初中政治思品人教部编版七年级上册（道德与法治）感受生命的意义当堂达标检测题

这是一份初中政治思品人教部编版七年级上册（道德与法治）感受生命的意义当堂达标检测题，共6页。试卷主要包含了怎样的一生是值得的?【是什么】等内容，欢迎下载使用。

知识点一 生命的追问
1.怎样的一生是值得的?【是什么】
(1)(从个人角度)能够活出自己的人生,自食其力,实现 。
(2)(从他人角度)别人需要帮助时,付出 ,自愿承担 。
(3)(从国家、民族、人类角度)将个人理想与国家发展、 和人类命运结合起来。
2.某班同学围绕“怎样的一生才是值得的”话题展开热议,以下观点不正确的是( )
A.当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任
B.将个人理想与国家发展结合起来
C.能活出自己生命的精彩,不要为别人而活
D.确立明确的人生目标,并为之不懈地努力
3.怎样的一生是值得的?下面的漫画启示我们要( )
A.活出完全属于自己的人生
B.付出自己的爱心,自愿承担责任
C.将个人追求建立在自己需要的基础上
D.拥有一部自己喜欢的手机
4.当国家需要与家庭需要同时摆在面前时,“中国核潜艇之父”黄旭华毅然选择了国家需要。30多年远离家人,隐姓埋名,为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。从黄旭华的事迹中我们可以看出 的一生是值得的。( )
A.能够活出自己的人生,实现自我价值
B.当别人需要帮助时,付出自己的爱心
C.将个人追求建立在国家需要的基础上
D.为了自己的家庭更美好而付出努力
5.某校七年级同学在学习本课的过程中,收集了以下资料,任选其中一位人物,写出你对“怎样的一生是值得的”的人生思考。
资料一 她是一位网店店主,每天全身心投入在网上售卖自己的创意手工制品,虽然网店工作辛苦忙碌,经常没有休息时间,但是,每当看到客户对她所售商品的积极评价,她就感到快乐和充实。
资料二 他是一位普通工人,每天提前2小时上班。工作20多年来,相当于多干了5年的工作量。他坚持20年无偿献血,为希望工程、身边工友和灾区群众捐款10万元,自己家中却一贫如洗。
资料三 他是一位科学家,艰苦奋斗20多年,带领团队在祖国西南连绵的大山里翻山越岭,克服无数艰难险阻,一砖一瓦地修建起了让世界瞩目的国之重器——FAST。他为人类探索未知的宇宙奥秘作出了自己的贡献。
知识点二 发现我的生命
1.为什么要发现我的生命,探索生命的意义?【为什么】
(1)探索生命意义,是人类生命的 之一。只有人类才可能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。
(2)生命是 ,生命意义是 。每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“ ”。
(3)生命的意义需要自己 和 。
2.“生命的意义在于奉献,而不在于享受;人活着正是为了给我们生活的社会增加一点光彩,只有这样,我们的生命才会开花结果,否则,我们将憔悴地死去,我仍在思考,仍在探索,仍在追求,我不断地自问,我的生命什么时候开花。”这启示我们( )
A.探索生命的意义,并努力发现和创造自己生命的意义
B.积极为他人和社会作贡献,不能与他人分享和分担
C.只需要默默地付出,不需要彼此分享与分担
D.运用各种方式,一味地向他人和社会索取
3.著名诗人臧克家在一首诗中写道:有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着!这句诗告诉我们( )
①生命不仅有长短之分,更有质的差异
②既要善待自己的生命,也要善待他人的生命
③人生的意义在于能够活出自己,处处为自己着想
④生命是独特的,生命意义是具体的
A.①②③④ B.②③④ C.①④ D.①②③
4.无论是在炎炎烈日下的农夫、轰鸣机器旁的工人,还是竞技场上的运动员、锄奸铲恶的人民卫士……他们的人生都过得充实而有意义。为了更好地实现人生的意义,我们应该( )
①驾驭自己的生活,选择自己的人生道路
②在自己的生活经历中一点一点地建构自己
③发现和创造自己生命的意义
④珍爱自己的生命
A.①②③ B.③④ C.①②④ D.①②③④
5.生命的意义需要自己发现和创造。下列行为应成为“我的人生”的是( )
①在某社区学习中心,一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学英语
②一心提高学习成绩,拒绝参加班集体活动
③积攒旧衣物和学习用品送给边远地区的孩子
④响应政府号召,志愿者身穿“红马褂”在市中心十字路口当“交通协管员”
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
6.材料一 小平准备参加社会实践活动,周日到大街上当文明监督员,协助交警维持秩序。对此,妈妈说:“在大街上干得再好,也没有人知道你是谁,劳而无功,不值得。”
材料二 “成功是多元化的,每个人都在追求属于自己的成功,但成功不是要和别人相比,而是要让自己的每一天都比昨天更好,从这个意义上说,成功就是成为最好的自己。”
(1)材料一中妈妈的观点对吗?为什么?
(2)从生命的角度谈谈材料二给我们的启示。
综合
1.人的一生是极其短暂的,怎样的一生才是值得的?下列选项表达的人生观不正确的是( )
A.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之
B.今朝有酒今朝醉,明日事来明日愁
C.落红不是无情物,化作春泥更护花
D.人生自古谁无死,留取丹心照汗青
2.材料一 怎样将人生过得有价值?人生的过程其实就是一个不断“自我赋值”的过程。
材料二 每一个人来到世界上都是偶然的。试想:太阳系的形成是偶然的;地球上演化出生命是偶然的;生命由低级演化为高级、最后演化出人类是偶然的。这一系列的偶然性,促使我们不禁要问:人生有意义吗?是的,完全可以说人生并无意义;但还可以从另外的角度回答:正因我们来到这个世界上是如此的偶然,也就更加的奇妙与幸运,就更应该珍惜它,将人生过得有价值。这两种不同的回答,产生两种完全不同的人生哲学。
(1)“人生的过程其实就是一个不断‘自我赋值’的过程”。谈谈你对这句话的理解。
(2)材料二中的两种不同回答,产生两种完全不同的人生哲学,从人生价值的角度谈谈你的理解。
知识点一
1.自我价值 自己的爱心 责任 民族复兴
2. C [解析] 能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值,这样的一生是值得的;当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任,这样的一生是值得的;能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来,这样的一生是值得的;确立明确的人生目标,并为之不懈地努力,这样的人生是值得的。A、B、D说法正确。C说法错误,生命的精彩在于为他人、社会作贡献。故选C。
3.B
4.C
5.网店店主:能够活出自己的人生,实现自我价值,这样的一生是值得的。
工人:当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任,这样的一生是值得的。
科学家:将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来,这样的一生是值得的。
知识点二
1.原动力 独特的 具体的 我的人生 发现 创造
2.A
3.C [解析] 题干强调人生的意义,而不是善待他人的生命,②错误;人生的意义在于对社会的贡献,而不是活出自己,处处为自己着想,③错误;①④是这句话告诉我们的。故选C。
4.D
5.A
6. (1)妈妈的观点不对。理由:①关爱社会、奉献社会,人人有责。我们要过有意义的人生:能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值,这样的一生是值得的;当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任,这样的一生是值得的;能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来,这样的一生是值得的。②我们要在自己的生活经历中一点一点地建构自己的人生,生命的意义需要自己发现和创造等。
(2)只有人类才可能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。生命是独特的,生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。我们要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择适合自己的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的智慧和才能。
【素养培优练】
1.B [解析] 本题考查怎样的人生是值得的。依据教材知识可知,A、C、D的诗句符合问题的要求,是正确的;B的观点是得过且过、不思进取的表现,是错误的。本题需要找到错误的人生观。故选B。
2.(1)①探索生命意义,是人类生命的原动力之一。②能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值。③当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任。④能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
(2)生命是独特的,生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成“我的人生”。