初中人教版第三章 一元一次方程3.4 实际问题与一元一次方程教案

这是一份初中人教版第三章 一元一次方程3.4 实际问题与一元一次方程教案，共3页。教案主要包含了复习与回顾，应用与探究，课堂练习，小结与归纳，课后作业等内容，欢迎下载使用。
“自学互帮导学法”课堂教学设计课  题3.4实际问题与一元一次方程课时第1课时课  型新课修改意见教学目标　1．会通过列方程解决“配套问题”；　2．掌握列方程解决实际问题的一般步骤；　3．通过列方程解决实际问题的过程，体会建模思想．  教学重点建立模型解决实际问题的一般方法．  教学难点建立模型解决实际问题的一般方法．  学情分析1、  在前面已学过一元一次方程的解法，能够简单的运用一元一次方程解决实际问题。2、  培养学生分析、解决问题的能力及逻辑思维能力。 学法指导自学互帮导学法 教    学    过    程教学内容教师活动学生活动效果预测（可能出现的问题）补救措施修改意见一、复习与回顾      问题1：之前我们通过列方程解应用问题的过程中，大致包含哪些步骤？1. 审：审题，分析题目中的数量关系；2. 设：设适当的未知数，并表示未知量；3. 列：根据题目中的数量关系列方程；4. 解：解这个方程；5. 答：检验并答话.二、应用与探究问题2：应用回顾的步骤解决以下问题.例1　某车间有22名工人，每人每天可以生产1 200个螺钉或2 000个螺母. 1个螺钉需要配 2个螺母，为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名？三、课堂练习1：一套仪器由一个A部件和三个B部件构成. 用1 m3钢材可以做40个A部件或240个B部件. 现要用6 m3钢材制作这种仪器，应用多少钢材做A部件，多少钢材做B部件，恰好配成这种仪器多少套？2：某糕点厂中秋节前要制作一批盒装月饼，每盒中装2块大月饼和4块小月饼。制作1块大月饼要用0.05kg面粉，1块小月饼要用0.02kg面粉。现共有面粉4500kg,制作两种月饼应各用多少面粉，才能生产最多的盒装月饼？四、小结与归纳问题4：用一元一次方程解决实际问题的基本过程有几个步骤？分别是什么？五、课后作业教科书第106页习题3.4 第2、3、7题；1、教师利用复习提问的方式导入，帮助学生掌握列方程解应用题的步骤。    2、教师展示例题，并巡视学生独立完成情况，引导学生分析问题并解决问题。 3、教师展示练习题，引导学生分析问题并解决问题，并巡视。    4、教师通过提问，让学生进行归纳小结。1、学生回忆并独立回答。       2、学生先观看课件，先独立思考，再合作交流解决问题。   3、学生先观看课件并解决问题。       4、学生自主归纳本节课所学内容。        不能解决问题。          教师展示解答过程。     板书设计3.4实际问题与一元一次方程配套问题参考书目及推荐资料《人教版七年级上教师用书》教学反思