2019中考英语（新目标）教材梳理：八上 Unit8 知识点+练习(含答案）

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第一部分：词汇精讲
1.pur v. 倒出，倾倒
pur…int…意为“把……倒进……里”，意义相当于put…int…，但pur …int…通常强调倾倒液体；而put…int…既可以放液体，也可以放固体。例如：
He pured the milk int the cup. 他把牛奶倒进杯子里。
Yu must put them int the blender. 你得把他们放进搅拌器里。
【拓展】
（1）pur意为“倾倒；灌；浇”。例如：
Please pur me a cup f tea. / Please pur a cup f tea fr me. 请给我倒杯茶。
pur也有“（雨）倾盆而下，下大雨”的意思。例如：
puring rain 瓢泼大雨；倾盆大雨
It never rains but it purs. （谚）屋漏偏遭连阴雨。/ 一波未平，一波又起。
It is still puring utside. 外面正在下大雨。
（2）in和int的区别：
in和int都可表示“在（到）……里面”，有时可以互换，但侧重点不同。in是表示物体位置的静态介词；int是表示动作方向的动态介词，常与表示动作的动词，如cme; g; run; rush等连用；当与put; fall; thrw等动词连用时，二者可以互换。类似的词有n和nt。例如：
I fund him in the classrm. 我在教室里找到了他。
Please help me carry the bks int the classrm. 请帮我把这些书搬到教室里去。
常用短语：pur ut 倒出
Larry was puring ut fur glasses f champagne. 拉里倒出了四杯香槟。
2. add v. 增加, 添加, 继续说，接着说
Add sme ht water if yu think the cffee is much t strng. 如果你觉得咖啡太浓了，你可以加点热水。
Mther added that we must get back as sn as pssible. 妈妈接着又说我们必须尽早回。
【拓展】作动词，意为“加，增加”，常用以下结构：
（1）add… t… 意为“把加到中去；往中加”， 例如：
Dn’t add fuel t the flames. 别再火上浇油了。
If yu add 4 t 6, yu get 10. 4加6等于10。
（2）add t表示“增加；增添”,其中t是介词,后接名词或代词。例如：
Each girl present at the party was wearing a flwer in the hair, which added t their beauty.
参加晚会的姑娘人人头上都戴有一朵花,使得她们显得愈加漂亮。
（3）add up 意为“把……加起来”。例如：
Add up all the numbers and yu will see hw much yu we me.
把所有的数字加起来看看你欠我多少。
（4）add up t 意为“总计；加起来结果是”。例如：
All the numbers add up t exactly 900. 所有数加起来一共900.
3. finally adv. 最后，最终
finally是副词，多修饰动态动词，位置较灵活，可位于句中、句首或句尾，位于句中时，要放在be动词、助动词和情态动词之后，行为动词之前。例如：
They finally fund the lst child. 他们终于找到了丢失的孩子。
He wrked ut the math prblem finally. 他终于解出了那道数学题。
【拓展】
finally; at last和in the end的辨析：
finally强调在列举论点时，引出最后一个内容，有表示盼望已久的事情终于实现了的含义。侧重最后的结果。例如：
They talked abut it fr hurs, finally they decided nt t g.
他们为此讨论了几个小时，最后决定不去了。
at last强调经过曲折后才达到目的。表示期待的感情更为强烈。侧重指先后顺序，并且在句中的位置较为灵活。例如：
When they fund him at last, he was almst dead. 当他们最终找到他时，他几乎死过去了。
in the end在强调经过许多变化、困难之后才达到目的时，与at last的用法一样，且位置较为灵活。但在表示对将来的结局表示预测时，只能用in the end。例如：
He tried many different jbs, and in the end he became a pstman.
他做过许多工作，最后当了一名邮递员。
4. celebrate v. 祝贺，庆祝
We had a party t celebrate ur headmaster's silver wedding.
我们为了庆祝校长的银婚之喜，举行了一个派对。
The Chinese peple celebrated the funding f their Peple's Republic f China n Octber 1st,1999.
1999年10月1日，全中国人民庆祝中华人民共和国的建立。
【拓展】
1) celebrate with 用庆祝
This will allw peple wh want t celebrate with yu the pprtunity t d s.
让那些想祝贺你们的人们有机会帮你们庆祝。
In the backgrund f ne pht is a sign rdering guests nt t celebrate with rice.
有一张照片的背景上贴着一张告示，要求来访的宾客不要用稻谷来庆祝。
2) celebrate wedding 庆祝婚礼 ; 庆祝结婚
【联想】 celebrated 著名的；有名望的
celebratin 庆典，庆祝会；庆祝；颂扬
celebratr 庆祝者；祝贺的人
5. cver v. 遮盖, 覆盖；n. 覆盖物，盖子，封面
搭配：cver…with…用...覆盖
She cvered her face with her hands. 她用水捂住脸。
The city cvered ten square miles. 这个城市覆盖了10平房英里的面积。
The bk needs a new cver. 这本书需要一个新的封面。
【拓展】
短语：cver stry 封面故事
S they need a cver stry saying that it was all the gvernment’s fault.
所以，为了体现一切都是政府的错，他们需要找一个封面故事。
【联想】cverage n.覆盖，覆盖范围 ，报道
What features d yu want t include in yur test cverage and what data d yu require t use them?
您想要在您的测试覆盖中包括什么特性，以及您要使用它们要求什么数据？
Did yu like ur cverage?你喜欢我们的报道吗？
6. turn n
turn n是动副短语，意为“打开”，反义词为turn ff，意为“关闭”。例如：
Please turn n the radi. 请打开收音机。
Please turn ff the light. 请关灯。
【拓展】
（1）在英语中，由“动词 + 副词”构成的短语动词的宾语如果是代词，只能放在动词与副词之间；如果是名词，既可以放在它们之间，也可以放在副词之后。turn与ff; n; up; dwn; ver搭配均是动副结构。例如：
Please turn the tap ff. Dn’t turn it n. 请把水龙头关掉，别打开。
Turn n the cmputer. = Turn the cmputer n. 打开电脑。
（2）turn n与pen的辨析：
turn n通常指打开水龙头、煤气或电灯、电视等电器的开关，其对应词为turn ff。
pen指把关着或封着的门、窗、箱子、盒子等打开，其对应词为clse。例如：
I want t watch the ftball match. Please turn n the TV.
我想看足球比赛，请把电视打开。
Please pen the dr fr me. 请为我开门。
（3）与turn相关的短语：
turn up (把音量)调大，调高 turn dwn (把音量)调小，调低
turn in 上交 turn int使成为；翻译成 turn ff关；熄灭（灯、煤气等）
turn t转向 turn ver翻转
7. cut up
cut up意为“切碎”，其同义词组为cut int pieces。cut up后跟代词作宾语时，代词应放在cut和up之间；接名词作宾语时，名词通常放在up后。例如：
cut it(them) up 把它（它们）切碎 cut up the apple 把那个苹果切碎
【拓展】
cut意为“切；割”，其过去式和过去分词均为cut，现在分词为cutting。
常见搭配：
cut grass 割草 cut ne’s finger割伤某人的手指 cut hair 剪发 cut a cake切蛋糕
相关短语：
cut away砍掉，剪去 cut dwn （自根部）砍倒
cut in（车辆）超车，抢道；插嘴 cut ff停止，中断，切掉
cut ut突然熄灭，裁掉，删除
8. first
first是副词，意为“首先，第一次”，在句中的位置较灵活。例如：
When did yu first meet him? 你是什么时候第一次遇见他？
【拓展】
（1）first作序数词，意为“第一”。例如：
the first mnth f the year 一年的第一个月
（2）first作形容词，意为“第一流的；最重要的”。例如：
the first man in the cuntry 国家的领袖人物
（3）first作名词，意为“最初，首位”。例如：
at first 起初；首先 frm first t last自始至终
9. next
next 的用法：
（1）副词， 意为“紧接着；随后；下一次；其次”。例如：
When shall we meet next? 下一次我们什么时候见面？
（2）作形容词， “下一个的；接下来的； 隔壁的；（空间上）最近的“。例如：
Next Sunday 下个星期天 next week 下周 next dr 隔壁；邻家 next rm 隔壁房间
（3）作名词，意为“下一个”。例如：
the year after next 后年 Next，please! 下一位
（4）作介词， 意为“在……旁边”。例如：
a seat next the fire 炉子旁边的座位
10. fill
fill表示“装满，填满”，可用作及物和不及物动词，通常与介词 with 连用。
be filled with 意为“充满
Everything is filled with new life. 万物充满了生气。
He filled the glass with water. 他把杯子装满了水。
【拓展】
full 作为形容词，意为“充满的”。例如：
Please tell me the full stry. 请将全部情况告诉我。
The train was traveling at full speed. 火车正全速前进。
be full f 意为“充满……的”。例如：
The rm is full f yung peple. 房间里全是年轻人。
11. piece
（1）piece 可数名词， 意为“部件，碎片，一件/个/张”。词组“in pieces”意为“碎片，碎块”，其中的in可以用int替换，更有动感。例如：
The glass brke int pieces. 玻璃杯被打成了碎片。
What happened? Why is my desk in pieces? 发生什么事了? 为什么我的桌子散架了？
（2）a piece f是piece构成的常用词组，意为“一张、一片、一件”。例如：
There is a piece f gd news. 有一则好消息。
This is a great piece f art. 这是一件极好的艺术品。
词汇精练
Ⅰ. 英汉互译。
1. put… int … 2．打开（电源开关）
3. cut up 4. 混合在一起
5.peel the bananas 6. 一杯酸奶
7. five spns f hney__________ 8. 把……加到……__________
9. pur…int…__________ 10. 一件艺术品
Ⅱ. 根据首字母提示或者汉语提示补全单词。
1. What’s the _______ (气温) tday？
2. Please put sme _______(黄油) n the cake.
3. These _______ (旅行者) cme frm different cuntries.
4. Father is making chicken_______ (三明治) fr us.
5. F_______, the kings decided t g t China fr vacatin.
6. We Chinese ften s_______ hands when we meet peple fr the first time.
7. It’s nt gd fr yur health t eat t much _______ (食盐).
8. I need yur help. Can yu p the ptates?
9. If yu’re thirsty, yu can have a piece f w .
10. What shuld we d ______ (接下来)？
Ⅲ. 用括号中单词的正确形式填空。
1. Hw watermelns d we need? (much)
2. We still need ten . (range)
3. Wuld yu cut up sme fr me? (tmat)
4. Ten minutes fr yu t make yur favrite . (sandwich)
5. Our teachers are t us. (friend)
6. Please _______ (full) the bttle with water.
7. First, put sme mustard n tw ______ (piece) f bread.
8. I need ______ (buy) sme bread.
9. Let’s ______ (make) the milk shake tgether.
10. ______ (catch) the train, I gt up early this mrning.
参考答案
Ⅰ. 英汉互译。
1. 把……放进……里 2. turn n 3. 切碎 4. mix up
5. 剥香蕉 6. a cup f ygurt 7. 五勺蜂蜜 8. add… t…
9. 把……倒进……里 10. a piece f art
Ⅱ. 根据首字母提示或者汉语提示补全单词。
1. temperature 2.butter 3. travelers 4. sandwiches 5. Finally
6. shake 7. salt 8.peel 9.watermeln 10. next
Ⅲ. 用括号中单词的正确形式填空。
1. many 2. ranges 3. tmates 4. sandwiches 5. friendly
6. fill 7. pieces 8. t buy 9. make 10. T catch
第二部分：重点句型
1. 以动词原形开头的祈使句
本课中出现的Turn n the blender. / Peel the bananas.等都是祈使句。祈使句是一种表示请求、命令或建议语气的句子。例如：
Speak a little mre slwly! (表请求) 说得稍微慢一点！
G ut at nce! (表命令) 立刻出去！
Drink sme water and have a gd rest. (表建议)喝点水，好好休息。
祈使句的主语一般为第二人称yu，但通常省略，谓语动词用动词原形。祈使句的否定形式多以Dn’t + 动词原形构成。在表示客气的请求时，常在句首或句尾加please。例如：Be quiet, please. 请安静。
Keep yur e-mail as shrt as pssible. 电子邮件要尽可能写得简短。
Dn’t frget t buy me sme milk n yur way back. 回来的路上别忘了给我买些牛奶。
Dn’t make the same mistake. 不要犯同样的错误。
2. Put the bananas and ice cream int the blender. 把香蕉和冰激凌放入搅拌器。
put是动词，意思是“放，加入”。put…int意思是“把……放入……里，把……翻译成……”。如：
He put sme sugar int the cffee. 他在咖啡里放一些糖。
Can yu put the sentence int English? 你能把这个句子译成英语吗？
【拓展】与put有关的短语：
put away把……收起来放好 put n穿上 put ff推迟，延期
put ut熄灭 put dwn放下 put up建造；挂起；举起
put…n…把……放在……上 put tgether 放在一起
3. Hw many bananas d we need? 我们需要多少香蕉？
hw many和hw much都用来对“数量”进行提问，意为“多少”，前者主要用来对可数名词进行提问，后接可数名词复数形式；后者主要用来对不可数名词进行提问，后接不可数名词。另外，hw much还可以直接用于询问价格。例如：
－Hw many bks are there n the desk? 桌上有几本书？
－There are five. 有五本。
－Hw many weeks are there in a year? 一年有多少个星期？
－There are fifty-tw. 有五十二个。
－Hw much is yur schlbag? 你的书包多少钱？
－It’s 100 yuan. 一百元。
－Hw much milk is there in the bttle? 瓶子里有多少牛奶？
－There is nly a little. 只有一点儿。
【注意】
hw much对价格提问，后接be动词时，be动词是单数形式还是复数形式，取决于be之后的名词。例如：
－Hw much are the bananas? 这些香蕉多少钱？
－Tw yuan a kil. 两元一公斤。
－Hw much is the dictinary? 这本字典多少钱？
－Frty yuan. 四十元。
4. Hw much ygurt d we need? 我们需要多少酸奶？
need在此句中作行为动词。当need作行为动词使用，有人称和数的变化，后可接名词、代词、动名词及带t的动词不定式，可用于肯定句、疑问句或否定句中。如：
She needs three bks. 她需要三个本子。
The bike needs mending. = The bike needs t be mended. 自行车需要修理一下。
I dn’t need t see the dctr. 我不需要看医生。
D yu need t g nw? 你需要现在去吗？
【拓展】① need作名词，表示“需要，必要”，无复数形式。但有时与a连用，后面可接不定式及fr或f引出的短语。如：
There is n need fr yu t cme. 不需要你来。
They all feel a need fr a gd teacher. 他们都觉得需要一位好老师。
A friend in need is a friend indeed. 患难见真情。
② need作情态动词，无人称和数的变化，后接不带t的动词不定式（即动词原形），多用于否定句和疑问句中。如：
Yu needn’t wrry abut yur study. 你不必担心你的学习。
Need I g with yu? 需要我和你一起去吗？
【联想】由need引出的一般疑问句，肯定答语常用must或have t；否定答语用needn’t。如：
—Need I answer the questin? 我需要回答那个问题吗？
—Yes, yu must. / Yes, yu have t. 是的，你必须回答。
—N, yu needn’t. 不，不必了。
5. Let’s make fruit salad.让我们来做水果沙拉。
（1）本句是一个祈使句，句式为“Let’s d sth.”意为“让我们……吧。”主要用来提出建议和请求, 劝对方一起做，包括听话者在内。它的否定式是“Let’s nt d sth.”，意为“让我们不做某事”。例如：
Let’s play games tgether. 我们一起做游戏吧。
Let’s nt tell anyne. 我们谁也别告诉。
（2）“Let us d sth.”意为“让/允许 我们做某事”，表示提出请求，请对方允许，不包括听话者在内。例如：
Let us g with yu, my dear mther. 亲爱的妈妈，让我们和你一起去吧。
【拓展】常见的其他表示建议的句式
（1） Shall we…? 我们……好吗？
例如：Shall we g ut fr a walk? 我们一起去散步好吗？
（2） Hw abut/What abut…? ……怎么样？
例如：Hw / What abut listening t the music? 听音乐怎么样？
（3） Why dn’t yu+动词原形…? / Why nt+动词原形…? 为什么不……呢？
例如：Why dn’t yu g swimming? = Why nt g swimming?
为什么不去游泳呢？
6. These days mst Americans still celebrate this idea f giving thanks by having a big meal at hme with their family.这段日子，大部分美国人仍然庆祝这个节日，通过在家跟家人享受一顿大餐。(1) by作介词，表示方式，方法，手段等，后常接无冠词的名词或动名词，意为“通过，靠，用”。
Dn’t judge a persn by appearance. 勿以貌取人。
by + ding: 通过做…
They keep in tuch with each ther by writing mails.他们通过邮件保持联系。
He make a living by teaching.他以教书为生。
【拓展】by + 交通工具, 中间不需要任何介词
I always g t wrk by bus.我总是乘公共汽车去上班。
(2) have a big meal 吃大餐
In the evening befre the Spring Festival, families get tgether and have a big meal.
春节前一天晚上，一家人聚在一起吃大餐。
7. It’s time t enjy the rice ndles. 到吃米面的时候啦。
it’s time t d sth 意为“到/是做某事的时候了”，
It’s time t have dinner. 到吃晚饭的时候了。
It’s time t get up.到起床的时间了。
【拓展】it’s time t d sth 与 it’s time fr ding sth/ sth意思相同。
It’s time t have dinner. = It’s time fr dinner. 到吃晚饭的时候了。
8. Then, add the cabbage, tmates and nin and …
本句中的then意为“然后”，是副词，then在句子中常侧重于表示下一个动作“在……之后”，常与and连用， 构成“…and then…”。例如：
Open the windw, and then lk ut f it. 打开窗户，然后向外看。
【拓展】then常见用法如下：
（1）then 作副词，意为“然后、其次、于是”。例如：
First cmes spring, then summer. 先春天，后夏天。
He went t England, and then t Germany. 他先到了英国，然后去了德国。
（2）then 作副词，意为“那么”。例如：
Then why did yu d it? 那么你为什么做这件事呢？
All right then, d what yu like. 那好吧，你愿意做什么就做什么。
（3）then 作名词，意为“那时“（作介词宾语）。例如：
by then 到那时 frm then n 从那以后 since then 从那时起
till then 到那时为止
9. Hw d yu make a milk shake?
（1）这是一个特殊疑问句。疑问词hw意为“怎样，如何”，用以对做某事的方法、方式、途径及动作程度等进行提问，例如：
Hw des the machine wrk? 这台机器运转的怎么样？
（2）make 在此处意为“做”，后面可以接双宾语（指人的间接宾语和指物的直接宾语）。通常的结构是：make+间接宾语+直接宾语；make+直接宾语+fr+间接宾语。即：
make sb. sth. = make sth. fr sb. 例如：
She made us cffee. = She made cffee fr us.
句式精练
Ⅰ. 完成下列句子，每空一词。
1. 然后，把瓶子里装满水。
______, ______ the bttle ______ water.
2. 到了做晚饭的时间了。
_______ _______ ______ ck dinner.
3. 请用一块布把这张桌子盖起来。
Please ______ the desk ______ a piece f clth.
4. 你如何做苹果奶昔？
______ d yu _____ an apple milk shake?
5. 让我为你做些水果沙拉。
______ me ______ sme fruit salad ______ yu.
6. 你需要在汤里放点盐。
Yu ______ ______ ______ sme salt in the sup.
7. 把鸡蛋一个一个地放进热水中
Put the eggs int the ht water ______ ______ ______.
8. 吉娜通过给她的中国朋友写信来学习汉语。
Gina learns Chinese ______ ______ t her pen pal in China.
9. 打开果汁机两分钟。
______ ______ the blender ______ abut tw minutes.
10. 午饭，我们通常吃肉和加了蔬菜的米饭。
We usually have meat and rice ______ ______ fr lunch.
Ⅱ. 句型转换，每空一词。
1. There are sixty minutes in an hur. (对划线部分提问)
______ ______ ______ are there in an hur?
2. The watermeln is 15yuan (对划线部分提问)
______ ______ is the watermeln?
3. Pur the tea int the cup. (改为否定句)
______ ______ the tea int the cup
4. Let’s make an apple milk shake. (改为同义句)
______ ______ making an apple milk shake?
5. Yu must cut up three nins. (改为祈使句)
______ ______ three nins.
6. Yu need t put tw cups f sugar n it. (改为否定句)
Yu _______ _______ _______ put tw cups f sugar n it.
7. Drink the milk shake every day. (以he为主语改写句子)
______ ______ the milk shake every day.
8. Alice has t lk after her sister tday?.(改为一般疑问句)
______ Alice ______ t lk after her sister tday?
9. teaspn, maynnaise, sandwich, ne, put, f, n, the（.）(连词成句)
_______________________________________________
10. The banana milk shake is very delicius.(对划线部分提问)
______ d yu ______ the banana milk shake?
Ⅲ. 根据对话内容，在空白处填上适当的词。
A: Hw d yu 1 a turkey sandwich?
B: Well, 2 put sme maynnaise n a slice f bread.
A: Hw 3 maynnaise ?
B: Oh, abut a teaspn.
A: OK. What 4 ?
B: Next cut up sme tmates.
A: Hw many 5 ?
B: Well, ne is prbably enugh. Put the tmat n the sandwich.
Then cut up an nin, t.
A: Sunds gd. What 6 the turkey?
B: Next, put sme turkey slices n the sandwich.
A: Hw 7 turkey slices?
B: Abut three.
A: OK. Is that all?
B: Nt quite. Put sme relish n the turkey.
A: Hw 8 ?
B: Tw teaspns shuld d it. And dn’t frget the lettuce.
A: Sunds delicius.
B: 9 , put anther 10 f bread n tp.
A: Great!
1．________ 2．________ 3．________ 4．________ 5．________
6．________ 7．________ 8．________ 9．________ 10．________
参考答案
Ⅰ. 完成下列句子，每空一词。
1. Then fill, with 2. It’s time t 3. cver, with 4. Hw, make
5. Let; make; fr 6. need t put 7. ne by ne
8. by writing 9. Turn n; fr 10. with vegetables
Ⅱ. 句型转换。
1. Hw many minutes 2. Hw much 3. Dn’t pur 4. What / Hw abut
5. Cut up 6. dn’t need t 7. He drinks 8. Des; have
9. Put ne teaspn f maynnaise n the sandwich.
10. Hw; like
Ⅲ. 根据对话内容，在空白处填上适当的词。
1-5: make, first, much, else, tmates
6-10: abut, many, much, Finally, piece
第三部分：语法点拨
祈使句
一、定义：用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句，祈使句最常用于表达命令，因此在学校文法中也常称为命令句。
祈使句因对象（即主语）是第二人称，所以通常都省略。祈使句的动词都为一般现在时，句末则使用句号来表示结束。例：G and wash yur hands. （去洗你的手。——命令）
Be quiet, please.（Please be quiet.）（请安静。——请求）
Be kind t ur sister.（对姊妹要和善。——劝告）
Watch yur steps.（走路小心。——警告）
Lk ut！Danger！（小心！危险！——强烈警告，已如感叹句）
Keep ff the grass.（勿践草坪。——禁止）
N parking.（禁止停车。——禁止）
祈使句也常把主语“Yu”表达出来，使对方听起来觉得柔和些，
例如：Yu g and tell him, Chris. （克立斯你去告诉他。）
二、相关口诀：祈使句无主语, 主语yu常省去;动词原形谓语当, 句首加dn't否定变;朗读应当用降调, 句末常标感叹号。
三、表现形式
●肯定结构:
1. D型(即:动词原形(+宾语)+其它成分)。
如:Please have a seat here. 请这边坐。
有的祈使句在意思明确的情况下,动词可省略。
如:This way, please. = G this way, please. 请这边走。
2. Be型(即:Be + 表语(名词或形容词)+其它成分)。
如:Be a gd by! 要做一个好孩子!
3. Let型(即:Let + 宾语 + 动词原形 + 其它成分)。
如:Let me help yu. 让我来帮你。
●否定结构:
1. D型和Be型的否定式都是在句首加dn't构成。
如:Dn't frget me! 不要忘记我!
Dn't be late fr schl! 上学不要迟到!
2. Let型的否定式有两种:
“Dn't + let + 宾语 + 动词原形 + 其它成分”和“Let + 宾语 + nt + 动词原形 + 其它成分”。
如:Dn't let him g. / Let him nt g. 别让他走。
3. 有些可用n开头,用来表示禁止性的祈使句。如:N smking! 禁止吸烟!N fishing! 禁止钓鱼!
【词汇篇】
例1.（★）—I dn’t knw hw t use the machine.
—It desn’t matter. Here is the ________.
A. instructinB. directinC. infrmatin D. advertisement
【考点】名词应用
【解析】本句意思是：—我不知道怎样用这台机器。—没关系，这是说明书。instructin意思是“说明书”；directin意思是“方向”；infrmatin意思是“信息”；advertisement意思是“广告”。根据句意排除B、C、D。
【答案】A
例2.（★）—Nancy, hw lng des it take t fly t Canada?
—Srry, I dn’t knw. But I can telephne my father t _______ it fr yu.
A. dB. check C. catch D. find
【考点】动词应用
【解析】本句意思是：—南希，坐飞机去加拿大需多长时间？—对不起，我不知道，但我可以给父亲打电话为你查查。d是“做”；catch是“抓，捉”；find是“找到”，均不符合句意。只有check表示“核对，查”的意思。
【答案】C
例3.（★★）Remember t _______ the lights when yu leave yur classrm.
A. turn nB. turn ffC. turn upD. turn dwn
【考点】动词短语辨析
【解析】本题意思为：当你离开教室的时候，记住要关灯。turn n意思是“打开”；turn ff是“关闭”；turn up是“开大点”；turn dwn是“关小，调低”。根据句意A、C、D不符合题意。
【答案】B
例4.（★★）根据汉语意思完成句子
1）他把碗盛满了汤。
He _____ the bwl ____ sup.
2）昨天我病了，妈妈给我量了体温。
Yesterday I was ill. My mther ______ ______ ___________.
【考点】短语固定搭配
【解析】1)根据汉语意思“把...盛满...”可知应用，意为“用填充”；
2)固定短语take ne’s temperature意为“量某人的体温”，“给我量体温”结合时态应为”tk my temperature”
【答案】1)fills; with 2)tk my temperature
【句型语法篇】
例5.（★★） ______ sleep t late. It’s bad fr yur health.
A. DB. NtC. Dn’tD. Please nt
【考点】 祈使句的否定结构。
【解析】考查祈使句的否定结构。祈使句的否定结构常用Dn’t + 动词原形。故选C。
【答案】C
例6.（★★）Hw______ meat d yu want t buy?
many B. much C. ften D. lng
【考点】many/much接可数名词与不可数名词的用法
【解析】hw many 表示“多少”，后加可数名词复数形式；hw much表示“多少”，后加不可数名词；hw ften表示“多久”；hw lng 表示“多长”。根据句意可知用hw much。.
【答案】B
【能力篇】
例7.（★★★）阅读理解
BANANA MILK SHAKE
(Enugh fr tw big glasses f milk shake)
Tw bananas
Tw spns (150g) f ice cream
125ml f fresh milk
Chclate, cream and fruit
Dn’t ask yur mther fr help with this ne! It’s very easy and it takes tw minutes t make.
Put the bananas in the blender with the ice cream and the milk.
Blend fr abut ten secnds.
Pur it int a glass.
Put sme cream, chclate and fruit n tp.
It’s nice and cld with that ice-cream in it…s drink it quickly. Enjy it!
任务一、根据短文回答问题。
1. Hw much ice cream des the milk shake have?
__________________________________________________________________
2. Hw many steps (步骤) d we need t make the banana milk shake?
__________________________________________________________________
3. Hw many ingredients des the milk shake have?
__________________________________________________________________
任务二、翻译句子
4. It’s very easy and it takes tw minutes t make.
____________________________________________________________________
任务三、从文中找出与下句意思相同的句子，并写在横线上。
5.It’s nice t drink the banana milk shake cld.
____________________________________________________________________
【答案】1. Tw spns. / 150g.2. Fur. / 4.3. Six. / 6.
4. 这很简单，只需两分钟就可以做好。
5. It’s nice and cld with that ice-cream in it…s drink it quickly.
课后作业：
Unit 8 Hw d yu make a banana milk shake？
综合能力演练
I. 单项选择
1. －Wuld yu like ____?
－Yes, please.
A. an apple milk shake B. a apple milk shake
C. an apple milk shakes D. apples milk shake
2. Yu must cut _____ the bananas befre yu put ___ int the blender.
A. dwn; it B. up; them C. dwn; dwn D. up; it
3. ____sme milk____ the cffee and then yu can get white cffee.
A. Add, n B. Add, up C. Add, t D. Add, with
4. Can yu see? There _____ sme bttles f ygurt n the table.
A. is B. are C. has D. have
5. － Let’s make fruit salad.
－ ______.
A. N, I’m nt B. Thank yu C. That’s all right D. That’s a gd idea
6. Mm, can I turn _____ the TV? I want t watch the sccer game.
A. n B. ff C. up D. in
7. I need ______________.
A. tw slices f bread B. tw slices bread C. tw slice f bread D. tw bread
8. I have pured sme bananas int the blender. What shuld I d _______?
A. first B. next C. then D. finally
9. I want t make a banana shake. Please tell me, ______ milk d I need, and ______ bananas d I need?
A. hw much; hw much B. hw many; hw many
C. hw much; hw many D. hw many; hw much
10. Yu dn’t need any fd with yu.
A. takeB. takingC. t takeD. takes
11. － is the weather like tday?
－It’s raining.
A. HwB. WhatC. WhichD. Where
12. －Hw is it frm yur schl t the hspital?
－Five miles.
A. lngB. manyC. muchD. far
13. Everything all right. Let’s a gd rest.
A. are, haveB. are , hasC. is, haveD. is, has
14. －Can yu fruit salad?
－Yes, I can.
A. makeB. ckC. dD. wrk
15. Wuld yu like cup f tea?
A. therB. antherC. the therD. thers
II. 完形填空
Peple eat different things in different parts f the wrld.
In Suth China peple eat rice every day. Smetimes they eat it tw r three 1 a day, fr breakfast, lunch and dinner. They usually eat it with fish, meat and vegetables.
The Japanese eat 2 , t. They als eat a lt f fish. They smetimes eat raw(生的) fish. In Africa, maize(玉米) is the mst imprtant 3 . Peple there make maize int flur(面粉). Frm the flur they 4 different kinds f bread and cakes.
In western 5 such as Britain, Australia and the USA, the mst imprtant fd is bread and ptates. Peple there 6 make bread frm wheat flur. They ck ptates 7 different ways. In England the mst ppular fd 8 fish and chips. Smetimes peple ck the fd at hme. They eat it at their wrkplace, in the park 9 even n the rad. Peple 10 it “take-away” fd.
1. A. kinds B. times C. ways D. numbers
2. A. rice B. fish C. bread D. ptates
3. A. fruit B. vegetables C. fd D. drink
4. A. d B. make C. get D. buy
5. A. village B. cuntries C. cities D. places
6. A. never B. usually C. always D. ever
7. A. with B. fr C. in D. f
8. A. is B. are C. was D. were
9. A. r B. because C. but D. s
10. A. give B. call C. say D. ask
III. 阅读理解
A
Henry liked drinking and spent all his mney n it. S he stlen(偷) sme mney frm the shp. Mr. Hunt, the shpkeeper, was tld abut it and sent the yung man away. Sn the peple in the small twn knew abut it and he culdn’t find any wrk there. He gt int truble. Smetimes he had n fd and lived in a cld huse.
One mrning, Henry gt up at half past twelve. He tried t find smething t eat, but he failed. He was walking in the street and lking arund. He hped t try his luck in the crwd. Suddenly he saw a lt f peple standing at a crner f the building. He hurried there and fund an ld man was selling all kinds f nice teapts(茶壶)there. Henry fund the ld man always put the mney int a red teapt after he had sld ne. He pretended(假装)t buy the teapts and was ging t steal the red ne. When the ld man was busy receiving mney frm tw wmen, he tk the red teapt away. But it had n bttm(底)and the mney drpped nt the grund. He std there and didn’t knw what t d.
“If yu want a teapt ,sir,” the ld man said with a smile, “yu’d better chse an intact(完好无损的)ne!”
1. Mr. Hunt sent Henry away because .
A. he liked drinkingB. he didn’t wrk hard
C. he stle sme mney frm his shpD. he spent much mney n drinking
2. The peple in the twn knew Henry was a thief(贼)，s .
A. nbdy wuld take him in.B. he culdn’t g n drinking
C. nbdy sld any drink t himD. he was afraid t see the plice
3. That mrning Henry wanted t .
A. brrw sme mney frm his friendsB. steal sme mney in the crwd
C. buy sme fd fr breakfastD. meet sme friends in the street
4. Henry was chsing amng the teapts, in fact, he .
A. was learning t make themB. was helping the ld man watch them
C. was waiting his chance t steal D. really wanted t buy ne fr himself
5. The ld man was .
A. flish B. srry C. happy D. clever
B
Scientists say there are seven kinds f fd that peple shuld eat every day. They are: (1)green and yellw vegetables f all kind; (2)citrus(柑橘类)fruits and tmates; (3) ptates and ther fruits and vegetables; (4) meat f all kinds, fish and eggs; (5)milk and fds made f milk, like cheese and ice-cream; (6) bread r cereal(谷类), rice is als in this kind f fds; (7) butter, r smething like butter, with fat(脂肪).
Peple in different cuntries in the wrld eat different kinds f things. They als eat in different kinds the day. In sme place peple eat nce r twice a day; in ther cuntries, peple eat three r fur times a day. Scientists say that these differences are nt imprtant. It desn’t matter if a persn eats dinner at 4 ’clck in the afternn r at eleven ’clck at night. The imprtant thing is that every day a persn must eat smething frm each f the seven kind f fd. The mst imprtant thing is that we must find sme way t help the hungry peple and make the peple have right kinds f fd , make them strng and healthy
6. It is imprtant that peple shuld _________.
A. eat three times a day B. eat cked fd C. eat dinner at 4 ’clck
D. eat smething frm each f the seven kinds f fd every day
7. Which sentence is right?
A. Peple shuld eat ice-cream every day B. Oranges belng t secnd kind f fd
C. We shuld eat chicken every day D. We shuld never eat fat
8. In different cuntries peple _________.
A. eat the same kinds f fd B. ck their fd in the same way
C. eat different kinds f fd D. eat the fd in the same way
9. The mst imprtant thing is _________.
A. many peple in the wrld are hungry B. we must eat the seven kinds f fd
C. many peple are t heavy D. peple eat t much fd
10. What is the meaning f “strng” in the last paragraph（最后一段）?
A. 肥胖的 B. 漂亮的 C. 聪明的 D. 强壮的
IV. 书面表达
三明治是世界上流行的食品，因为它美味可口，深受同学们的喜爱。你知道三明治是如何做成的吗？请你根据本单元所学的知识为我们叙述一下火鸡三明治的制作过程。试试吧！
要求：假设你的名字叫赵梅。
词数：60左右。
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【答案与解析】
I. 单项选择。
1. A。复合名词表示数量的方法，apple milk 作shake的定语，shake是中心词，单数用an。
2. B。cut up 切碎，bananas是复数名词用them代替。
3. C。 把……加在……上，为固定短语。
4. B。不可数名词表示数量时，量词是主语，即sme bttles，故用复数。
5. D。含义：— 让我们制作水果沙拉吧。— 好主意。
6. A。turn n 的意思是“打开(电视机)”。
7. A。tw slices f bread 两片面包, 其中的量词应该变成复数形式。
8. B。本题意为：我已经把香蕉倒入搅拌器，下一步我该做什么？故选B。
9. C。hw much 修饰不可数名词，hw many 修饰可数名词，milk为不可数名词，banana为可数名词。
10. C。need t d意为“需要做某事”。
11. B。What’s the weather like…= Hw’s the weather…?用来询问天气。
12. D。提问距离用Hw far。
13. C。不定代词everything做主语时，谓语用单数；Let’s 后跟动词原形。
14. A。make 在此意为“制作”。
15. B。anther表示“另一、又一、再一”。
II. 完形填空。
1. B。tw r three times a day意为“一天两三次”，time作“次数”讲时是可数名词。
2. A。由后文的t和上文的rice可判断答案。
3. C。玉米是食物，故选fd。
4. B。make bread and cakes意为“做面包和蛋糕”。
5. B。由后面表示国家的名词可判断这里应用表示“国家”的名词cuntries。
6. B。根据上下文可知这里应用副词usually。
7. C。in different way意为“用不同的方法”。
8. A。因fd是不可数名词，故谓语动词应该用单数形式，全文都用的是一般现在时，所以答案为A。
9. A。由文意可知此处表示选择关系，选r。
10. B。根据句意“人们称它为……”可知应该选call。
III. 阅读理解。
A 篇
1. C。Henry是因为偷钱被开除的。
2. A。因为Henry偷钱的事情被大家知道了，所以没有人愿意雇他。
3. B。由下文可知他去偷钱了。
4. C。Henry想借买罐子的机会偷走装钱的红色的罐子。
5. D。装钱的罐子是没有底儿的，可见卖罐子的老人很聪明。
B 篇
6. D。由文章第一句话和倒数第二句话可知。
7. B。由文章第一段内容可知。
8. C。由“Peple in different cuntries in the wrld eat different kinds f things.”可知。
9. A。由文章最后一句话可知。
10. D。文章最后一句的意思是：“我们应该想办法帮助那些饥饿的人找到合适的食物，使他们强壮和健康。”，因此选D。
IV. 书面表达。
Hell! Everyne. I'm Zha Mei. I like the turkey sandwiches very much. D yu want t knw hw t make the turkey sandwiches? Nw let me tell yu.
First put mustard n tw slices f bread. Then cut up ne tmat. Put the tmat n the bread. Next add tw slices f turkey. Finally put tw teaspns f maynnaise n the turkey. D yu understand? Nw yu can have a try.
【教学建议】
本单元核心概念：
1．掌握用hw much 和hw many对事物的数量提问。
2. 能恰当地使用祈使句表达食物的制作过程。
3. 能够熟练运用所学的知识，来正确描述做简单食物的过程，正确运用表示顺序的词。
4.通过制作食物的介绍, 培养学生的实际生活能力, 了解生活知识, 增长生活阅历, 培养实践操作能力和动手能力。
5. 通过食物制作过程的介绍, 让学生认识到劳动成果的来之不易, 使之懂得不能浪费食物, 珍惜他人的劳动成果。
重点
1. 掌握以下单词： shake, milk shake, blender, turn n, peel, pur, ygurt, hney, watermeln, spn, pt, add, finally, salt
2. 掌握以下句型：
① ─Hw d yu make a banana milk shake?
─First, peel the bananas…
② ─Hw many bananas d we need?
─We need three bananas.
③ ─Hw much ygurt d we need?
─We need ne cup f ygurt.
3.掌握用hw much 和hw many对事物的数量提问。
4.学会描述做一些常见食物的过程，并能正确地运用表示顺序的词汇。
难点
1. 用hw much与hw many来对数量提问。
2.动词词组；描述过程的顺序词。
3. 能恰当地使用祈使句表达食物的制作过程。
易错点
的用法 2.turn常见搭配（如turn n/turn ff等）
3.let sb. d sth.的用法 4.不定式作目的状语的用法
高频考点
1.It’ s time t d sth.的用法
2.hw疑问词组的辨析
3.remember和frget的用法
4.let’s句型及make等动词辨析
blender
n.搅拌器；果汁机
peel
vt.剥落；削皮
pur
v.倒；倾倒
future
n.未来
ygurt
n.酸奶
watermeln
n. 西瓜
spn
n.勺，调羹
add
v.增加
finally
adv.最后，最终
salt
n.盐
sugar
n.糖
cheese
n.干酪，奶酪
ppcrn
n.爆米花
crn
n.玉米，谷物
machine
n.机器
sandwich
n. 三明治
butter
n.黄油，奶油
turkey
n.火鸡
lettuce
n.莴苣，生菜
piece
n.件；篇；片；块；
traditinal
adj.传统的
traveler
n.旅行者
England
n.英格兰；英国
celebrate
v.庆祝；庆贺
pepper
n.胡椒粉；辣椒
ven
n.烤箱；烤炉
cver
n. 遮盖，盖子，
gravy
n.肉汁；肉汤
serve
v..接待，服务
temperature
n. 温度，气候