苏教版二年级上册有趣的七巧板教案

这是一份苏教版二年级上册有趣的七巧板教案，共7页。教案主要包含了故事创编 延伸有趣，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
学生材料：ipad
教师材料：七巧板故事视频、七巧板由来视频、七巧板软件、iPad、ppt一部分制作成照片发布任务，一部分装在iPad上、板书、推屏设备
教学过程：
课前欣赏图案，初感有趣
1.再现已学的图形
iPad上的PPT呈现图形
谈话：小朋友们，桃桃老师带来了许多图形，你们能大声地说出它们的名字吗？（学生集体说出它的名称。）
2.欣赏图案。
谈话：瞧！把几种图形聚在一起，可以拼出
PPT出示
生说
（2）变成 生说
（3）又变成一个 生说
提问：用什么拼成的？——七巧板（学生汇报教师出示一副七巧板）
☆揭题：为什么叫七巧板，干嘛不叫七块板呢？它巧在哪呢？今天这节课我们一起来研究七巧板。（板书课题：有趣的七巧板）
动手操作，初步认识七巧板。
版块1：初步认识七巧板（知道名称和块数）
学生一起看黑板
提问：请你仔细观察七巧板，有几块板呢？分别是怎样的？指着屏幕说
要求：打开你手中iPad上的七巧板，数一数，看一看，移一移，再和你的同桌说一说。（生操作，互相说）
交流： （1）七巧板有几块？（生：七块）（师板书7块）
（2）它们是哪七块呢？（请一生交流）
预设：有三角形、正方形、平行四边形
应对：教师边拿边说：正方形有(1块)、平行四边形（1块）。（板书：1块）三角形呢？有很多块呢！有什么区别吗？（生补充：有大有小。）
明确：为了区别开来，我们给它命名为“大三角形”、“中三角形”、“小三角形”。（学生也跟着一起说）（板书：大中小和各种三角形）
版块2：了解各种版块之间的关系
提问：七块板之间有怎样的关系呢？
要求：自己去观察观察，有想法了，再去动动你的手去移一移，会不会有什么新发现？（生操作）
预设： （1）发现两个小三角形是一样的。
应对：你怎么知道是一样的呢？（生边操作边回答）推送学生屏幕。
你看！边对边、点对点，一对齐后发现两个三角形完全重合了，说明这两个三角形怎么样？（生说2块小三角形完全相同）。咦！两个小三角形是完全相同，那两个大三角形呢？你也能像这样试一试吗？在ipad上操作。
交流：这两个大三角形是完全相同的吗？是的朝我点点头。
（2）小号三角形和其他图形的关系。
应对：除了找到有相同的2个三角形之外，你还发现这些图形有怎样的关系呢？（引导学生发现2个小三角形和正方形之间的关系）
①有小朋友发现2个小三角形拼出的正方形原来的正方形是一样，真的吗？试试看。（操作，交流结果）
②那2个小三角形还可以拼什么？（操作，明确能拼中号三角形和平行四边形）
明确：原来小号三角形是中号三角形、正方形、平行四边形的一半。
（3）中三角形和大三角形的关系。
应对：我们找到了小三角形和其他图形的关系，那中三角形和大三角形之间有怎样的关系呢？（生回答）
明确：虽然把中三角形移过去只有一半，再把它移过去，旋转一下，又是另一半，说明2个中三角形可以拼成一个（大三角形）

乐园闯关，感受七巧板的趣味性。
☆过渡：原来七巧板里的图形有这样的关系！这么有趣，这么巧妙，你想不想来拼一拼呢！接下来，请小朋友们跟着莱德队长一起走进七巧板乐园！看一看有什么任务呢？
活动一：选2块拼——感受拼法的多样化
版块1：拼的边的关系
（翻看图片布置任务）
任务一：（一生读要求）
①选2块板拼出已经认识的图形。
②拼完后点击发布，照片共享。
③比一比谁的拼法多！
（打开照片共享）
快速找到三种资源，拼一会就停下来。（黑板出示）
提问：指着资源说：他们在拼的时候有什么不同的？
（生：相同的边靠在一起拼，不同的边靠在一起）
明确：今天这节课我们研究相同的边靠在一起的情况。
版块2：拼的板的关系
提问：哪些图形的边是相同的呢？请你继续拼一拼，拼好后发布。照片共享
交流：小朋友们找到了很多相同的边靠在一起的情况,桃桃老师从中选择了一些图形，拼出这些图形的朝我点点头。（生在拼的时候，教师贴图形）
（黑板交流）
引导：仔细观察这些图形，分别用的是怎样的2快板，有什么不同？同桌互相说一说。
预设：用2块三角形拼起来的。
应对：这2块三角形是怎样的？（相同的）像它这样选2块相同的板拼出来的图形，还有吗？请你把它挑出来。（生来黑板移出来。）

追问：发现这些图形有什么相同的地方？（都有2块相同的板）板书：相同
剩下的呢？有什么相同的地方？（选了2块不同的板） 板书：不同
小结：一会用相同的板，一会不同的板，它们在拼的时候都是把相同的两条边靠在一起。
活动二：用3块拼——感受变化的多样化
提问：那3块板呢？可以选怎样的3块板？
预设：选小号三角形、平行四边形、正方形（追问：选了3块不同的板，那有没有3块相同的板啊，生回答没有。那还可以选2块相同的板来拼）
过渡：我们看看，莱德队长又带来了什么任务？
（翻看图片布置任务）
任务二：
①选3块板拼出已经认识的图形。
②拼完后点击发布，照片共享。
③比一比谁拼出的图形多！
（打开iPad上的照片共享）
学生操作，教师巡视交流。屏幕展示学生陆续上传的作品。
交流：看样子能拼很多图形！（板书省略号）由于时间关系，我们不拼了。桃桃老师从中选择了一些图形，你能把它们分分类吗？
（在黑板上交流）
板书：（竖着摆）3块拼
按形状分类后提问：（竖着看）都是三角形，观察一下，这些三角形用到的三块板有什么共同的特点？
明确：都选了2块完全相同，还有一块是不同的。
追问：再来看看都是平行四边形，用到的三块板有什么共同的呢？正方形、长方形呢？（也是这样，生回答：都有2块相同的小号三角形）
提问：刚刚是竖着看的吧！还可以（横着看）那我们横着看一看呢？这些图形都不一样？有的是三角形，有的是平行四边、正方形、长方形。有没有什么共同的地方呢？
预设：都用了两个小三角形、一个正方形。指的第二行、第三行，横着一一说出来，再总结概括。）
明确：它们都用到了相同的3块板。
小结：真巧妙！同样的图形我们可以用不同的板来拼。再看！同样的板我们还可以拼出不同的图形。
活动三：选4、5、6块拼——感受拼法的丰富性（拼法多，种类多）
☆过渡：感受到七巧板的巧妙了吗？（停顿一下）。3块板能拼出这么多我们熟悉的图形，那4块、5块、6块有没有可能也拼出这些图形呢？我们来看任务三。（翻看图片布置任务）
任务三：
①选4、5、6块板拼出已经认识的图形。
②拼完后点击发布，照片共享。
③比一比谁拼出的图形多！
（打开iPad上的照片共享）
交流：他用了几块拼了几边形?（一边说一边翻看iPad）
预设：我用了4块，拼出了三角形，我用了。。。（选3位学生说）
追问：拼得完吗？（拼不完）
明确：由于课上时间有限，感兴趣的同学可以下课后继续拼一拼。
看样子选的块数越多，拼法也越多。
活动四——了解七巧板的来历 追源历史本真
☆过渡：哇！这个七巧板真够巧妙的！怪不得这么受人欢迎呢！其实啊！早在一千多年前中国人民就发明了七巧板了，我们一起看一看它的历史。
（打开iPad上的视频）
视频介绍
七巧板是我国一种传统的智力玩具，在我国民间流传很广，很常见。七巧板由七块简单图形组成，却能拼出千变万化的不同图形和图案。由于它巧妙好玩，人们把它叫作七巧板，也称“七巧图”。北京故宫还保存着我国古代的七巧板呢1 18世纪，七巧板传到国外，引起了海外人极大的兴趣，有些外国人通宵达旦地玩它，并叫它“唐图”，意思是来自东方的魔术板中国的拼图。可见，我国古代劳动人民多么聪明、多么智慧！
活动五：用7块拼——设计图形
过渡：既然七巧板这么有趣，这么巧妙！我们利用这些七巧板可以干什么呢？想不想自己来设计一幅美丽的图案。（想）别着急！我们先来看看别人是怎么拼的？
版块1.明晰拼法——模仿拼
（翻看狐狸的图片）
提问：小朋友你们看，聪明的狐狸来了。你知道它是怎样利用七巧板拼出来的？同桌互相说一说。
预设：用平行四边形拼狐狸的尾巴，用两个小三角形拼狐狸的耳朵，用正方形拼狐狸的头，用2个大三角形和一个中三角形拼狐狸的身体。
（翻看鱼和山羊的图片）
应对：看的真仔细。
追问：这里还有两幅图，一人选一幅，同桌互相说，它们是怎么利用七巧板拼出来的。
要求：左边说给右边听。右边说给左边听。（生回答后提问）
（翻看狐狸、鱼和山羊的图片）
提问：你想不想来试一试呢？（ppt呈现3幅图）从3幅图任选一幅拼一拼，拼完后发布。学生拼的时候，提醒小朋友注意布局
（打开照片共享）
版块2.自主创作——创造想象
过渡：照样子拼已经没有问题了！你能不能挑战一下，自己创作一幅漂亮的图案呢？我们来看设计小达人的招募公告：（翻看招募公告的图片）
①想一想你准备拼什么。
②在iPad上利用七巧板来拼一拼。
③拼完后点击发布，照片共享。
（打开照片共享）
过渡：同学们完成的真不错！下面我们一起开动大脑，猜一猜，他们拼的是什么？注意啊，本身拼的小朋友不能把答案说出来。（猜一猜，翻页学生猜谜！）
过程中打开：一生说完后，提问：还有小朋友想猜的,(猜完后)
交流：看样子，同一幅图，每个人发挥自己的想象力，从不同的角度能看出不同的物体。所以啊！发挥想象力很重要。下面我们再来发挥想象力，这是什么？（选3幅说）。
四、故事创编 延伸有趣
过渡：真厉害！再来猜一猜，如果把两副七巧板组合在一起可以干什么呢？我们来看一个七巧板编的小故事。它讲的是一个什么故事呢？
（打开iPad上的视频）播放七巧板制作的成语故事。（守株待兔）
提问：你们想不想也来编一个故事啊。跟你的同桌合作，把你们的两幅作品放在一起编出一个小故事。
（有时间上课编，没时间就说课后编一编，把你的故事说给爸爸妈妈听。）
五、课堂小结
回顾提问：小朋友们，现在你知道为什么叫它七巧板了吗？它巧在哪里?
预设：用七巧板能拼出不同的图形。
七块板之间还有特殊的关系。
跟进：下课后同学们可以再开动脑筋，和同学一起玩一玩、拼一拼，拼出更多、更好的图形、图案。桃桃老师愿意和大家一起分享！
板书设计
有趣的七巧板
小 2块 2块拼

。。。。。。。。
中 1块
7块
大2块

1块
4、5、6块拼
1块