高中人教版 (2019)第1节 盂德尔的豌豆杂交实验（一）导学案

这是一份高中人教版 (2019)第1节 盂德尔的豌豆杂交实验（一）导学案，共21页。


[学生用书P1]
一、豌豆用作遗传实验材料的优点
1．用豌豆作遗传实验材料的优点
2．豌豆杂交实验的操作过程
二、一对相对性状的杂交实验
1．杂交实验
2．对分离现象的解释
(1)理论解释
(2)遗传图解
(3)性状分离比的模拟实验
①模拟内容
②操作步骤
eq \x(\a\al(取小桶,并编号))→eq \x(\a\al(分装,彩球))→eq \x(\a\al(混合,彩球))→eq \x(\a\al(随机,取球))→eq \x(\a\al(重复,实验))
③分析结果得出结论：彩球组合类型数量比为DD∶Dd∶dd≈1∶2∶1，彩球代表的显隐性性状的数值比为显性∶隐性≈3∶1。
3．对分离现象解释的验证
(1)方法：测交法，即让F1与隐性纯合子杂交。
(2)过程
三、分离定律
(1)豌豆杂交时，需在开花时去除母本的雄蕊。(×)
(2)性状分离是杂种后代同时出现显性性状和隐性性状的现象。(√)
(3)孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本进行杂交实验，正交与反交的结果可能不同。(×)
(4)在孟德尔的一对相对性状的杂交实验中，F2中的显性性状和隐性性状之比一定是3∶1。(×)
(5)分离定律的实质是控制同一性状的成对的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。(√)
知识点一 遗传学相关概念辨析[学生用书P2]
1．性状类
2．个体类
3．交配类
4.花的类型
(1)单性花：一朵花中只有雄蕊或雌蕊，如黄瓜花、玉米花。
(2)两性花：同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，如桃花、豌豆花。
发展素养
1．若高茎豌豆与矮茎豌豆杂交子代出现高茎和矮茎，比例为1∶1，属于性状分离吗？(生命观念)
提示：不属于。杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状才属于性状分离。
2．请写出双眼皮和单眼皮的人进行正交反交的组合。(科学思维)
提示：①若正交为双眼皮(♀)×单眼皮()，则反交为单眼皮(♀)×双眼皮()。
②若单眼皮(♀)×双眼皮()为正交，则双眼皮(♀)×单眼皮()为反交。
1．(2020·黄冈高一月考)下列关于遗传学的基本概念的叙述，正确的是( )
A．遗传学中常用“⊗”“×”表示杂交和自交
B．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状
C．具有相对性状的两纯合子杂交产生的子一代未表现出来的性状就是显性性状
D．性状分离是指杂种后代中显性性状和隐性性状同时出现的现象
解析：选D。遗传学中常用“⊗”“×”表示自交和杂交，A错误；具有相对性状的两纯种亲本杂交，F1表现出来的性状称显性性状，没有表现出来的性状称隐性性状，B、C错误；在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，称为性状分离，D正确。
2．下列关于遗传学基本概念的叙述，正确的是( )
A．后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离
B．纯合子自交产生的子一代所表现的性状就是显性性状
C．性状相同，遗传因子组成不一定相同
D．兔的白毛和黑毛、狗的长毛和卷毛都是相对性状
解析：选C。杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离。具有相对性状的纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状。遗传因子组成相同的个体性状一般相同，但性状相同的个体遗传因子组成不一定相同。相对性状指的是同种生物同一性状的不同表现类型。
知识点二 一对相对性状杂交实验的假说—演绎思想分析[学生用书P3]
假说—演绎法实例分析
发展素养
1．孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本，分别设计了杂交、自交、测交等多组实验，按照假说—演绎的科学方法“提出问题→作出假设→检验假设→得出结论”，最后得出了遗传的分离定律。孟德尔在检验假设阶段进行的实验是什么？(科学探究)
提示：F1的测交。
2．假说—演绎法与传统归纳法有什么不同？(科学思维)
提示：
1．孟德尔通过植物杂交实验探索遗传规律。下列相关叙述正确的是( )
A．“一对相对性状的遗传实验和结果”——分析问题，提出假说
B．“测交实验和结果”——分析问题，寻找规律
C．“分离定律的实质”——发现问题，提出假说
D．“对分离现象的解释”——分析问题，提出假说
解析：选D。孟德尔遗传实验中，“一对相对性状的遗传实验和结果”是发现问题，获得数据；“测交实验和结果”是验证假说；“分离定律的实质”是得到规律；“对分离现象的解释”是分析问题，提出假说。
2．下列关于孟德尔分离定律中测交的说法，不正确的是( )
A．F1×隐性类型→推测F1的遗传因子组成
B．通过测定F1的遗传因子组成来验证对分离实验现象理论解释的科学性
C．F1的遗传因子组成是根据“F1×隐性类型→所得后代性状表现”反向推知的
D．测交时，与F1杂交的另一亲本无特殊限制
解析：选D。测交时，与F1杂交的另一亲本必须是隐性纯合子。
知识点三 分离定律的解题思路[学生用书P4]
1．由亲代推断子代的遗传因子组成、表现类型(正推法)
(1)若亲代中有显性纯合子(AA)，则子代一定表现为显性性状(A_)。
(2)若亲代中有隐性纯合子(aa)，则子代中一定含有隐性遗传因子(_a)。
2．由子代推断亲代遗传因子组成、表现类型(逆推法)
(1)遗传因子填充法
先根据亲代性状表现写出能确定的遗传因子，如显性性状的遗传因子组成可用A_来表示，那么隐性性状的遗传因子组成只有一种aa，根据子代中一对遗传因子分别来自两个亲本，可推出亲代中未知的遗传因子组成。
(2)隐性突破法
如果子代中有隐性个体存在，隐性个体是纯合子(aa)，因此亲代遗传因子组成中必然都有一个a，再根据亲代的表现类型进一步推断。
(3)根据分离定律中规律性比值直接判断
①若后代性状分离比为显性∶隐性＝3∶1，则双亲一定是杂合子(Aa)，即Aa×Aa→3A_∶1aa。
②若后代性状分离比为显性∶隐性＝1∶1，则双亲一定是测交类型，即Aa×aa→1Aa∶1aa。
③若后代只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子(AA)，即AA×AA或AA×Aa或AA×aa。
④若后代只有隐性性状，则双亲一定都是隐性纯合子(aa)，即aa×aa→aa。
发展素养
1．孟德尔的一对相对性状的杂交实验中，具有1∶1比例的有哪些？(科学思维)
提示：(1)子一代产生的不同类型配子的比例；
(2)子一代测交后代性状分离比；
(3)子一代产生的不同类型的雌配子比例；
(4)子一代产生的不同类型的雄配子比例。
2．已知高茎(D)对矮茎(d)为完全显性，两株高茎豌豆杂交，后代中高茎和矮茎的比例为3∶1，则亲本的遗传因子组成是什么？(科学思维)
提示：Dd×Dd。
1.
两株高茎豌豆杂交，后代高茎和矮茎植株数量的比例如右图所示，则亲本的遗传因子组成可表示为( )
A．GG×gg B．GG×Gg
C．Gg×Gg D．gg×gg
解析：选C。由图中信息可知两株高茎豌豆杂交后代中，高茎∶矮茎≈3∶1，符合杂合子自交的实验结果，故推测亲本的遗传因子组成为Gg×Gg。
2．老鼠毛色有黑色和黄色之分，这是一对相对性状。下面有三组交配组合，请判断四个亲本中是纯合子的是( )
A．甲、丁B．甲、乙
C．丙、丁D．乙、丁
解析：选A。根据三组杂交组合的子代表现类型可知，黑色鼠出现的频率高于黄色鼠且第③组子代全为黑色鼠，说明黑色为显性，黄色为隐性。故甲为隐性纯合子，丁为显性纯合子。
[随堂检测][学生用书P5]
1．(2020·江苏高一月考)下列对孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的原因的叙述，错误的是( )
A．豌豆是自花传粉植物，在自然状态下一般都是纯种
B．豌豆花是单性花，花比较大，杂交时容易操作
C．豌豆具有一些稳定的、容易区分的性状
D．豌豆花在未开放时就完成了受粉
解析：选B。豌豆自花传粉，这样避免了外来花粉的干扰，在自然状态下一般都是纯种，A正确；豌豆花比较大，杂交时容易操作，但豌豆花是两性花，B错误；豌豆具有一些稳定的、容易区分的性状，易于进行观察，C正确；豌豆花是两性花，在花未开放时，它的花粉会落到同一朵花的雌蕊的柱头上，从而完成受粉，D正确。
2．下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是( )
A．F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆
B．F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔
C．花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花
D．黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔
解析：选D。杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象称为性状分离。黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔，并没有出现性状分离。
3．遗传因子组成为Aa的植物体产生的雌、雄配子的数量比是( )
A．雌配子∶雄配子＝1∶1
B．雄配子A∶雌配子a＝1∶1
C．雄配子∶雌配子＝3∶1
D．雄配子比雌配子多
解析：选D。遗传因子组成为Aa的个体产生两种类型的配子，其比例为1∶1，是指雄配子中A∶a＝1∶1，雌配子中A∶a＝1∶1。植物体产生雄配子的数量远多于雌配子的数量。
4．下面最能阐述分离定律实质的是( )
A．子二代出现性状分离
B．子二代性状分离比为3∶1
C．成对的遗传因子发生分离
D．测交后代分离比为1∶1
解析：选C。孟德尔通过一对相对性状的遗传实验，观察到子二代出现性状分离，其分离比为3∶1，测交后代的分离比为1∶1，这些都是孟德尔通过实验得出的结论。分离定律的实质是在形成配子时控制同一性状的成对的遗传因子发生分离。
5．(2020·河南郑州高一期中)在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花是一对相对性状，受一对遗传因子(用R、r表示)的控制。从下表的杂交实验中可以得出的正确结论是( )
A.红花A的遗传因子组成为Rr
B．红花为显性性状
C．红花C与红花D的遗传因子组成不同
D．白花B的遗传因子组成为Rr
解析：选B。杂交组合一的亲本为红花和白花，而杂交后代只有红花，说明亲本红花A为纯合子，其遗传因子组成为RR，A错误；分析可知红花为显性性状，白花为隐性性状，B正确；红花C与红花D的遗传因子组成相同，都是Rr，C错误；白花为隐性性状，白花B的遗传因子组成为rr，D错误。
6．一某病基因携带者(男)与一该病患者(女)结婚，某同学将这对夫妇产生子代的情况绘制成遗传图解(下图)，下列对该遗传图解的评价不合理的是( )
A．漏写亲本的性状表现类型
B．漏写杂交符号“×”
C．卵细胞的类型应该只写一个a
D．错写F1的性状表现类型的比例
解析：选D。书写遗传图解时，亲本的性状表现类型应注明，A不符合题意；亲本之间的杂交符号“×”不能缺少，B不符合题意；在遗传图解中，当生物体产生的生殖细胞类型相同时，只需写出一个，C不符合题意；F1的性状表现类型的比例是正确的，D符合题意。
7．已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是由一对遗传因子Y、y控制的，用豌豆进行遗传实验，具体情况如下：
请分析回答下列问题：
(1) 用豌豆作遗传实验材料容易取得成功的原因之一是_________________
________________________________________________________________
_______________________________________________________________。
(2)从实验________可判断这对相对性状中________是显性性状。
(3)实验二的黄色子叶个体戊中能稳定遗传的占________。
(4)实验一子代中出现黄色子叶个体与绿色子叶个体的数量比为1∶1，其原因是黄色子叶个体甲产生的配子种类及其比例为________________________。
答案：(1)豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物，自然状态下一般都是纯合子；有多对易于区分的相对性状(任意一点即可) (2)二 黄色子叶 (3)1/3 (4)Y∶y＝1∶1
[课时作业][学生用书P93(单独成册)]
【A级 合格性考试】
1．下列属于相对性状的是( )
A．水稻的早熟和高产
B．狗的卷毛与猪的直毛
C．小麦的抗病和易感病
D．蚕豆的高茎与豌豆的矮茎
解析：选C。相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型。根据相对性状的概念可知，A项虽然说的是同种生物，但不是同一种性状，不符合题意。B项和D项描述的不是同种生物，不符合题意。
2．下列关于纯合子和杂合子的叙述，正确的是( )
A．杂合子的双亲至少一方是杂合子
B．纯合子的双亲不一定是纯合子
C．杂合子自交后代全是杂合子
D．纯合子杂交后代全是纯合子
解析：选B。杂合子的双亲可以是显性纯合子与隐性纯合子，A项错误；纯合子的双亲不一定是纯合子，可能都是杂合子，B项正确；杂合子自交后代既有杂合子，也有纯合子，C项错误；具有一对相对性状的显性纯合子与隐性纯合子杂交，后代全是杂合子，D项错误。
3．(2020·河北张家口高一检测)在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施是( )
①开花后人工去雄并套袋
②自花受粉前人工去雄并套袋
③去雄后自花传粉
④去雄后人工异花传粉
⑤人工异花传粉后再套袋
⑥人工异花传粉后不需要套袋
A．①④⑥ B．②④⑥
C．①③⑥ D．②④⑤
解析：选D。豌豆杂交实验中，由于豌豆花在未开放时就完成受粉，所以首先要将母本未成熟花的全部雄蕊除去，另外，为防止外来花粉的干扰，需要套上纸袋，①错误，②正确；去雄后要进行杂交实验，需进行人工异花传粉，③错误，④正确；人工异花传粉后，为防止其他花粉的影响，需再套袋，⑤正确，⑥错误。
4．具有一对相对性状的亲本杂交，子二代中( )
A．所有的统计结果都等于3∶1
B．统计的样本足够大时才符合3∶1
C．性状按3∶1的比例出现
D．统计的样本越小越接近3∶1
解析：选B。孟德尔之后，科学家们在继续研究中发现，只有满足大样本即实验群体足够大时，才能实现孟德尔统计的比例关系，样本越小一般越偏离，样本越大一般越接近。
5．下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程的是( )
A．观察F2，发现F2中出现了高茎和矮茎两种性状且其数量比接近3∶1
B．由F2出现了3∶1的性状分离比推测，生物体产生配子时成对的遗传因子彼此分离
C．若F1产生配子时成对的遗传因子发生分离，则F2中有3种遗传因子组成的个体，其数量比接近1∶2∶1
D．若F1产生配子时成对的遗传因子发生分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1∶1
解析：选D。观察F2，发现F2中出现了高茎和矮茎两种性状且其数量比接近3∶1，这是实验现象，A错误。生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，这是孟德尔提出的假说的内容，B错误。演绎是根据假说内容推测测交实验的结果，而不是推测F2的遗传因子组成及比例。若F1产生配子时成对的遗传因子发生分离，则测交后代的两种性状的比例接近1∶1，这属于利用假说进行的演绎推理，C错误，D正确。
6．在豚鼠中，黑色皮毛对白色皮毛为显性。如果一对杂合的黑毛豚鼠交配，一胎产下4仔，此4仔的性状表现可能为( )
①全都黑色 ②3黑1白 ③1黑3白 ④全部白色
A．②B．①②
C．①②③ D．①②③④
解析：选D。杂合子在交配产仔时，一胎虽然产了4仔，但每一仔都是由卵细胞和精子结合(受精)形成的，是相互独立的。每一仔的性状都有eq \f(3,4)的可能性为黑色，eq \f(1,4)的可能性为白色，所以，在子代数量较少时各种情况都有可能出现。
7．把高茎(D)与矮茎(d)豌豆杂交，F1有高茎198株，矮茎189株，由此可推知亲代的遗传因子组成应是( )
A．Dd×ddB．DD×dd
C．Dd×Dd D．DD×DD
解析：选A。F1中高茎∶矮茎≈1∶1，由此可推知亲代的遗传因子组成为Dd×dd。
8．下图表示孟德尔为了验证分离假设所做的测交实验遗传图解。对于图解中各数字所表示的内容，下列叙述错误的是( )
A．①——白花B．②——⊗
C．③——C、c D．④——1∶1
解析：选B。由测交后代的性状为紫花和白花可知，①处应为白花；测交属于杂交的一种，所以选项B中的⊗(自交)是错误的；Cc的个体会产生C与c两种配子；测交后代的性状的比例为1∶1。
9．已知番茄红果(B)对黄果(b)是显性，用红果番茄和黄果番茄杂交，所得F1全为红果，让F1植株自交，共获得200个黄果番茄。从理论上分析，获得的番茄总数为( )
A．1 200个B．800个
C．200个 D.400个
解析：选B。由红果番茄和黄果番茄杂交，所得F1全为红果可知，亲代红果番茄为显性纯合子BB，而F1为杂合子Bb，其自交所得后代中，会出现红果∶黄果＝3∶1的性状分离比，即黄果占总数的比例为1/4，因此，番茄总数应为800个。
10．下图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请据图回答下列问题：
(1)该实验的亲本中，父本是________，母本是________。
(2)操作①叫________，操作②叫________；为了确保杂交实验成功，①的操作过程中应注意，时间上______________________，操作过程中____________________，操作后____________。
(3)红花(A)对白花(a)为显性，则杂种种子播下去后，长出的豌豆植株开的花为____色。
(4)若亲本皆为纯合子，让F1进行自交，F2的性状中，红花与白花之比为________，F2的遗传因子组成有______________________，且比例为__________________________________________________________________。
(5)F2开红花的个体中，纯合子所占的比例为________。
解析：豌豆为严格的自花传粉、闭花受粉植物，必须适时用合适的方法去雄，再传粉杂交。本题中涉及一对相对性状(红花和白花)的遗传，遵循孟德尔分离定律。提供花粉的亲本为父本，接受花粉的亲本为母本。红花对白花为显性，杂合子只表现出显性性状，杂合子自交，后代会发生性状分离，分离比为显性∶隐性＝3∶1，后代中会出现三种遗传因子组成，分别为AA、Aa、aa，比例为1∶2∶1。F2红花个体的遗传因子组成为AA、Aa，比例为1∶2，故纯合子所占的比例为1/3。
答案：(1)白花植株 红花植株 (2)去雄 传粉 要在花未成熟时进行 要干净、完全、彻底 要外套罩子(袋子) (3)红 (4)3∶1 AA、Aa、aa 1∶2∶1
(5)1/3
【B级 等级性考试】
11．(2020·武汉高一月考)下列关于自交和测交的叙述，错误的是( )
A．通过自交可以判断某株高茎豌豆的遗传因子组成
B．杂合植株自交后代会出现性状分离
C．通过测交可以判断F1产生配子的数量
D．通过测交来验证分离定律
解析：选C。某株高茎豌豆的遗传因子组成的测定可以用自交法，若后代出现性状分离，则此个体为杂合子；若后代中没有出现性状分离，则此个体为纯合子，A项正确。杂合子自交后代会出现性状分离，B项正确。通过测交可以判断F1产生配子的类型及比例，但不能判断其数量，C项错误。证明分离定律就是要证明Aa能产生A和a两种数量相等的配子，可通过测交实验证明，D项正确。
12．黄曲霉菌产生的黄曲霉素是一种可致癌毒素，其生物合成受多个遗传因子控制，也受温度、pH等因素影响。下列选项正确的是( )
A．环境因子不影响生物体的性状表现类型
B．不产生黄曲霉素的黄曲霉菌菌株的遗传因子组成都相同
C．黄曲霉素致癌是性状表现类型
D．黄曲霉菌产生黄曲霉素是性状表现类型
解析：选D。温度、pH能影响黄曲霉素的合成，从而影响生物的性状，A错误；若不能产生黄曲霉素为显性性状，则不能产生黄曲霉素的菌株的遗传因子组成可能不同，B错误；黄曲霉素能够致癌属于黄曲霉素的作用，不属于性状表现类型，C错误；黄曲霉菌产生黄曲霉素是性状表现类型，D正确。
13．蛇的黑斑与黄斑是一对相对性状，现进行如下杂交实验：
甲：P 黑斑蛇×黄斑蛇 乙：P 黑斑蛇×黑斑蛇
↓ ↓
F1 黑斑蛇 黄斑蛇 F1 黑斑蛇 黄斑蛇
根据上述杂交实验，下列结论不正确的是( )
A．所有黑斑蛇的亲本至少有一方是黑斑蛇
B．黄斑是隐性性状
C．甲实验中，F1中的黑斑蛇与亲本黑斑蛇的遗传因子组成相同
D．乙实验中，F1中的黑斑蛇与亲本黑斑蛇的遗传因子组成相同
解析：选D。由乙实验可知黑斑为显性性状(假设遗传因子分别用A、a表示)，乙实验中亲本遗传因子组成都是Aa，则F1的遗传因子组成有AA、Aa、aa，其中AA、Aa是黑斑蛇，故乙实验中，F1中的黑斑蛇与亲本黑斑蛇的遗传因子组成不完全相同。
14．
已知马的栗色和白色受一对遗传因子控制且与性别无关。现有一匹白色公马(Ⅰ1)与一匹栗色母马(Ⅰ2)交配，先后产生两匹白色母马(如右图所示)。根据以上信息分析，可得出的结论是( )
A．马的白色对栗色为显性
B．马的毛色遗传不遵循分离定律
C．Ⅰ1与Ⅱ2遗传因子组成一定不同
D．Ⅱ1和Ⅱ2遗传因子组成一定相同
解析：选D。已知马的栗色和白色受一对遗传因子控制，这对遗传因子在形成配子时会分离，马的毛色遗传遵循分离定律，B错误。相关遗传因子用A、a表示，仅就题中信息，不能确定栗色和白色的显隐性关系，只能进行假设，如果白色对栗色为显性，Ⅰ1的遗传因子组成为Aa或AA，Ⅰ2的遗传因子组成为aa，Ⅱ1、Ⅱ2的遗传因子组成均为Aa；如果栗色对白色为显性，则Ⅰ2的遗传因子组成为Aa，Ⅰ1的遗传因子组成为aa，Ⅱ1、Ⅱ2的遗传因子组成均为aa。所以，无论哪个性状为显性，Ⅱ1、Ⅱ2的遗传因子组成都是一样的，A、C错误，D正确。
15．豌豆花腋生和顶生是一对相对性状，受一对遗传因子B、b控制，下表是几组杂交实验的结果。
根据以上杂交实验结果，分析回答下列问题：
(1)根据杂交组合________可判断出豌豆花腋生和顶生中，显性性状是________(填“顶生”或“腋生”)。
(2)杂交组合二亲本的遗传因子组成分别是________、________，其子代花腋生豌豆中杂合子的比例为________。
(3)杂交组合三子代花腋生豌豆中杂合子占________。
解析：(1)在杂交组合二中，腋生×腋生→腋生、顶生，由此推测腋生为显性性状，顶生为隐性性状。(2)在杂交组合二中，子代性状分离比约为3∶1，由此推测亲本的遗传因子组成为Bb，子代遗传因子组成及比例为1BB∶2Bb∶1bb，腋生个体中杂合子所占比例为2/3。(3)杂交组合三中，子代性状表现比例为1∶1，由此推测亲本遗传因子组成为bb×Bb，子代花腋生豌豆全为杂合子。
答案：(1)二 腋生 (2)Bb Bb 2/3 (3)100%
16．牛的黑色(B)对红色(b)是显性。良种场现有两栏牛，甲栏牛全为黑色，乙栏牛既有黑色又有红色。甲、乙两栏牛是亲子代关系，来场参观的生物兴趣小组同学中有的说乙栏是甲栏的亲代，有的说乙栏是甲栏的子代。请你根据所学生物学知识，回答下列问题：
(1)若乙栏为甲栏(甲栏黑牛只有一种遗传因子组成)的杂交后代，则甲栏中牛的遗传因子组成为________，乙栏中牛的遗传因子组成为____________。
(2)若甲栏为乙栏(乙栏黑牛只有一种遗传因子组成)的杂交后代，则甲栏中牛的遗传因子组成为__________，乙栏为_______________，甲栏中没有出现红牛的原因是_____________________________________________________________
______________________________________________________________。
解析：(1)若乙栏是甲栏的杂交后代，即甲栏黑牛杂交出现性状分离，且甲栏黑牛只有一种遗传因子组成，则甲栏中牛的遗传因子组成为Bb，其子代乙栏中牛的遗传因子组成为BB、Bb、bb。(2)若甲栏是乙栏的杂交后代，且乙栏黑牛只有一种遗传因子组成，则乙栏中的牛均为纯合子，遗传因子组成为BB和bb。由于甲栏牛全为黑色，所以亲代可以是BB和bb杂交，也可以是BB和BB杂交。因此，子代甲栏中牛的遗传因子组成为Bb或BB和Bb。乙栏为甲栏的亲代，且乙栏中黑色为纯合子(BB)，若乙栏中红牛之间可以交配，则后代应该会出现红牛，但甲栏中没有红牛，说明乙栏黑牛为纯合子，且乙栏中红色个体均为同一性别，彼此不能交配。
答案：(1)Bb BB、Bb、bb (2)Bb或BB和Bb BB和bb 乙栏中黑牛遗传因子组成为BB，只产生一种B配子且乙栏中红色个体均为同一性别
课标要求
核心素养
阐明有性生殖中基因的分离使得子代的基因型和表型有多种可能，并由此预测子代的遗传性状。
1.生命观念：通过对比分析、图解绘制和举例说明等方式理解和掌握遗传学概念。
2.科学探究：运用假说—演绎法体悟分离定律的发现过程。
3.社会责任：运用分离定律解释相关的遗传现象，掌握其在生产生活中的运用方法。
用具或操作
模拟对象或过程
甲、乙两个小桶
雌、雄生殖器官
小桶内的彩球
雌、雄配子
不同彩球的随机组合
雌、雄配子的随机结合
方式
含义
表示式
杂交
遗传因子组成不同的生物个体间相互交配的方式
AA×aa
Aa×AA
自交
雌雄同体的生物同一个体上的雌雄配子结合(通常也指遗传因子组成相同的生物个体间相互交配)的方式
AA×AA
Aa×Aa
aa×aa
测交
显性个体与隐性纯合子杂交
Aa×aa
正交与反交
若甲(♀)×乙()为正交，则乙(♀)×甲()为反交，正交、反交是相对而言的
正交：甲(♀)×乙()
反交：乙(♀)×甲()
项目
假说—演绎法
传统归纳法
区
别
一般步骤：观察和分析现象→提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论
通过综合许多具有内在联系的个别事例，然后归纳出它们共同的特性，从而得出一个一般性的原理或结论，不需要再验证
由一般到个别的论证方法
由个别到一般的论证方法
亲本组合
子代遗传因子组成及比例
子代表现类型及比例
AA×AA
AA
全是显性
AA×Aa
AA∶Aa＝1∶1
全是显性
AA×aa
Aa
全是显性
Aa×Aa
AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1
显性∶隐性＝3∶1
Aa×aa
Aa∶aa＝1∶1
显性∶隐性＝1∶1
aa×aa
aa
全是隐性
交配组合
子代表现类型及数目
①
甲(黄色)×乙(黑色)
12(黑)、4(黄)
②
甲(黄色)×丙(黑色)
8(黑)、9(黄)
③
甲(黄色)×丁(黑色)
全为黑色
核心知识小结
[要点回眸]
[规范答题]
1.豌豆作为实验材料的优点：①自花传粉；②具有易于区分的相对性状；③自然状态下一般为纯合子。
2.具相对性状的纯合亲本杂交，F1表现出的性状为显性性状。
3.在一对相对性状的杂交实验中，F2的性状分离比为3∶1；在测交实验中，性状分离比为1∶1。
4.纯合子自交后代仍为纯合子，杂合子自交后代既有纯合子也有杂合子。
5.分离定律的实质：在形成配子时，成对的遗传因子发生分离并分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
杂交组合
后代性状
一
红花A×白花B
全部为红花
二
红花C×红花D
红花∶白花＝3∶1
杂交组合
亲本性状表现
子代表现类型及个体数量
腋生
顶生
一
顶生×顶生
0
804
二
腋生×腋生
651
207
三
顶生×腋生
295
265