初中数学苏科版七年级上册5.4 主视图、左视图、俯视图学案设计

这是一份初中数学苏科版七年级上册5.4 主视图、左视图、俯视图学案设计，共2页。学案主要包含了学习目标，重点难点，导学过程等内容，欢迎下载使用。

1. 能识别简单物体的主视图、左视图、俯视图；
2. 经历从不同方向观察物体的活动过程，初步体会从不同方向看同一个物体所看到的形状往往是不同的，发展空间观念；
【重点难点】：简单物体的主视图、左视图、俯视图
【导学过程】：
自主先学
1. “横看成岭侧成峰”说明从不同方向看同一物体，看到的图形往往是 的.
2. 完成课本“想一想”，并与同学交流你的想法.
3. 填写课本“试一试”，体会立体图形和平面图形的联系.
4. 人们从不同方向看同一个物体，常常看到不同的图形．一般的，我们把从正面看到的图形，称为 视图；从左边看是图形，称为 视图；从上边看到的图形 ，称为 视图．
合作探究
合作探究1 把如图所示物体的主视图、左视图、俯视图的名称填写在相应的括号内.

（ ） （ ） （ ）

总结：主视图反映物体的 和 ；俯视图反映物体的 和 ；
左视图反映物体的 和 ．
因此：主、俯视图等长“长对正”；主、左视图等高“高平齐”；
俯、左视图等宽“宽相等”．
合作探究2 画出图中两个物体的主视图、左视图、俯视图．
合作探究3 画出下列三物体的三视图．

当堂检测
1．如图是一个物体的三视图，则它是（ ）
A．六棱柱 B．六棱锥 C．六面体 D．不能确定
2．如上右图，桌上放着一个圆柱形茶叶盒与一盒餐巾纸，它们的俯视图应是（ ）


A B C D
3．从不同方向观察如图所示的几何体，不可能看到的是（ ）

A B C D
4．画出图中两物体的三视图。