2020-2021学年6 藤野先生习题课件ppt

这是一份2020-2021学年6 藤野先生习题课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了答案呈现，习题链接，知能优化测验，综合技能提升，核心素养专练，如此这样，情意恳切，角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫，东风不与周郎便等内容，欢迎下载使用。
1. 给下列加点的字注音。结庐(　 　)　　燕脂( 　　)车马喧( 　)提携(　 　) 　　折戟(　 　)不胜簪( 　)殷勤(　 　)　　嗟日暮(　 　)
2. 解释下列加点的词。(1)问君何能尔　　　尔：_____________________(2)浑欲不胜簪　　　浑：_____________________(3)黑云压城城欲摧　摧：_____________________(4)折戟沉沙铁未销　销：_____________________(5)殷勤问我归何处　殷勤：___________________(6)我报路长嗟日暮　报：_____________________
3. 下列加点词的古今意义相同的一项是(　　)A. 国破山河在　　　　B. 黑云压城城欲摧C. 自将磨洗认前朝　 D. 殷勤问我归何处
【点拨】 A项“国”古义是“国都”，今义是“国家”；B项“黑”的古今意义都是“黑色”；C项“将”古义是“拿，取”，今义是“将要”；D项“殷勤”古义是“情意恳切”，今义是“热情而周到”。
4. 下列各句朗读节奏划分有误的一项是(　　)A. 采菊/东篱下，悠然/见南山B. 黑云压城/城欲摧，甲光向日/金鳞开C. 折戟/沉沙/铁未销，自将/磨洗/认前朝D. 九万里/风鹏正举。风休住，蓬舟吹取/三山去
【点拨】做断句题要根据句意和常用的断句方法加以判断。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。D项应为：九万里风/鹏正举。风休住，蓬舟/吹取/三山去。
5. 根据下面的提示填空。(1)《饮酒》(其五)中表明诗人摆脱尘世的干扰，过着闲适恬静的生活的诗句是：___________，___________。(2)《春望》中写战火连天，家书难得，表现诗人伤时思亲的千古名句是：____________，____________。(3)《雁门太守行》中从视觉和听觉角度写出了战场的悲壮和战斗的惨烈的诗句是：__________________，______________________。
采菊东篱下 悠然见南山
烽火连三月 家书抵万金
(4)《赤壁》中诗人运用议论，抒发感慨，直接对历史结局提出自己的评判，隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句是：_____________________，______________________。(5)《渔家傲》中展现海天相接处辽阔、壮美的景象的句子是：__________________，_________________。
天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞
6. 下列各项对本课诗词理解有误的一项是(　　)A. 陶渊明的《饮酒》(其五)写出了作者归隐后安贫乐道、悠然自得的心境。B.《春望》中“白头搔更短，浑欲不胜簪”两句所描写的细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。C.《雁门太守行》第六句中“寒声”指战鼓的声音低沉，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。
D.《赤壁》中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”并未从正面去评论战胜的原因，而是提出一个与事实相反的假设，不刮东风，不用火攻，周瑜就有可能战败。对于这个结局诗人没有直说，而是以两个美女的命运象征国家命运。
【点拨】 《雁门太守行》第六句的断句是：霜重鼓寒/声不起，意思是夜寒霜重，鼓声低沉。“不起”是用来形容“鼓声”的，而非战士们的斗志。结合“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”可知面对重重困难，将士们毫不气馁，视死如归，一心杀敌报国。
7. 下列关于作家作品的说法不正确的一项是(　　)A. 陶渊明，一名潜，字元亮，世称靖节先生，东晋伟大的诗人，他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》。B. 李贺，字长吉，福昌(今河南宜阳人)，唐代著名诗人，有“诗鬼”之称。有《雁门太守行》《李凭箜篌引》等名篇。
C. 杜牧，字牧之，号樊川居士。杜牧是唐代杰出的诗人，诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗在晚唐成就颇高。后人称“小杜”，与李商隐并称“小李杜”。D. 李清照是宋代豪放派的代表词人，《渔家傲》中“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”能体现出此词豪放的特色。
【点拨】李清照是宋代婉约派的代表词人，但是她也创作过风格豪放的词，《渔家傲》中“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”能体现出此词豪放的特色。
阅读《春望》，完成8—11题。8. 诗题为《春望》，请说说作者“望”到了哪些景物。结合全诗，说说题目中的“望”字有哪些含义。
示例：“望”到的景物：国都、山河、草木、花、鸟。“望”字的含义有：①诗人眼前所见：山河破碎，一片凄凉；②诗人心中的期盼：亲人团聚，国家安定。
【点拨】“望”到的景物可以从诗中找到。题目中的“望”字可以有多重理解：一是指眼睛望到的景色：国家破败、荒草丛生；二是“望”又可以理解为“希望”，面对安史之乱时期残破不堪的国家和在战争中痛苦挣扎的人民，作者感时伤世，希望国家能摆脱战乱，离散的亲人可以得以团聚，据此解答，意思对即可。
9. 花、鸟平时乃可娱之物，诗人却说“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，这是一种什么写法？表达了诗人怎样的感情？
移情于物。诗人移情于物，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心，其实是诗人自己内心感情的写照，表达了诗人“感时(忧伤国事)”“惜别(恨别家人)”之情。
10. 请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句所表达的思想感情。
示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的思想感情。
【点拨】描述诗句所展现的画面时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。此题不能直译诗句，要有适当的想象，语言要优美。诗人头上的白发稀疏到不胜簪的地步，可见其苍老之态，他因忧国伤时而过早衰老。因此我们可以看到一个忧愁苍老的诗人形象，体会到诗人忧国思家的思想感情。
★11.“家书抵万金”传诵千古，请简要赏析。
【点拨】因为战争，一封家信胜过“万金”，这是夸张的手法，说明了家书的珍贵、难得。“家书抵万金”，含有多少辛酸、多少期盼，表达了诗人对亲人的思念之情。
“抵万金”运用了夸张的修辞手法，极言家书珍贵、难得，真切地表达了战乱中人们思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的心情。
12. 请赏析“黑云压城城欲摧”一句中“压”的妙处。
一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等情况淋漓尽致地表现了出来。
【点拨】“黑云压城城欲摧”的大意是：敌军滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙。一个“压”字写出了敌军压城、一场大战在即的紧张氛围，为后面悲壮惨烈的交战做铺垫。
13. 这两首诗表达的思想感情有何相同之处？请结合诗句简要分析。
这两首诗都表达了诗人效忠国家、建功立业的决心。《雁门太守行》中“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，写出了将士们报效朝廷的决心；《出塞》中中“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”直接抒发了戍边将士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志。
【点拨】 《雁门太守行》中“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”写出了将士们报效朝廷、建功立业的决心。《出塞》中“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”体现出了诗人对国家的爱重和维护、对战争胜利的渴望与期盼，表达了诗人渴望边塞安定和保卫国家的壮志。所以两诗，都表达了诗人效忠国家、建功立业的决心。
14.【语文素养·文化传承】班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动，请完成下面的任务。(1)请参照示例，写一写专题活动的学习内容和学习任务。示例：学习内容：陶渊明与酒学习任务：搜集阅读有关陶渊明与酒的诗文，探究“酒”与陶渊明的关系以及“酒”在陶渊明生命中的意义。
示例：学习内容：陶渊明与菊花　学习任务：搜集阅读有关陶渊明与菊花的诗文，探究“菊花”与陶渊明的关系以及“菊花”在陶渊明生命中的意义。