初中化学北京课改版九年级上册第一节 空气第二课时导学案
展开第2课时 空气是一种宝贵的资源、保护空气
学习目标:1.了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。
2.知道空气是一种宝贵的自然资源,了解空气污染的危害,初步了解保护空气的措施,培养热爱环境、热爱大自然的情感。
学习重点:了解氧气、氮气、稀有气体的主要用途;空气的主要污染源及保护空气的措施。
学习难点:氮气和稀有气体的性质和用途。
知识点1 空气是一种宝贵的资源
【自主学习】阅读课本P28~30,填写下列空格。
1.氧气的性质及用途
2.氮气的性质及用途
3.稀有气体的性质及用途
【实战演练1】(广州中考)空气是一种宝贵的资源,下列生产生活中用到的气体不是来自空气的是( )
A.作为燃料电池燃料的氢气
B.用于生产氮肥的氮气
C.用于医疗急救的氧气
D.用于飞艇的氦气
【实战演练2】空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法中,错误的是( )
A.法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分,并得出氧气约占空气总体积4/5的结论
B.空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物
C.氮气的化学性质不活泼,因此常用作保护气
D.稀有气体都没有颜色、没有气味,在通电时能发出不同颜色的光
【实战演练3】(青海中考)空气中含量少并常用于制作霓虹灯、闪光灯等多种电光源的是( )
A.氧气 B.稀有气体
C.氮气 D.二氧化碳
【实战演练4】下列不属于氮气用途的是( )
A.用作灯泡的填充气 B.用作火箭的助燃剂
C.用作粮食的保护气 D.用于制氮肥
知识点2 保护空气
【自主学习】阅读课本P30~31,填写下列空格。
1.空气质量日报主要内容包括:__ __、__ __、__ __、__ __等。
2.目前计入空气污染指数的项目暂定为: __、 _、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧层等。
3.大气污染引发的环境问题:__ __等。
4.污染物来源:(1)化石燃料的燃烧;(2)工厂排放的废气;(3)汽车尾气等。
5.防治措施:(1)加强大气质量监测;(2)使用__ __能源;(3)积极植树、造林、种草等。
注 意:虽然空气中二氧化碳含量的增加,会导致全球变暖,给环境造成极大的危害,但二氧化碳无毒,也不会污染空气,目前暂不列为空气污染物。
【实战演练5】下列物质直接排放到空气中,不会产生大气污染的是( )
A.二氧化氮 B.二氧化碳
C.二氧化硫 D.可吸入颗粒物
【实战演练6】空气是一种宝贵的自然资源。下列措施中,不利于提高空气质量的是( )
A.开发新能源代替化石燃料
B.改进汽车尾气的净化技术
C.节假日燃放烟花爆竹
D.控制PM2.5的排放以减少雾霾天气
【实战演练7】雾霾是一种大气污染现象,下列不属于雾霾治理措施的是( )
A.减少燃煤的使用
B.在野外焚烧垃圾
C.提倡骑共享单车出行
D.大力植树造林、种草等
【实战演练8】下表为某日我国部分城市的空气质量日报。根据表中内容填空。
(1)当日空气质量最好的城市是____(填城市代号)。
(2)当日影响以上城市空气质量的首要污染物是__ __、__ __。
(3)想一想,空气主要污染物是从哪里来的?__ __、__ __(写出两点)。
(4)为防治空气污染,保护美丽的蓝色天空,你有什么好的建议?__ __(写出两条)。
参考答案
知识点1 空气是一种宝贵的资源
【自主学习】
1.氧气的性质及用途
2.氮气的性质及用途
3.稀有气体的性质及用途
【实战演练1】A
【实战演练2】A
【实战演练3】B
【实战演练4】B
知识点2 保护空气
【自主学习】
空气污染指数 首要污染物 空气质量级别 空气质量状况_
2.二氧化硫 一氧化碳_
3._温室效应、酸雨、臭氧层空洞_
5.(2)清洁
【实战演练5】B
【实战演练6】C
【实战演练7】B
【实战演练8】
(1)甲
(2)可吸入颗粒物__、__二氧化硫
(3)建筑工地扬尘__、__工厂排出的废气等(合理即可)_
(4)使用清洁燃料、大力植树造林(或加强空气质量监测等)_
性质
__ __
__ __
用途
动植物呼吸、潜水、
医疗急救等
气焊、炼钢、航天、
化工生产等
物理性质
颜色
状态
气味
标准状况
下的密度
熔点
沸点
是否易溶于水
_
__
__ __
1.251 g/L
—209.9 ℃
—195.8 ℃
__ __溶于水
化学性质
__ __,一般不燃烧,也不支持燃烧
用途
制造硝酸和氮肥;用作__ __,如作食品包装的填充气;用液氮制造低温环境
稀有气体
____、____、____、氪、氙、氡
物理性质(通常状况)
没有颜色、没有气味,难溶于水
化学性质
__ __
特性及用途
制电光源;氦用于制造低温环境,
其密度很小,用于氦气球等
城市
首要污染物
空气污染指数
空气质量级别及空气质量状况
甲
—
34
Ⅰ优
乙
可吸入颗粒物
86
Ⅱ良
丙
二氧化硫
97
Ⅱ良
丁
可吸入颗粒物
119
Ⅲ轻微污染
性质
__供给呼吸__
__支持燃烧__
用途
动植物呼吸、潜水、
医疗急救等
气焊、炼钢、航天、
化工生产等
物理性质
颜色
状态
气味
标准状况
下的密度
熔点
沸点
是否易溶于水
_无色
__气体
__无味__
1.251 g/L
—209.9 ℃
—195.8 ℃
__难__溶于水
化学性质
__不活泼__,一般不燃烧,也不支持燃烧
用途
制造硝酸和氮肥;用作__保护气__,如作食品包装的填充气;用液氮制造低温环境
稀有气体
__氦__、__氖__、__氩__、氪、氙、氡
物理性质(通常状况)
没有颜色、没有气味,难溶于水
化学性质
__很不活泼__
特性及用途
制电光源;氦用于制造低温环境,
其密度很小,用于氦气球等
初中化学课题1 空气学案设计: 这是一份初中化学课题1 空气学案设计,共5页。学案主要包含了测定空气里氧气含量等内容,欢迎下载使用。
北京课改版九年级上册第一节 空气第2课时学案设计: 这是一份北京课改版九年级上册第一节 空气第2课时学案设计,共4页。
人教版九年级上册课题1 空气第二课时学案设计: 这是一份人教版九年级上册课题1 空气第二课时学案设计,共8页。学案主要包含了空气的主要成分,氧气的用途,氮气,稀有气体, 空气污染及保护,混合物与纯净物等内容,欢迎下载使用。