮相：请同学们按照刚才学习的方法关闭计算机。 5. 将你的计算机关闭了吗？请汇报你们的操作结果。 5、 教师总结：显示器和主机上都有开关。通常情况下启动计算机，需要先开显示器开关，再开主机开关。  操作鼠标，进行鼠标移动游戏：（1）提出任务：在桌上移动鼠标，观察鼠标指针怎样在显示器呈现的“桌面”上移动。 （2）桌面上有很多图标，左下角还有个“开始”按钮，分别单击它们，看看有什么现象。 （3） 任务亮相：用鼠标单机屏幕画面中的“游乐场”按钮。选择“认识新朋友”按照要求进行游戏练习，锻炼掌握鼠标的灵活性。  4. 你遇到了什么情况，你是怎么做的？  5. 我们可以单击窗口右上角的“关闭”按钮关闭窗口。 6. 请尝试窗口的最大化、最小化和关闭等操作。 7. 提个醒：使用完一个工具，就需要关闭它。巩固提高，交流心得：  1. 从外观上看，一台普通计算机由（  ）、（  ）、（   ）、（  ）组成。  2. 你使用了有关鼠标的那些操作？（   ）、（   ）、（   ）、（   ）。八、课后拓展，知识延伸：  计算机是人类处理信息工具之一，人类在不同的阶段使用不同的信息处理工具，减轻了劳动强度，简化了工作步骤。计算机具有强大的信息处理能力，是当今信息时代人类处理信息的重要工具处理工具。九、教学反思