2020-2021学年18 苏州园林习题ppt课件

这是一份2020-2021学年18 苏州园林习题ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了答案呈现，习题链接，知能优化测验，综合技能提升，因地治宜，因地制宜，作比较，引资料，打比方，的园林等内容，欢迎下载使用。
1. 请阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。这座园林的布局别具匠心。嶙峋的山石有的像仙人指路，有的像猛虎下山，惟妙惟肖。最妙的是，设计者因地治宜，自出心裁，在空间的隔断上，用一丛丛qiáng薇间隔，别有一番妙趣。园中的高树与低树俯仰生姿，落叶树与常绿树相间，让人一年四季不感到jì寞。
(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。嶙(　　)峋 俯(　　)仰生姿 qiáng(　　)薇 jì(　　)寞(2)文中有错别字的一个词是“__________”，该词的正确写法是“__________ ” 。(3)“自出心裁”在文中的意思是__________________________(4)将文中画线的句子改写成反问句。
出于自己心意的创造和裁断。
这座园林的布局别具匠心。这座园林的布局难道不别具匠心吗？
2. 选词填空。(1)谁如果要(　　 )我国的园林，苏州园林就不该错过。(玩赏　鉴赏)(2)假山的堆叠，可以说是一项(　 　)而不仅是(　 　)。(技术　艺术)(3)廊子大多是两边无所(　 　)的，实际是隔而不隔，界而未界。 (依赖　依傍)(4)游览者必然也不会(　　 )另外一点。 (忽略　省略)(5)这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静(　 　)的感觉。 (闲适　合适)
3. 指出下列句子运用的说明方法。(1)苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。(　　　　　)(2)夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 (　　　　　)(3)用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。(　　　　　)
4. 八年级(1)班准备开展一次以“我爱苏州园林”为主题的综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。(1)请你为这次活动拟写一条主题语。
示例一：苏州园林甲天下。 示例二：苏州园林——山水中的盆景。　
(2)拙政园里，常能看到一些游客随意将垃圾丢弃在池塘中，如果你看到这种现象，你会如何劝阻他们？
示例：我会告诉他们：乱扔垃圾既影响了环境卫生，又造成了“眼球污染”。将垃圾丢进垃圾箱内，只是举手之劳，让我们共同努力，为大家创造一个干净整洁的园林环境吧！　
(3)围绕这次活动，某同学在宣传栏写了下面一则材料，请你按要求帮他修改。【A】沧浪亭与狮子林、拙政园、留园并列为苏州四大园林，是现存苏州园林中历史最为悠久。全园景色简洁古朴，落落大方，不以工巧取胜，而以自然为美。【B】狮子林为苏州四大园林之一，至今已有大约680年左右的历史。【C】它既有苏州古典园林亭、台、楼、阁、厅、堂、轩、廊之人文景观，更以湖山奇石、洞壑深邃而享有盛名，素有《假山王国》之美誉。
①【A】句存在成分残缺的问题，应在句末加“_______”。②【B】句有语病，应把“_______ ”或“_______ ”删去。③【C】句存在标点误用的问题，应将“__________ ”改为“___________ ” 。
5. 文章第①段主要说明了什么内容？请简要概括。
G　亭子在中国的历史演变。【条】
【点拨】首先找准说明对象，然后阅读文段，归纳说明的内容。第①段开头总说“亭子在中国的历史十分悠久，但古代最早的亭并不是供观赏用的建筑”，然后按照时间顺序介绍了亭子的发展过程。所以，这一段的说明内容是“亭子在中国的历史演变”。
6. 第③—⑤段中大量使用了举例子的说明方法，请试举一例并简析其作用。
F　示例：第④段举杭州西湖湖心亭的例子，具体说明了亭子美丽多姿的轮廓与周围景物构成了园林中美好的画面。
【点拨】第③段中举的例子，具体说明了“桥上筑亭能构成园林空间中美好的景观艺术效果”；第④段中举的例子，具体说明了“亭子以其美丽多姿的轮廓与周围景物构成园林中美好的画面”；第⑤段中举的例子具体说明了“亭子是园林艺术中文人士大夫撰联题对之地”。
★7. 第⑥段画线的句子“我国的园林，几乎离不开亭子”中的“几乎”能否删去？为什么？
Y　不能删去。“几乎”突出强调我国园林中绝大部分都离不开亭子，但并非所有园林都离不开亭子。如果删去，语意太绝对，不符合实际。这个词语体现了说明文语言严谨、准确的特点。
【点拨】“几乎”起限制作用，强调在我国园林中亭子的普遍性和重要性，删去后，句子的意思就成了“我国的所有园林都离不开亭子”，与事实不符，这个词语体现了说明文语言严谨、准确的特点。
8. 阅读全文，请用简洁的语言概括亭子在园林中的作用。
G　能构成园林空间中美好的景观艺术效果；能激发文人士大夫撰联题对的灵感；能把外界大空间的景象吸收到这个小空间中来，丰富园林的意境。【条】
【点拨】结合第④段“亭子以其美丽多姿的轮廓与周围景物构成园林中美好的画面”、第⑤段“亭子既是重要的景观建筑，也是园林艺术中文人士大夫撰联题对之地”、第⑦段“亭子还在中国园林的意境中起到很重要的作用”“它的作用就在于能把外界大空间的景象吸收到这个小空间中来”等语句，可以分析概括出：亭子能构成园林空间中美好的景观艺术效果；能激发文人士大夫撰联题对的灵感；能把外界大空间的景象吸收到这个小空间中来，丰富园林的意境。
▲9. 请简要概括圆明园的主要特征。
【点拨】锁定答题区域第②段，提炼出信息要点即可。
G　示例：圆明园不仅占地面积广、景点繁多，而且还吸收了东西方园林、宫苑建筑之精华，是举世罕见的园林建筑群。【条】
10. 文中第②段画线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？
【点拨】“一百多座”“一百四十多处”等运用了列数字的说明方法，“比故宫还多1万平方米”运用了作比较的说明方法，突出说明了圆明园建筑规模宏大、景区建筑多样的特点。
F　列数字、作比较。作用：突出说明了圆明园建筑规模宏大、景区建筑多样的特点。
11. 文章第①段采用了什么说明顺序？有什么好处？
S　时间顺序。　层次清晰，使读者更容易了解圆明园的发展历史。
12. 有人建议在圆明园遗址上重修圆明园，对此你有何看法？
【点拨】扣住“圆明园遗址”的历史价值作答即可。
T　示例：圆明园遗址是永远的国耻纪念地，是世世代代进行爱国主义教育的活教材，在其上重修圆明园会使历史文物的教育价值荡然无存。【实】　
13. 请你运用作比较的说明方法，介绍一种你熟悉的事物，如书本、课桌、公园等，100字左右。
【思路点拨】作比较是说明文中将类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的一种说明方法。说明某些抽象的或者人们比较陌生的事物，可以用具体的或者人们比较熟悉的事物和它进行比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。