人教版3.4 实际问题与一元一次方程教案

这是一份人教版3.4 实际问题与一元一次方程教案，共4页。教案主要包含了对问题的初步探究，对问题的深入探究，归纳小结，巩固应用，布置作业等内容，欢迎下载使用。
“自学互帮导学法”课堂教学设计课  题3.4实际问题与一元一次方程课时第5课时课  型新课修改意见教学目标1．体验建立方程模型解决问题的一般过程；2．体会分类思想和方程思想，增强应用意识和应用能力．   教学重点建立方程模型解决电话计费问题.  教学难点建立方程模型解决电话计费问题.  学情分析1、  在前面已经掌握解决实际问题的一般方法与步骤，学生需要得到进一步的提高。2、  培养学生分析、解决问题的能力及逻辑思维能力。 学法指导自学互帮导学法 教    学    过    程教学内容教师活动学生活动效果预测（可能出现的问题）补救措施修改意见一、对问题的初步探究                                      问题2：你认为选择哪种计费方式更省钱呢？二、对问题的深入探究问题3：设一个月内用移动电话主叫为t 分(t是正整 数)．根据表1，当 t 在不同时间范围内取值， 列表说明按方式一和方式二如何计费．问题4：观察你的列表，你能从中发现如何根据主叫时间选择省钱的计费方式吗？问题5：综合以上的分析，可以发现：              时，选择方式一省钱；              时，选择方式二省钱．三、归纳小结请回顾电话计费问题的探究过程，并回答以下问题：（1）电话计费问题的核心问题是什么？（2）探究解题的过程大致包含哪几个步骤？（3）我们在探究过程中用到了哪些方法，你有 哪些收获？四、巩固应用利用我们在“电话计费问题”中学会的方法，探究下面的问题：    用A4纸在某誊印社复印文件，复印页数不超过20时每页收费0.12元；复印页数超过20页时，超过部分每页收费0.09元. 在某图书馆复印同样的文件,不论复印多少页，每页收费0.1元. 如何根据复印的页数选择复印的地点使总价格比较便宜？（复印的页数不为零）五、布置作业教科书第107页习题 3.4 第12、13题．1、教师利用提问的方式展示电话计费问题。           2、教师依次展示问题3、4，引导学生分析问题并解决问题，并巡视。    3、教师通过提问，让学生进行归纳小结。     4、教师展示练习题，引导学生或独立或合作完成。1、学生观察、思考并回答。            2、学生先独立思考，再合作交流解决问题。      3、学生根据提问自主归纳本电话计费问题的内容。    4、学生观看课件练习题，先独立后合作交流。              学生不会解答                 教师展示解答过程。     板书设计3.4实际问题与一元一次方程电话计费问题参考书目及推荐资料《人教版七年级上教师用书》教学反思