2020-2021学年答谢中书书课文内容ppt课件

这是一份2020-2021学年答谢中书书课文内容ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了新课导入，学习目标，阅读目标，难点涉及思考探究一，重点涉及思考探究二，难点涉及思考探究三，品格素养，作者简介，背景资料，文体知识等内容，欢迎下载使用。
同学们，你们觉得我们周围的一切美吗？也许你忙碌于繁重的学业中，无暇欣赏，但当你抬头远望的一刹那，你会感到窗外的一切是那样的美好。天的晴明，地的广袤，山的挺拔，树的健壮……无不让你心动神摇。今天我们学习的两篇短文就是一幅幅怡神悦性的山水画轴，让我们一同去欣赏。
读、译、背、默写全文，积累文言词汇，掌握朗读节奏。
重点，涉及思考探究一、积累拓展四
从句式、用字用词、韵律节奏等方面，体会两篇短文风格的不同。
品读景物描写语句，把握文中景物的不同特点，领略不同的写景手法。
发挥想象，借助联想，进入文章意境，领会文章写景的妙处，感受作者热爱山水的情感、乐观豁达的人生态度。
感受作者热爱自然山水的情感、乐观豁达的人生态度，培养高雅的审美情趣。
陶弘景（456—536），字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵（今江苏南京）人，南朝齐梁时思想家。他的思想脱胎于老庄哲学和葛洪的神仙道教，并杂有儒家和佛教观点。书法方面，工草隶，行书尤妙。此外，他对历算、地理、医药等也有一定研究。著有《陶隐居集》《本草经集注》等。
南北朝时，政局动荡，社会混乱，不少文人遁迹山林，从自然中寻求精神上的解脱。因而他们常常在书信中描山画水，表明自己的兴趣爱好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品名作。
“书”即书信，古人的书信又叫“尺牍”“信札”，是一种应用性文体。但是，中国的应用性文体从来不排斥审美的文学属性，尤其是书信一体，多记事陈情，中国古代的抒情散文即始于书信。书信的实用性和审美性结合得十分完美。汉魏六朝的尺牍重在实用，文人多无意把其写为审美的作品。唐宋以后，在一些文人的笔下，尺牍的实用功能明显淡化，审美功能日益强化，有些尺牍被刻意写成纯粹的文学作品。尺牍和其他文体一样，也讲究谋篇布局、文质俱佳。另外，尺牍不一定都用“书”字标明。
弘（ ）歇（ ） 颓（ ）沉鳞（ ） 与其奇者（ ）
1. 晓雾将歇（ ）2. 夕日欲颓（ ）
古义：消散；今义：休息
古义：坠落；今义：①衰败，②萎靡
古来共谈（ ）为字共三十有四（ ）
夕日欲颓（ ）实是欲界之仙都（ ）解衣欲睡（ ）
答谢中书书（ ）即书诗四句（ ）
自康乐以来（ ） 自非亭午夜分（ ）
能与其奇者（ ）念无与为乐者（ ）
动词，参与。这里指欣赏、领悟
五色交辉（ ）
◎省略句1. 沉鳞竞跃［ ］2. 实是欲界之仙都［ ］◎判断句1. 实是欲界之仙都。
省略介宾结构，即“沉鳞竞跃（于水面）”
省略主语，即“（此）实是欲界之仙都”
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
本文描绘了怎样的自然美景？
本文表现了作者怎样的思想感情？
举例赏析本文中的优美语句。
本文采用了怎样的手法来描绘自然美景？
《答谢中书书》以四字句为主，节奏明快，朗读时要根据内容读出缓急、轻重。如“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉”，以静态描写为主，要读出那种悠闲、清静；结尾以赞美和感慨收束，要读出那种自豪和得意之情。
第一层：总领全文，点明从古到今山水美景人人喜爱。
第二层：作者以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色。
第三层：作者对美好的景物发出感慨，抒发了欣赏美景的自豪之情。
总引：山川之美，古来共谈
仰视：高峰入云俯视：清流见底平视：两岸石壁 青林翠竹
早晨：猿鸟乱鸣傍晚：沉鳞竞跃
1.文章以“山川之美，古来共谈。”开头有什么作用？
以感慨发端，点明文章中心，总领全文，奠定写景抒情的基调。
2.赏析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”一句的妙处。
描写朝与夕两个时间段的生物活动，渲染出充满生机与活力的热闹气氛，为画面增添了灵动感。
1.《答谢中书书》一文的写景是如何体现动静相衬之美的？
本文在动静变化搭配方面最具匠心：一是山水的动与静，高峰为静，流水为动；二是光色的动与静，林青竹翠为静，五色交辉为动；三是声响的动与静，日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动，日落山幽为静，游鱼竞跃为动。以上各种景物，交相作用，互为影响，构成了一幅怡神悦性的生动画卷。
2.《答谢中书书》一文结尾为何提及“康乐”（谢灵运）？
《答谢中书书》提及谢灵运，并非闲笔，而是有其用意。对山水的审美古已有之，但在六朝时人看来，好游山水、善营园林的谢灵运无疑是最值得效仿的对象。陶弘景于文中称引谢灵运，有追慕前贤之意，兼有自己也能得山水之妙的自矜意味。
1.意境优美。作者以独特的视角和饱含感情的笔触，描绘了自然景物的美丽，激起读者审美的兴致，从而形成了文章的意境美。
2.结构缜密。本文属小品，全文分三层。开头以“山川之美，古来共谈”总领全文；当中的写景部分则具体叙写山川之美，先仰视“高峰入云”，再俯瞰“清流见底”，平看“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又写“晓”与“夕”两个时间段，次序井然，脉络贯通；结尾处议叙结合，揭示主题。
3.语言凝练。这篇小品的语言极富特色，言简意赅，无一句之虚，无一字之冗。作者先以“高峰”给人以大体印象，再以“入云”给人以具象。之后同样，先以“清流”使人产生初感，再以“见底”给人以实感。本文以四字句为主，很是整齐，最后以长句收束，犹如滔滔急流，泻入大海。