初中语文人教部编版七年级上册6 散步课文配套课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级上册6 散步课文配套课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了学习目标，思考探究，答案示例，学以致用，图书篇目，《合欢树》，《我的母亲》胡适等内容，欢迎下载使用。
1.把握文意，概括主要内容。2.演读对话，体会作者情感。
朗读《散步》，概述本文主要内容。
我们一家祖孙三代在田野上散步。
时间、地点、人物、事件四个要素
文章中的人物对话极为简短，字数不多却凸显人物的特点，请找到这些语句。思考：（1）从语句中你读到了人物的什么特点？（2）应该用怎样的方式朗读才符合人物的身份？
前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！ ——儿子
朗读方式：欢快雀跃的语气
走大路。 ——我
人物特点：孝顺、温和、稳重
朗读方式：干脆利落、当机立断的语气
还是走小路吧！我走不过去的地方，你就背着我。——母亲
人物特点：慈爱、随和、善解人意
朗读方式：坦然放心的语气
分别概括《合欢树》《我的母亲》的主要内容。
《合欢树》叙述了十岁那年由作文获奖引发的与母亲的小冲突，二十岁时母亲为我治病，为我借书，推我去看电影，鼓励我写作的日常情景，三十岁以后我再回小院儿看到母亲当年种的合欢树百感交集的一系列与母亲有关的往事。
《我的母亲》中作者回忆了母亲对自己的管教、关爱以及与家人相处的几件具体事例，展示了母亲严慈相济的爱和她善良、宽容、有刚气的性格特点，表达了作者对母亲的感激和怀念之情。
揣摩下面的语句，模仿人物的语气语调，朗读对话。
（1）母亲：“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙 我那时可能还不到十岁呢。” 我：“可能？什么叫可能还不到？”（2） 我：“别浪费时间啦！ 根本没用！ ” 母亲：再试一回，不试你怎么知道有用没用？” ——《合欢树》
（3）母亲：“穿上吧，凉了。” 我：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。” 母亲：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！” ——《我的母亲》