初中政治思品人教部编版 (五四制)八年级上册尊重他人评课ppt课件

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1.知道尊重的含义和表现，懂得尊重对个人和社会的意义。 2.掌握尊重他人的方法，树立尊重他人的意识，形成以人为本的价值观。 3.本框体现了“健康生活”这一核心素养中的“健全人格”。要求我们把握尊重他人的原因和要求,使自己的人格得到健全。
运用你的经验 P32
与对手握手表达了对对方的尊重，随便扔垃圾是不尊重他人的表现。不同的表现给人的感觉是不一样的，我们喜欢与尊重他人的人交往。
就上述场景,谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人。
对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格等。
思考：什么是尊重？尊重有哪些表现？
尊重他人是一个人内在修养的外在表现；生活中应该尊重他人的人格、权利等。
董卿以“跪姿”聆听获得了大家的点赞，为什么？
1.你更赞同哪位同学的观点？ 我赞同第三位同学的观点。2.有人说“尊重比帮助更重要”你能说明一下其中的原因吗？
小红：我希望被他人尊重，因为受到尊重，心里感觉很好。
小文：只有他人尊重我，我才会尊重别人。
小明：要想得到别人的尊重，首先要自己尊重自己。
小花：别人是否尊重我，我不在乎，我只关注自己的内心想法。
我认同这个观点。如果说，帮助别人是出于怜悯或爱心,那么尊重别人则是源于更高的觉悟和境界。帮助往往可以直接给予获助者看得见、摸得着的实惠，而尊重则更可以唤起获尊重者心底的潜力，激活其奋发向上的活力。因此，尊重比帮助更重要
体现了对比赛对手的尊重
尊重他人才能赢得他人的尊重
①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。我们应该尊重他人的人格、权利等。P32一
2.为什么要尊重他人？
在生活中，你是否有过被他人尊重/不尊重的经历？你的感受是怎样的？
受到尊重：自尊、自信，满足感、成就感……
得不到尊重：愤怒、自卑感、挫败感……
每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。帮助往往可以直接给予获助者看得见、摸得着的实惠，而尊重则更可以唤起获尊重者心底的潜力，激活奋发向上的活力。因此，尊重比帮助更重要。
一个企业家看到一个衣衫褴褛的卖铅笔的小贩，顿生怜悯之情。他把1元钱丢进卖笔人的怀中就走了。后来觉得不妥返回身从卖笔人那儿取出一支铅笔.抱歉地解释说自己忘记拿笔了，并且说:“你我都是商人，你是卖家，我是买家。 一年后.一位穿着考究的商人在商务洽谈会认出这位企业家。自我介绍说:“您可能不记得我了，我也不知您的名字。但我永远忘不了您，您就是那位重新给我自尊的人。我一直觉得自己是个卖铅笔的小贩，是您告诉我‘我是一个商人’。现在我真的成了小有成就的商人。
图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。
图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。
穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。
某图书馆规定，衣衫不整者不得入馆读书。对此，人们有不同的看法。
读者甲看到每个人都有进馆阅读的权利，但是没有看到衣冠不整者进馆阅读是对其他读者的不尊重;读者乙看到衣冠不整者不得进馆读书是对其他读者的尊重;读者丙没有看到尊重是相互的,虽然每个人都享有穿着自由的权利，但也需要尊重他人。
馆长：我无权拒绝他们进馆读书，但你有权选择离开。
杭州图书馆允许行乞者进馆读书。对此，人们有不同的看法。
甲：图书馆这么做，秩序就无法保障。
乙：应该尊重每个公民的读书权利……
乞丐也有读书的权利。尊重是文明社会的重要特征。
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
①尊重他人是内在修养的外在表现。我们应该尊重他人的人格、权利等。②每个人都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感成就感等；相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
我会帮助小萌解决问题后，再去参观美术馆。
我会停止看足球比赛，与同学一起商量写演讲稿的事。
我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。
（1）积极关注，重视他人
考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。从这个角度看，观点三是正确的。 为社会作出贡献的人、自立自强的人、言而有信的人各有他们的闪光之处，向他们学习有利于我们进步，尊敬他们是值得的。从这个角度看，发现并欣赏他人的优点是尊重他人的体现，观点一、二、四有道理。
平等对待他人。学会欣赏他人。
我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
思考：材料告诉我们应如何尊重他人？
孔子说：己所不欲，勿施于人。
在我们班，如果以欣赏的眼光看人，每个同学都有自身的长处。让我们在欣赏别人的同时，交流所获得的积极而丰富的情感体验。
我最欣赏_____同学的勤奋，具体表现_______________________ 我最欣赏_____同学的韧劲，具体表现_______________________我最欣赏_____同学的爱心，具体表现_______________________
活动三：“善待他人 学会欣赏“
我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
①积极关注、重视他人。
尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面而轻视、歧视他人。
我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。学会彼此欣赏，共同进步。
尊重即尊敬、重视。
每个人都希望得到他人和社会的尊重。
尊重使社会生活和谐融洽。
尊重他人是一个人内在修养的外在表现
1.某高速公路收费站打出了这样醒目的标语:车让人,让出文明;人让车,让出安全;车让车,让出秩序;人让人,让出和谐。这一标语的内容说明了 ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现 ②尊重使社会生活和谐融洽 ③受到他人尊重能够获得成就感、满足感 ④尊重能促进社会进步,提高社会文明程度 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.近期，微信朋友圈流传着这样一段话：我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢地我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀，优秀的人更懂得尊重别人。这段话语告诉我们 A．他人先尊重自己，自己才能尊重他人 B．不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C．懂得尊重他人，才能赢得他人的尊重 D．有了自尊，就一定能获得他人的尊重
3.在公交车上,一名农民工小伙给一对母子让座时,那位母亲竟嫌小伙坐过的位子太脏,还冲着孩子发火,不让孩子坐。对此,你的看法是 ①该母亲的言行是不尊重他人的表现,会给孩子带来不良影响　 ②农民工小伙的行为表明文明礼貌也要视情况而定,对人不能太热情　 ③在人际交往中,人人都需要换位思考,学会尊重他人　 ④在社会生活中,每个人都应该加强道德修养,树立平等意识 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
4. 一个人，他的最高层次的需要，不是吃山珍海味、披金戴银，不是住豪华别墅、乘香车宝马，而是自我价值的充分实现。对一个人最大的尊重，就是对他人格的看重和自我价值的肯定。这句话告诉我们（ ） A. 尊重他人是一个人内在修养的外在表现 B. 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重 C. 尊重使社会生活和谐融洽 D. 在社会生活中我们应该尊重他人的人格、权利
5．“己所不欲，勿施于人”这句话的意思是说，自己不愿意做的事情，不要强加给别人。因为(    )  ①在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人 ②无论做什么事情，首先考虑自己的需要，至于别人的需要则无关紧要  ③应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人 ④自己喜欢的别人也会喜欢 A.①②    B.①③       C.②④     D. ①②④
6.古代有个生意人，走迷了路，遇到一个老人，忙上前问路:“喂，老头！从这里到苏州走哪条路，还有多少里？”老人说:“走中间那条路，到苏州还有七、八千丈。”那人奇怪地问：“你们这里为什么不用‘里’而用‘丈’呢？”老人说：“____________”(1)老人会说什么话呢?请把你的猜测写在下面。(2)这个故事告诉我们一个什么道理呢?
答： “你不懂得‘礼’”或“你无礼”。
答：尊重他人就是尊重自己，要想赢得他人的尊重，首先要 尊重他人，不尊重他人的人,不可能得到他人的尊重。