【优质】人教部编版 小升初语文初一新生入学分班考试B卷（含答案）

这是一份【优质】人教部编版 小升初语文初一新生入学分班考试B卷（含答案），共8页。试卷主要包含了近义词和反义词，先把下面的词语补充完整，按要求写句子，古诗积累，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。
班级： 姓名： 得分：
看拼音，写词语。（8分）
xiōng sǎ qín kěn jiān yù niàng jiǔ
（ ） （ ）（ ）（ ）
kē shuì jū shù shāi xuǎn wǎn bèi
（ ） （ ）（ ）（ ）
辨字组词。（4分）
畔（ ） 妩（ ） 郎（ ） 邀（ ）
拌（ ） 抚（ ） 朗（ ） 遨（ ）
三、近义词和反义词。（6分）
近义词
居然——（ ） 拮据——（ ） 顽强——（ ）
反义词
贫穷——（ ） 熟悉——（ ） 遥远——（ ）
四、先把下面的词语补充完整。（6分）
（ ）羊补牢 （ ）己为人 倾（ ）大雨
（ ）强不屈 （ ）风怒号 刻（ ）求剑
五、下面的句子是否正确，在正确的句子后面打“√”，在错误的句子后面打“×”。（4分）
1.清晨，雨不停地下了一上午。( )
2.中队长推开门走进教室。( )
3.他戴着一顶蓝帽子，一件红色的毛线衣。( )
4.与其坐在那里说空话，不如实实在在地去干。( )
六、按要求写句子。（8分）
1.孔雀的羽毛多么漂亮啊！（改成拟人句)

2.晚霞映红了天空。（改成比喻句）

3.492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。（缩句）

4.贝多芬头也不回地走出了演奏厅。（缩句）
七、古诗积累。（8分）
1. ，家祭无忘告乃翁。
2. ，八千里路云和月。
3.上穷碧落下黄泉， 。
4.千门万户瞳瞳日， 。
八、阅读理解。（26分）
（一）课内阅读。（11分）
琥珀（节选）
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1.这块琥珀的特点是（ ）。（2分）
A.美丽 B.硕大 C.透明 D.圆润
2.根据课文内容填空。（4分）
先是可以看见苍蝇和蜘蛛的 ，然后可以想象苍蝇和蜘蛛是怎样 琥珀的，接着可以推测 以前的故事的详细情形，最后可以知道在 时代已经有了苍蝇和蜘蛛了。
3.从哪里可以看出苍蝇和蜘蛛当时在松脂里挣扎？（3分）


4.根据课文内容判断。（2分）
（1）天气热，松树老，松脂正好包住蜘蛛和苍蝇这两个小虫，形成松脂球，松脂球埋于地下几千年，形成了琥珀。（ ）
（2）这块琥珀的价值在于它非常珍贵，可以做成漂亮的首饰。（ ）
（二）阅读下面短文，然后回答问题。（15分）
情谊
昨夜，一场无情的大火，把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了……叫我怎能去上学呢?我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。
教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了”。同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我。大家都没有说话，但分明看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好像没有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过!这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和中队委员的标志。来，我给你戴上”。
“玲玲，你收下吧!”
“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”
“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑给我的生日礼物，你拿去用吧!”
一声声感人的话语，一张张亲切的面容，一双双同情的眼睛，温暖了我那颗极度悲伤的心。
“当当当……”上课铃响了，班主任走进教室。她爱抚地摸着我的头，关切地问：“玲玲，你爸爸妈妈好吗?”我点点头。接着，她给我一套课本和一件崭新的连新裙。并深情地对我说：“这连衣裙是给我女儿买的，你和我女儿差不多大，穿在身上一定很合身。还有什么困难只管说，有我们大家呢!”我双手接过连衣裙，含着眼泪深深地给老师鞠了一个躬。
我双手捧着课本，看着桌上的学习和生活用品，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是不知为什么那大颗大颗的泪珠还是不停地滚落下来……
1.写出下列词语的近义词。(3分)
悲伤（ ）疲劳（ ）关切（ ）
2.用“～～～～”线画出描写同学们神态、动作的语句。(1分)
3.用“──”线画出描写老师神态动作的语句。(1分)
4.短文用“‖”线已分为四段，请写出各段段意。(4分)


5.概括短文的中心思想。(3分)

6.概述文章中“我”的内心活动。(3分)

九、习作。(30分)
读了上面的短文，你一定有很多感想吧!你欣赏什么?是老师、同学、父母、还是什么物、景，还是哪一种品德、习惯?你被人欣赏过吗?请你围绕“欣赏”写一篇内容具体、感情真实的习作。题目自拟，400字左右。
答案
一、兄嫂 勤恳 监狱 酿酒 瞌睡 拘束 筛选 晚辈
二、畔（湖畔） 妩（妩媚） 郎（新郎） 邀（邀请）
拌（搅拌） 抚（抚摸） 朗（朗读） 遨（遨游）
三、居然——竟然 拮据——困难 顽强——坚韧
贫穷——富裕 熟悉——陌生 遥远——附近
四、亡 舍 盆 顽 狂 舟
五、1.(×)2.(√)3.(×)4.(√)
六、1.孔雀穿的花衣裳多么漂亮啊！
2.晚霞像一团火焰在天空燃烧。
3.洞窟排列在断崖绝壁。
4.贝多芬走出了演奏厅
七、1.王师北定中原日
2.三十功名尘与土
3.两处茫茫皆不见
4.总把新桃换旧符
八、（一）1.C
2.样子 变成 一万年 远古
3.因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
4.（1）√（2）╳
（二）1.悲伤(“难过”、“伤心”等)
疲劳(“疲倦”、“疲乏”、“疲惫”、“劳累”等)
关切(“关心、关怀”)
2.略
4.①昨夜，大火把我家的一切都烧了，第二天一早，我带着疲劳和悲伤去上学。
②同学们知道我家失火的事，同学们同情、安慰我，中队长代表同学们送给我学习用品、红领巾和中队委标志。或：“我走进教室，同学(同情、安慰)送给我学习用品。”
③老师问我爸爸妈妈的情况，并送给我一套课本和一件崭新的连衣裙。
④看见老师和同学们送的物品，我情不自禁地流下了眼泪。
第一段要抓住“大火”和“上学”;
第二段抓住“同学们送给我”;
第三段抓住“老师送给我”，
第四段抓住“我流下了眼泪。”
5.中心思想：表达了老师对“我”的关怀和爱抚之心，同学们对“我”的纯洁而真挚的情。抒发了“我”对老师和同学们的感激之情。
6.“我”的内心活动：(4分)
内心活动：
①因“大火把我家的一切烧成灰烬，内心是悲伤的。”
②中队长和同学的神态、动作、语言的描写，表达了我内心的悲伤受到安慰。内心是感谢的。被大火“烧”得“冰凉”的心得到了同学们的温暖。
③老师的神态、动作，特别是说的那一段话，不仅仅温暖了“我”的心，而且也体会到了同学、老师对“我”一家的关心，更体会到了老师对“我”的一片爱心。其内心是感激的，无法用语言表达，所以“含泪”“深深”的“鞠了一个躬”。
④“捧着”、“看着”、“咬着”“极力控制”等描写，表达了“我”的感激之情，所以不禁流出泪来。