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    12.4 全等三角形 同步练习(含答案)

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    初中数学北京课改版八年级上册12.4 全等三角形习题

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    这是一份初中数学北京课改版八年级上册12.4 全等三角形习题,共3页。
    例1 如图13.4—6所示,已知△ABE≌△ACD,∠1=∠2,∠B=∠C,指出其他的对应边和对应角.
    思路分析:可以先将两个三角形分离出来(这一步可以在草稿纸上完成),再根据题设找出对应边和对应角.
    解:∵∠l=∠2,∠B=∠C,∴另一组对应角为∠BAE和∠CAD,∵∠1和∠2对应边为AB和AC,∠B和∠C的对应边为AE和AD,∴它们的对应边为AB和AC,AE和AD,BE和CD.
    例2 用同样粗细、同样材料的金属粗线制作两个全等的三角形,如图13.4—7所示,△ABC和△DEF.已知∠B=∠E,AC的质量是25千克,求DF的质量.
    思路分析:因为两个三角形全等,所以它们的对应边相等,又因为构成三角形的金属材料是同样粗细、同样材料的,所以对应边的质量就相等.
    解:∵△ABC≌△DEF,∠B=∠E,∴∠B和∠E是对应角,∴AC、DF是对应边,∵AC的质量是25千克,∴DF的质量是25千克.
    例3 如图13.4—8所示,点ADCF在同一条直线上,△ABC≌△FED,试说明:AB∥EF.
    思路分析:要说明AB∥EF,需要找同位角、内错角相等或同旁内角互补.题中有三角形全等,可得对应角相等,由此可解决问题.
    解:∵△ABC≌△FED,∴∠A=∠F,∴AB∥EF.
    规律总结
    善于总结★触类旁通
    1 方法点拨:
    在识别全等三角形的对应边和对应角时,先结合图形判断已知条件中的“△ABE≌△ACD”是否按对应顶点的顺序写,若顺序正确,则按相应的书写位置就是对应顶点.
    2 方法点拨:
    本题是利用全等三角形的性质解题.由于构成三角形的材料和粗细相同,长度相等,所以质量相等.
    3 方法点拨:
    从求证出发寻找所需条件,再从已知中得到所获结论,找到解决问题的办法.

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