初中物理人教版八年级上册第二章 声现象综合与测试复习ppt课件

这是一份初中物理人教版八年级上册第二章 声现象综合与测试复习ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了声音的产生，声音的传播，声音的特性，声的利用，噪声的危害和控制等内容，欢迎下载使用。

实 验：1、敲打音叉2、用玻璃棒搅动水3、用嘴对瓶口吹气
结论: 声音是物体振动产生的。 振动停止，发声停止。
结 论:1. 声 音 的 传 播 需 要 介 质 2. 真 空 不 能 传 声
百米赛跑时终点计时员是看到白烟计时，还是听到枪声计时？
回声的利用：利用回声可以测海底的深度。
请欣赏不同乐器演奏的同一段音乐《二泉映月》。小组讨论：它们有何不同？
讨论：这两段音乐有哪些区别？1、声音的大小不同2、声音的高低不同3、不同乐器演奏的声音不同
声音的三要素：音调、响度、音色
1、音调与频率有关 2、响度与振幅和距发声体远近有关 3、音色与发声体的材料、结构有关
我们随州的曾侯乙编钟曾被誉为“世界第八大奇迹”, 堪称“编钟之王”。
夏天到了，讨厌的蚊子又来骚扰我们了。为什么我们听不到蝴蝶振动翅膀发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？
听老师讲课英语听力医生用听诊器为病人检查身体选西瓜、选瓷器…………
结 论： 1.声音可以传 递 信 息 2.声音可以传 递 能 量
发声体做无规则振动所发出的声音。单位：分贝（dB）听声的途径：声源振动产生声音----介质传播----鼓膜振动引起听觉控制噪声途径：防止噪声产生----阻断噪声传播----防止噪声进入耳朵
过年燃放鞭炮是我国的传统习俗,近年来,很多地方禁鞭,我们镇区也在禁鞭,请你说说为什么要这样做?