政治思品八年级上册（道德与法治）维护秩序教案设计

这是一份政治思品八年级上册（道德与法治）维护秩序教案设计，共4页。
《维护秩序》教学设计一．        教学目标：情感、态度、价值观目标：感受社会秩序的重要性，增强规则意识，树立遵守规则的观念。能力目标：提高尊重规则的意识，增强自觉遵守规则的能力，做遵规守纪的社会成员。知识目标：懂得社会规则为社会正常运行营造了良好的秩序，给我们的学习和生活带来便利。二．        学情分析：本单元旨在使学生正确认识个人在纷繁复杂而又井然有序的社会中的作用，培养自觉遵守规则的意识和良好习惯。在认识纷繁复杂的社会生活之后，第三课让我们感受社会有序运行需要各种该规则，第四课社会生活讲道德和第五课做守法的公民则强调维护社会秩序的两种重要规则：道德和法律，以此为后面的勇担社会责任和维护国家利益两个单元打下坚实的基础，起到承上启下的作用。三．        教学过程  创设情境，导入新课（播放视频，河南濮阳一小学发生踩踏事故。）看到这个视频，我们在感到心痛和惋惜的同时，更值得我们思考的是：发生事故的原因是什么？我们该如何避免此类事故的发生？  是的，事故之所以发生，最主要的原因就是没有维护好秩序，生活需要秩序，良好的社会秩序是我们的共同追求。今天我们一起来探讨一下秩序的重要性。板书：维护秩序  自主学习，初步感知（出示图片）下面的图片体现了哪些方面的社会秩序？分别为社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。在我们的社会生活中，处处都离不开秩序。那么什么是社会秩序呢？ 什么是社会秩序？社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等等。板书：什么是社会秩序合作探究，展示交流在我们的生活中，除了刚才那些有序化的状态，还可能有一些这样的场景：（出示图片）如果你每天上学都要穿过一个这样的菜市场；如果你外出旅游，乘坐的火车是这样的状况；如果你每天放学都要在这样的路口堵上20分钟；瓢泼大雨的天气里，你和父母在拥挤的人群中焦急地寻找彼此…….如果你经常要经历这样的场景，你有什么感受？ 相信大家都不愿意经历这些场景，那我们来思考下（1）这些无秩序的混乱状况会造成哪些影响？    （2）讨论：为什么要维护社会秩序？    小结：社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。     社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享受公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。板书：为什么要维护秩序 （3）如何改变这种混乱的状态？  大家的办法都很有操作性，在讨论中，我们发现，要想维护良好的秩序，离不开两个字：规则。不论是排队还是错峰摆摊，这些都是一种规则，那规则是如何产生的呢？社会规则的产生：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。 活动二：规则知多少下面就来考一考大家了，看看你对于规则的了解有多少（1）以下这些场景中我们需要遵守哪些规则？乘坐高铁、过马路、就餐、乘公交     （2）你知道这些标志的含义吗？     垃圾桶上的这些标识是代表什么意思呢？交警叔叔的这个手势代表什么意思呢？你知道“一米线距离”吗？ （3）你还知道哪些类似的规则？（校内、校外）（4）这些规则在生活中起什么作用？ 小结：为什么说维护秩序靠规则？社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会意愿享受权利、承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职、各安其位、各尽其责、各得其所。社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破环秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行，对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。回顾总结，感悟收获     井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。规则划定自由的边界，保障人们的自由。我们应该自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则，与规则同行，创建美好生活！梯度检测，巩固提高     请选择一个你想去的旅游景点，查阅资料，了解在该景点旅游要遵守哪些规则，并与同学交流分享。