调查周边环境中的生物PPT课件免费下载

鲁科版 (五四制)初中生物六年级上册课文《调查周边环境中的生物》,完整版PPT课件免费下载，优秀PPT背景图搭配，精美的免费ppt模板。轻松备课，欢迎免费下载使用。
一、【新课导入】鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中，这样描述“不必说碧绿的菜畦，光滑石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直接窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴……
这段文字中说到哪些植物？二、【课程的主要内容】
哪些昆虫和鸟类？他们的栖息的环境分别是？
2.制定合理的调查方案。
对调查结果进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。
1.明确调查目的和调查对象；
1.全面调查（普查）：对调查结果要求精确（如人口普查），或对象数量较少，范围较小。
2.抽样调查：调查范围较大，对象太多时，随机选取一部分进行调查。
调查校园、公园或农田的生物种类
目的要求：1.了解校园、公园、农田或周边其他环境中的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。2.尝试对你所看到的生物进行归类，初步认识生物的多样性，以及生物与环境的关系。3.初步学会做调查记录。
调查表、笔、望远镜、放大镜、照相机等。
6.整理。将归好类的生物的资料进行整理，写在记录本上。
1.选择调查范围：如校园生物种类调查。
2.分组。6-8人为一组，确定一人为组长。
4.调查。注意边调查边将观察到的各种植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点记录下来。
5.归类。将调查到的生物按照某种共同特征进行归类。
4.注意自身安全，不爬高，不下水，集体行动。
1.设计合适的调查表，认真记录。
2.如实记录，不能凭个人爱好。
3.不损害动植物，不破坏环境。
要明确的调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。
按照形态结构特点：植物、动物和其他生物
按照生活环境：陆生生物和水生生物
按照用途：作物、家禽、家畜、宠物等
对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计三、【课堂练习】
1.每年6月6日是世界爱眼日，小红想要了解我国中学生的近视情况，他应该选用 （ ）A.观察法 B.测量法 C.实验法 D.调查法
2.某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲸、水草、荷花等归为一类，而将松、牛、麻雀等归为一类，他们的分类标准是（ ）A.按照生物的生活环境 B.按照生物的用途 C.按照生物的形态结构特点 D.按照生物的经济价值
3.在调查校园生物的活动中，以下同学做法正确的是（ ）A.晓军发现好几株不认识的植物，于是把它们拔出来带回家研究B.小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C.小伟的调查记录中有蚰蜒，其他同学没有，小伟决定把它删除掉D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录