高中信息技术教科版 (2019)必修2 信息系统与社会1.1 信息系统的组成教案

这是一份高中信息技术教科版 (2019)必修2 信息系统与社会1.1 信息系统的组成教案，共4页。
“信息系统的组成”是《信息系统与社会》第1单元“信息系统的组成与功能”第一节的内容。在当今社会，信息系统已经被越来越多的人熟知并运用，本节主要通过对典型信息系统的案例进行分析，让学生进行实际体验，从而引导学生熟悉信息系统的相关知识，并能够运用信息系统解决生活、学习中的实际问题。
（一）教学目标
1.学会分析问题，能够根据问题需求合理的选用信息系统。
2.通过对典型信息系统的分析，了解信息系统的组成。
3.初步了解信息系统对信息社会的影响。
（二）教学过程
附表1
订票、取票的过程
阶段
项目教学环节
教师教的活动
学生学的活动
1
项
目
引
入
创设情境
引出主题
有一句很火的话说：要么读书，要么旅行，身体和灵魂总有一个在路上。假设有一个去北京旅游的机会，我们需要做哪些准备？（如怎么去？了解当地的哪些特点）
车票预订、查路线、查天气（12月15日～17日）、订房间、购买旅游手册
如何订票、如何提前了解当地特点、如何购买旅游手册呢？
（百度、订票网站、电子地图、天气网站、图书销售网站）
我们提到的各种网站，其实就是各种各样的信息系统。接下来，我们就体验一下信息系统，并具体了解信息系统的组成
同学们踊跃回答，需要做哪些准备以及如何准备。
2
项
目
实
施
步骤1：
分组体验知识初探
从活动1：车票预订
乘坐车次
出发时间、到达时间
乘坐的车次类型
票价？
活动2：购买旅游手册
购买书籍的名字
购买书籍的价格
生成订单的截图
活动3：天气查询
A.查询时间（信息的时效性）
B.每天的天气情况、温度、风力等
时间
12月15日
12月16日
12月17日
天气情况
温度
风向
风力
每一小组选择一项活动并完成任务单，同时思考任务单中的问题（完成后提交任务单，以“组号+活动“命名）
总结交流：
1.使用的网站
2.网站的使用人群
3.在查询过程中用到硬件和软件
4.在操作过程中用到的个人信息
5.整个过程的实现还需要的其他条件？
学生分小组探究，通过自己的实际体验初步了解不同的信息系统，并思考问题，做出回答。
（教师组织学生将所查到信息进行汇报展示）
通过以上活动，了解到信息系统的组成越来越复杂，但其基本组成要素大致相同。信息用户是信息系统的具体使用者，信息系统是为信息用户提供信息处理服务的人造系统，所以人是信息系统的主导。信息系统的运行还依托于计算机硬件、软件、数据库系统和网络技术
结论：信息系统是由人、硬件或软件、数据和通信方式组成的
学生小组代表汇报展示
步骤2:
合作探究
知识深化
在活动1中我们订购了火车票，如何在网上订购的火车票取票呢？根据之前亲身体验或观看取票视频，以小组合作的方式完成附表1内容并提交，以“组号”命名（参照取票过程）
教师展示学生提交表格，进一步认识信息系统的组成，从体验感受中说明人们对信息处理的需求越来越高，信息系统成为信息社会中必不可少的工具，信息系统深刻影响着我们的社会
学生回答“自动售票机”
学生讨论完成表格并提交
3
项目总结
总结提升
拓展延伸
拓展一：去旅游之前，我们还需要预订房间，同学们体验一下在网上预订房间，考虑：你是选择的哪个网站？距离旅游景点多远？预订房间提供了哪些信息（美团、携程、途牛等）
拓展二：有些人为了提前了解旅游目的地的景观特点，可在网上先通过“虚拟游览”方式观看旅游地。比如“虚拟故宫游览”（百度检索）
学生在网上自行体验，讨论
教师总结本节课知识
学生回顾本节课所学知识
作业：
考察“银行自动取款机（ATM）”信息系统各部分组成，了解ATM的工作原理
内容
基本操作
硬件设备
数据
体验感受
订票
网上注册、查询车次、票价、时间
网络、电脑、手机
订票人信息
网络注册简便、节省时间
取票