人教版七年级上册第三单元传递我们的心声第2课精美的报刊教学设计及反思

展开

这是一份人教版七年级上册第三单元传递我们的心声第2课精美的报刊教学设计及反思，共4页。

1、使学生明确壁报编排设计的意义和作用，引发其设计实践的兴趣和愿望。
2、使学生学会为办壁报而进行的资料信息的搜集、选择、分析、整理，了解壁报总体设计
构思的过程。
2学情分析
本课属于“设计·运用”学习领域，通过对设计精美的报刊、杂志、画册、挂历、招贴、网页、唱片封套的鉴赏，了解版式设计在生活各个领域中的运用，以及版式设计所包含的视觉要素、构成要素；采用设计制作与学生生活息息相关的感恩节剪报、自我宣传手册等方法，探索版式设计的基本原则与规律，激发学生的探究欲望与动力，培养学生的平面设计意识与能力，初步形成设计方面的基本素养。
3重点难点
教学重点：掌握壁报设计的基本知识、技巧、方法。
教学难点：壁报版面设计创意。
4教学过程
活动1【讲授】
一、导入新课
提问“同学们谁有办过班级里的黑板报？”
“同学们自己喜欢的报刊是？为什么喜欢？它吸引你的地方是什么？”
学生回答:
师：今天就让我们来一起学习精美的报刊（PPT课件）
活动2【讲授】版式设计基本法则
1对称与均衡
2变异与秩序
3空白与疏密
4比例与分割
5对比与调和
6节奏与韵律
活动3【活动】板书、版面组成要素
设计意图以学生身边的事物引发学生的思考激发学生的探究欲望带入本课主题学习并加以改进感恩主题的剪报。
（1）欣赏与讨论
问：如果把这个版面放在同样的地方，你会不会关注它，为什么？
（引导学生分析）图片大小对比、视觉冲击力强、版面清楚、主题突出、趣味性强。
问：我们刚才看的这两种形式的版式设计作品，它们有什么共性，（引导学生分析）
它们都由图、文组成并且排版都有一定的规律。
问：谁能尝试归纳一下什么是版式设计，（引导学生归纳）
版式设计的概念——在一个版面空间里遵循“美”的形式法则将与主题相关的视觉元素进行有机的排列组合使其产生感官上的美感。
板书一、版式设计的概念
（2）版式设计作品三
问：在这个版面里你首先关注的是什么?
你是按照怎样的顺序来阅读的?(引导学生讨论)
大家最先关注的是图片与标题然后阅读感兴趣的文章内容。
教师小结根据对读者调查的数据进行对比我们发现读者通常先被生动的图片和醒目的标题所吸引因为它们具有很强的视觉效果和导读效果。然后才去阅读相关的栏目文字。当然版面的色彩氛围也不容忽视因为它决定了读者对作品的第一印象。由此可见文字、图片、色彩是版式设计的视觉要素。
板书版式设计的视觉元素——文字、图片、色彩
（3）问:我们再来找一找,这个版面里除了文字、图片、色彩外还由哪些要素构成呢?
(引导学生归纳)版式的构成要素包括报头、栏目、标题、插图、文章、花边等。
板书版式设计的构成要素——报头、栏目、标题、插图、文章、花边等
（4）下面请同学们翻开课本，看看我们可以运用哪些用版式设计基本法则来完善我们的构思。
学生看书领会
版式设计的基本法则——对称与均衡、变异与秩序、空白与疏密、对比与调和、比例与分割、节奏与韵律。
板书版式设计的基本法则。