小学语文人教部编版一年级上册2 小小的船教案及反思

这是一份小学语文人教部编版一年级上册2 小小的船教案及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
认知目标：认识“的、船”等10个生字和门字框一个偏旁。会写：“月、儿”等4个字和横折钩、竖弯钩2个笔顺。
技能目标：正确朗读课文，背诵课文。结合插图，想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。
情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。【教学重难点】
培养学生有感情朗读课文。
为求做到在读中体会，在读中理解，在读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华。【教学过程】
导入
师：同学们，上课之前我们来猜一个谜语：有时落在山腰，有时落在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。有位小姑娘真喜欢月亮，怎么也看不够，就在这个时候，她一眨眼居然坐到了月亮上,来到了我们的教室，同学们想不想也坐上月亮去天空玩一玩呢？知道她是怎么坐上月亮船的吗？答案就在语文课本的76页。
板书：小小的船
请大家伸出手，跟着老师一起来书写课题。2、让我们一起轻轻地读读课题，师生齐读课题。
初读课文，认读生字
提出自学要求：
（1）自由读课文，遇到不认识的字停下来，借助拼音多读几遍，再往下读。(2)用“”把要求会认的字画出来，“~~~~~~~~~”把要求会写的字画出来。(3)把生词多读几遍，不会的向同学、老师请教，再多读几遍。
2．学生同桌互相检查读，纠正读得不准确的字音。
3．教师组织学生汇报识字情况。
(1)学生上台展示交流生字、其他学生拍手跟读。
（2）让学生认读带有拼音的生字卡片，并找出三拼音节。提示：“船、看、见、闪”是前鼻音；“船、闪”是翘舌音。
(3)教师请学生当小老师领读去掉拼音的生字并及时评价。
（4）让生开火车读生字，其他学生跟读。
（5）指名让生分享如何记住这些字的，并出示图片展示交流方法；
（6）课堂小练笔。
三、指导识记，书写生字
1、(1)课件出示田字格里的范字“月、儿”，引导学生观察田字格中的这两个字，你发现了什么？(“月”和“儿”都有钩，但钩的方向不一样。)(2)教师一边示范，一边指导新笔画的书写。横折钩的写法：横要平，竖要直，向左向上钩。竖弯钩的写法：竖要直，弯要圆，向右向上钩。(3)学生仔细观察每个字的每一笔写在什么位置，同桌交流。(“月”里面的两个横画之间距离要适当，不与横折钩相接。“儿”的竖弯钩要写在竖中线上。)(4)教师范写“月”和“儿”，一边示范，一边巩固横折钩和竖弯钩的写法。学生书空。(5)指导学生观察“头、里”。预设：“头”有三个点，它们的位置不一样。“里”的横画比较多，它们之间的距离均匀，长短不一样。(6)教师指导学生书空。(“头”最后一笔是点，不是捺。“里”的笔顺可记成写完“甲”再写两横。)(7)指导学生先描红，再自由练写，比比谁写得工整、漂亮。(8)展示学生作品，师生共同评议。
2、组织学生做青蛙跳伞的游戏。找学生进行闯关游戏，师总结评价
四、再读课文整体感知
1、教师范读，指导学生画出停顿。弯弯的月儿/小小的船，小小的船儿/两头尖。我在小小的/船里坐，只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。
2、学生自由练读后，教师指名读，大家评议
3、分男女组进行朗读比赛，教师总结评价。
五、配音朗读，学唱歌曲
1、教师配乐范读全诗。
2．启发想象：你脑海里出现了一幅怎样的图画？
预设：学生自由说自己想到的图画：晴朗的夜晚，蓝蓝的天空，弯弯的月亮，闪闪的星星，一个小朋友飞到太空中坐到月亮船里面。（教师随机用课件演示星星忽明忽暗的景象，帮助学生理解“闪闪的”这个词语。）
3.学生自由练读后，教师指名读，大家评议。
师：夜空多美啊，蓝蓝的天上，闪闪的星星对着我们眨眼睛，小女孩在这么美的夜空中陶醉了，只看见闪闪的星星，蓝蓝的天。现在老师请同学们为图配音，把天空的美读出来，可加上动作。欣赏儿歌《小小的船》。随着节拍学唱儿歌《小小的船》。
六、布置作业1、我会画：把你看到的或想象到的星空画下来。2、熟练掌握生字。