人教部编版六年级下册(道德与法治)第二单元 爱护地球 共同责任综合与测试单元测试同步练习题

这是一份人教部编版六年级下册(道德与法治)第二单元 爱护地球 共同责任综合与测试单元测试同步练习题，共4页。试卷主要包含了知识广场，判断，选择，简答，拓展长廊等内容，欢迎下载使用。
一、知识广场（20分）
1.人类对 的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的 。
2.地球为人类生活提供了所需要的 、 和 等。
3.为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过 、 等方式来限制人类对地球的伤害。
4.如果人类不能 ，对默默奉献的地球不去珍惜而是 ，必然会受到大自然的惩罚。
5.循环经济包括产品的 ，资源的 和废物的 。
6. 的意识、 的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。
7.面对自然灾害，人们不断探寻 、 的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力。
8.在人类防御自然灾害的过程中， 也是约束人的行为、减少自然灾害危害的重要手段。
9.在与自然灾害进行斗争的过程中，人类形成了 、 的抗灾精神。
10.尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大的力量，全国上下形成 ，共同预防、减少自然灾害对我们的危害。
二、判断（20分）
1.月球上没有生物生存是因为月球上没有水，也没有空气。 ( )
2.“生物圈2号”的实验最终宣布失败，说明我们的生活还是离不开地球。 ( )
3.地球不仅给我们提供了生活空间，还提供了丰富的物质资源。 ( )
4.环境被破坏了没什么，我们还可以重新建设。 ( )
5.我们不一定非要选择循环经济，因为地球上的资源是取之不尽的。 ( )
6.雷电交加时，可以在大树下避雨。 ( )
7.山体滑坡除了自然原因之外，人为因素也是造成这种灾害的重要原因。 ( )
8.山区山洪高发期，在山区露营，应该选择在山谷扎营。 ( )
9.任何人不得破坏防灾工程设施，否则会受到法律的惩罚。 ( )
10.当灾难发生后，我们每个人都应该贡献一份力量。 ( )
三、选择（20分）
1.目前已经探知，只有( )上有生命的存在。
A.火星 B.金星 C.地球 D.土星
2.下列不属于人为原因造成的环境问题的是( )。
A.海洋上人为造成的大面积的石油泄漏
B.无节制放牧导致土地沙漠化
C.热带雨林遭受乱砍滥伐
D.火山喷发导致的森林火灾
3.下列疾病是由排放未经处理的废水导致的是( )。
A.佝偻病 B.水俣病 C.艾滋病 D.侏儒症
4.下列发电方式与其他三项不同的是( )。
A.太阳能发电 B.海浪发电
C.燃烧化石燃料发电 D.风能发电
5.下列不是由自然灾害造成的危害的是( )
A.资源破坏 B.直接经济损失
C.人员伤亡 D.海平面上升
6.当地震来临时，我们应该( )。
A.马上跳楼 B.快速跑到空旷地带
C.在楼里站着 D.找客厅的中央抱头蹲着
7.在重大自然灾害面前，每个人的力量都显得微不足道，( )
A.所以我们可以袖手旁观 B.所以我们要躲得远远的
C.但是我们可以伸出援手 D.因此我们不必出手相帮
8.如果工厂排放未经处理的废水，那么( )。
A.周围的环境会被破坏
B.这些废水能够灌溉周围的农田
C.这些废水能够养殖水产
D.周围树木会生长得更加茂盛
9.下列现象不属于自然灾害的是( )
A.冰雹砸坏了农田里的西瓜
B.废水污染了农田
C.干旱造成农作物产量下降
D.泥石流造成道路损坏
10.( )用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋。
A.中国乌镇人 B.中国哈尼族人
C.因纽特人 D.美国的农场
四、简答（30分）
1.近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球出现了哪些问题?
人与自然是生命共同体，为了保护地球家园，人类是怎样做的?
3.破坏森林可能会引发哪些自然灾害?为什么?
4.为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害，我们国家是怎么做的?
5.气象灾害预警信号是依据什么划分级别的?划分为几级?用什么表示?
拓展长廊(10分)

五、拓展长廊（ 10分）
地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处，你知道的人们与自然和谐相处的例子有哪些?(至少列举2例)
答案：
-、1.大自然规律2.空间环境资源3.签订协定制定法律4.尊重自然随意破坏5.清洁生产循环利用高效回收6.防灾避险自救自护7.科学有效8.法律9.不屈不挠团结互助10.减灾共同体
二、1.√ 2.√ 3.√4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.√1
三、
四、1.生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少；煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变暖……地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。
2.为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界赋予我们的清洁能源与现代高科技相结合，大力发展循环经济，实现可持续发展。
3.破坏森林，使森林无法涵养水源，易造成洪涝灾害。破坏森林，使森林无法保持水土，易引发山体滑坡。4.我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。
5.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级：一般、较重、严重和特别严重，依次用蓝色、黄色、橙色和红色表示，同时以中英文标识。
五、略