复习巩固13古诗词鉴赏—2021年部编版七年级语文下册暑期作业（含答案）

这是一份复习巩固13古诗词鉴赏—2021年部编版七年级语文下册暑期作业（含答案），共11页。试卷主要包含了 阅读下面文本，完成下列各题等内容，欢迎下载使用。
1. 阅读下面文本，完成下列各题。
木兰诗（节选）
①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
……
②归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
③爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
（1）下面对这首诗的理解与分析不正确的一项是（ ）
A.《木兰诗》是中国诗史上的杰作，诗中塑造了一位替父从军的不朽的女英雄形象。
B.“东市买骏马……买长鞭”四句排比表现了木兰出战前准备不足的慌乱状态。
C.木兰只用了两天就奔赴战场，夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切。
D.“同行十二年”中的“十二”是一个虚数，习惯上这类数字表示“多”的意思。
（2）请对第③段中画横线句子进行简要赏析。

2. 阅读下面文本，完成下列各题。
逢入京使
岑 参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
（1）这首诗表达了诗人怎样的情感？

（2）请展开联想与想象，描绘“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”所展现的画面。

3. 阅读下面文本，完成下列各题。
晚 春
韩 愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
（1）下列对韩愈的《晚春》赏析有误的一项是（ ）
A.这首诗运用了拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景色，榆荚杨花虽缺乏的“才思”，但不因此藏拙，而为晚春增添一景，虽然不美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬了。
B.这首诗平中翻新，颇富奇趣，还在于诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体。“草木”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。
C.这是一首描绘暮春景色的七言绝句。只是写百卉千花争奇斗艳的常景。
D.此诗熔景与理于一炉。可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。
（2）“百般红紫斗芳菲”中的“斗”运用了何种修辞手法？有何妙处？

4. 阅读下面文本，完成下列各题。
春夜洛城闻笛
李 白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（1）请简要赏析“谁家玉笛暗飞声”中“暗”字的妙处。

（2）全诗表达了诗人怎样的思想感情？

5. 阅读下面文本，完成下列各题。
竹里馆
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
（1）请描述“深林人不知，明月来相照”所展现的画面。

（2）你从这首诗中读出了诗人怎样的心情？

6. 阅读下面文本，完成下列各题。
登幽州台歌
［唐］陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
（1）“前不见古人，后不见来者”中的“古人”“来者”具体指代的什么人？

（2）诗歌采用了怎样的抒情方式，抒发了诗人怎样的思想感情？

7. 阅读下面文本，完成下列各题。
望 岳
杜 甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（1）首句“岱宗夫如何”表现出诗人怎样的心情？

（2）尾联中“会当”能否解释为“应当”？请结合诗歌内容说说你的理解。

8. 阅读下面文本，完成下列各题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（1）“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”写了什么内容？在诗中起什作用？

（2）“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”是千古名句，作者是怎样表达情感的？

9. 阅读下面文本，完成下列各题。
游山西村
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1）这首诗中，“衣冠简朴古风存”一句赞美了“农家”的什么品格？

（2）这首诗中加横线的句子，带给我们什么启示？

10. 阅读下面文本，完成下列各题。
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（1）请描述诗歌前两句所展现的情景。

（2）从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

11. 阅读下面文本，完成下列各题。
泊秦淮
杜 牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
（1）对诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A.首句描写了一幅朦胧的水色夜景，渲染出一种凄清、冷寂的气氛。
B.次句点出时间、地点，照应题目，以“近酒家”引出“商女之歌”。
C.后两句诗人把矛头直指歌女，斥责她不以国事为怀，只知醉生梦死。
D.诗歌借古讽今，将对历史的咏叹和现实的思考紧密结合，委婉深沉。
（2）此诗是即景生情之作，表达了诗人什么情感？请概括。

12. 阅读下面的古诗，完成小题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（1）结合诗境体会“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”这一虚写的妙处。

（2）全诗抒发了诗人哪些情感？

13. 阅读下面文本，完成下列各题。
过松源晨炊漆公
[宋]杨万里
莫言下岭便无难，得行人错喜欢。
政入万山圈子里，一山放出一山拦。
【注】①此诗是绍熙三年（1192）诗人在建康江东转运副使任上外出纪行之作。松源、漆公店，地名，在今皖南山区。②赚：骗。
（1）这首诗是格律诗中的_______________（A律诗 B绝句）。

（2）任选角度赏析“正入万山圈子里，一山放出一山拦”一句的妙处。

14. 阅读下面文本，完成下列各题。
约 客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
（1）诗歌前两句哪些词语交代了环境和时令？找出词语并说明环境和时令。

（2）诗人通过对撩人思绪的环境描写及“困敲棋子”这一细节动作的渲染，表现了自己怎样的心情？
参考答案
1.
【答案】
（1）B
（2）示例一：运用动作描写，写出了木兰对故居的亲切感受和对女儿妆的喜爱，表现她归来后情不自禁的喜悦。
示例二：运用对偶和互文的修辞手法，写出了木兰对故居的亲切感受和对女儿妆的喜爱，表现她归来后情不自禁的喜悦；句式整齐，音韵和谐，富有音乐美。
2.
【答案】
（1）表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
（2）离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天，诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。
3.
【答案】
（1）C
（2）运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
4.
【答案】
（1）示例：春夜里，笛声不知自何处“飞”来，更不知吹笛者是何人，用此“暗”字，非常恰当；“暗”字寓意颇深，说笛声“暗飞”，似乎是为了来触动羁旅者的离愁别绪，以主观写客观；“暗”有断续、隐约之意，与诗的情境相呼应，更见乡情之缥缈，怀乡情之怅然；与“谁家”之“谁”相照应，不知思乡的是哪一家，或者说思乡的是每一家。
（2）示例：诗歌抒写诗人客居洛阳时听到笛子吹奏《折杨柳》曲后的心情和感受，表达了诗人对故乡和亲人的思念之情。
5.
【答案】
（1）诗人在这个幽深的竹林里，无人知晓，唯有一轮高悬的明月与他相伴。
（2）读出了诗人宁静淡泊的心情。
6.
【答案】
（1）“古人”指古代惜才爱才的贤明君主；“来者”是指诗人以后的贤明君主。
（2）直抒胸臆（直接抒情），抒发了诗人生不逢时、怀才不遇、不能实现远大政治理想的悲凉、压抑感和孤独感。
7.
【答案】
（1）首句表现出诗人乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的那种揣摩劲和惊叹仰慕之情。
（2）将“会当”解释为“应当”欠准确，缺精神气，应解释为“一定要”，诗人远望泰山，为其高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色所震撼，继而不满足“望岳”，而下了必要登上山顶一览胜景的决心，解释为“一定要”更能突出泰山令人折服的雄姿以及诗人想要登顶的决心。
8.
【答案】
（1）内容：首句运用夸张的修辞方法写出诗人立足点之高，次句虚写在高塔上看到的旭日东升的壮观景象。
作用：表现了诗人登高远望、朝气蓬勃、信心十足的形象，为下文抒发情感作铺垫。
（2）这两句诗的语序应是“因为身在最高层，所以不畏浮云遮目”，但作者却倒过来，先说果，后说因，因果倒置。运用比喻，用“浮云”比喻奸邪小人，突出表现了诗人在政治上高瞻远瞩、不畏奸邪的理想、勇气和决心。
9.
【答案】
（1）赞美了“农家”的淳朴的品格。
（2）逆境中往往蕴含着希望，只要坚定信念，坚持下去，也许就会迎来一个充满光明与希望的新境界。
10.
【答案】
（1）我满怀惆怅地离开京城，夕阳西下，更增无边的离愁别绪，我举起马鞭向东一指，走向天涯（故乡）。
（2）诗人以落红自喻，以落红护花生动形象地表达自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运。
11.
【答案】
（1）C
（2））表达了诗人对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情感（忧国忧民）。（或：表达了诗人对晚唐统治者的辛辣讽刺。）
12.
【答案】
（1）示例：这两句是想象两人相逢后畅谈的景象，突出重逢的温馨和愉悦之情，以相见的欢乐来衬托自己思念的寂寞，把
思念的深情转化为重聚的希冀，更显得思念情深。
（2）示例：苦雨深秋的寂寞，漂泊在外的孤寂，归期无期的无奈，相见共语的期盼。
13.
【答案】
（1）B
（2）示例一：“拦”有阻拦的意思，“拦”字形象地写出了山的动态感。用形象的比喻，把山比作生活中的困难，运用拟人的修辞手法，赋予山人的动作和情感。
示例二：蕴含深刻的哲理。表面上写山的阻拦，实指前进道路上困难的阻挡，告诉人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难做好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。
示例三：虚实结合。本诗实写翻山越岭，走出一座山峰后还有更多的连绵的山峰在前面阻挡，虚写生活中、人生中的困难一个接着一个，诗人将生活中的困难比喻成山峰，形象生动地告诉人们要有充分的思想准备，认真评估自己所面对的困难。
14.
【答案】
（1）“黄梅”“雨”“池塘”“蛙声”，写出了江南梅雨季节的夏夜之景，渲染了屋外看似“热闹”的环境，为下两句作者独坐家中等客不来的寂寥心情进行了对比铺垫。
（2）“闲敲棋子”写诗人约客久候，灯芯很长，诗人百无聊赖之际，下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。姿态貌似闲逸，其实反映出诗人内心的焦躁