初中人教部编版维护秩序教案

这是一份初中人教部编版维护秩序教案，共2页。
___维护秩序____教学设计  章节名称第三课社会生活离不开规则 第一框.维护秩序学 时一课标要求1.理解遵守社会规则和维护社会规则对于社会稳定的重要性   内容与学情分析 内容分 析这一框从生活实际出发，让学生感受到规则不是外在强制的结果，而是我们享受美好生活的内在要求，从而为下一框教学打下基础。教学重 点理解社会秩序的意义教学难 点理解社会规则，如何维护社会秩序 学情分 析 八年级学生思想活跃、接受能力强，但对规则的认识，掌握和遵守方面，主要基于他律，需要引导他们澄清对规则认知的误区，增强对规则具有重大意义的意识，实现他律向自律转变。 随着依法治国基本方略的深入实施，多元的价值观和不同层次的需求，对人们的交往、人际关系、共同生活提出了更高的文明要求。   教学目标  通过观察图片，教师讲解，知道社会秩序的含义 通过角色扮演，说出社会秩序的重要性，初步感受社会秩序的重要性 通过小组交流，总结，教师讲解，说出社会规则对社会秩序的作用，增强规则意识   评价设计 1.学生读，写（检测目标一）2.角色扮演，说出感受（检测目标二）3.小组交流，回答情境问题（检测目标三）教学策略      课堂教学过程设计思路 （收集学生的过程表  现，解释并促进）    教学环节学习任务设计与教师活动学生活动设计 目标与评价 导入新课（让学生知道要到哪里去） 找同学模拟下公交车时，不遵守“后门下车，前门上车”规则的情况，激发学生学习兴趣，引入主题，我们今天学习第三课第一框维护秩序   引入学习主题，紧跟教师引导而动  环节一 活动一：展示几张学校放学的混乱图片，引发学生思考什么是社会秩序。教师展示社会秩序的含义，并讲解 学生思考，读，记笔记   检测目标一 环节二  活动二：角色扮演：请学生分别扮演学校放学后走出校门的学生、行人、公交车司机、出租车司机、大巴司机，家长，引出社会秩序的重要性1.社会正常运行需要秩序（社会）2.社会秩序是人民安居乐业的保障（个人）  其它同学思考，一片混乱的危害或者社会秩序的重要性  检测目标二 环节三  活动三：请同学们帮助解决这个混乱的问题，制定几条规则，小组合作，选取代表发言引出社会规则对社会秩序的作用1.社会规则明确社会秩序的内容社会规则保障社会秩序的实现教师讲解社会规则为什么明确社会秩序的内容，突破难点。并出示情景材料加以检测学生是否掌握。   小组交流，并选取代表发言 检测目标三达标检测课堂练习板书设计社会规则        社会秩序       含义           明确   内容        重要性反思 本节课一例到底，突破重难点。 本节课不足的地方，学生说的不是很多，应该给予学生更多机会