小学数学苏教版二年级上册二 平行四边形的初步认识教学设计

这是一份小学数学苏教版二年级上册二 平行四边形的初步认识教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1．使学生认识平行四边形，初步感知平行四边形的特征。
2．通过学生手动、脑想、眼看，使学生在多种感官的协调活动中积累感性认识，发展空间观念。
3．感受生活中的平行四边形无处不在，提高学习数学的兴趣。
【教学重点】
认识平行四边形，知道图形的名称，能从实物中找到这种图形。
【教学难点】
掌握体会平行四边形的特征
【教学方法】
观察法、合作探究、讲授法
【教学过程】
一、谈话引入
1.说说四边形的特征。
2.下面哪些图形是四边形？
二、认识平行四边形
1.出示主题图
提问：你在生活中见过这样的四边形吗？（出示平行四边形）
学生自由回答。（推拉门上见过这个图形；楼梯的扶手上见过这个图形……）
2.合作交流
你能用两块完全一样的三角尺拼出这样的四边形吗？
（同桌间互相合作，教师相机指导）
学生展示自己的拼法。
3．介绍：像这样的四边形是平行四边形。
让学生观察平行四边形，说说平行四边形的特征。
学生自由回答。
三、巩固练习
1.拿出事先准备好的木框，引导学生观察：在拉的过程中木框有什么变化？你发现了什么？
让学生认识平行四边形和长方形的联系。
2.用小棒摆出平行四边形。
师：下面请你们用6根同样长的小棒摆出一个平行四边形。
学生摆，教师巡视，对学生摆出的图形有选择地展示。
让学生再用8根小棒摆一摆，交流。
引导学生比较长方形和平行四边形的异同点，明确：长方形也具有平行四边形的特征，也属于平行四边形。不同点是长方形的四个角都是直角，所以长方形是特殊的平行四边形。
同时，不断拉平行四边形，发现，平行四边形具有不稳定性，容易变形。
四、课堂小结
这节课你有什么收获？